中學語文教研組活動計劃20xx9至20xx2(編輯修改稿)
2024-11-05 07:53 本頁面
【文章內容簡介】 學資源。和電教中心合作，錄制優(yōu)秀課例視頻并上傳。（2）建設區(qū)中學語文博客圈利用博客圈內容豐富、交互性強的優(yōu)勢，不定期推出網上教研主題，引導教師圍繞主題開展網絡學習、主題研討、論文交流、案例會診等教研活動。三、具體安排9月召開教研組長會，布置本學期工作，交流校本研修計劃中考作文評價專題培訓市、區(qū)骨干班學員心得匯報09年中考語文遠程網絡培訓初中新課程語文教師網絡培訓建立區(qū)中學語文博客圈，開展網上交流研討10月繼續(xù)開展初中新課程語文教師網絡培訓，完成培訓考核骨干教師命題技能培訓骨干教師示范課、匯報課及研討指導本區(qū)初中小班化實驗校（九龍中學）選手參加市小班化教師說課、賽課活動11月指導初中部分年級教師參加市初中語文教師教學能力測試組織中學各年段學生參加市“好家長”杯作文競賽新形勢下語文“有效教學”研究課及研討12月新形勢下語文“有效教學”研究課及研討骨干教師課題研究交流1月校本研修經驗交流及總結第四篇：20112012向陽中學語文大教研組活動計劃20112012學下學期向陽中學語文大教研組活動計劃為全面提高向陽中學語文教師的綜合素質，努力促進教師專業(yè)化成長，增強教研的實效性，現(xiàn)將語文教研活動安排如下：一、活動目的：促進教師專業(yè)化成長，開展實效教研。以小問題促大教研發(fā)展，切實落實教研活動的連續(xù)性、深入性，實現(xiàn)向陽中學“高徒鑄名師，名師創(chuàng)名?！钡目傮w目標。二、教研活動形式集體備課、教學反思、案例分析、課例研究、問題探討為主要形式。通過研討，集中解決在語文學科教學中需要解決的問題或教師在教學中急需解決的問題。教研前瞻性活動。中考是學生邁入青春、成人、大學之門最重要一環(huán)。由此，高考是決定命運的話，中考便是決定人生前途之基石。為實現(xiàn)向陽中學“高徒鑄名師，名師創(chuàng)名?！钡目傮w目標，根據(jù)條件，語文組擬借助現(xiàn)代化手段，定期嘗試網上視頻探討問題，視頻交流所思、所感，視頻展示學生的3分鐘演講、書法等教師和學生的成果。三、活動要求及時間（一）、活動時間地點：第一次：3月6日地點：雙中上課教師：蘇靜 培訓人員：中心：辛德才老師頭道：孫吉才第二次：5月6 日地點：甸中上課教師：趙志英 培訓人員：中心：辛德才老師頭道：孫吉才（二）、活動要求：上課教師精心準備教學設計（重點圍繞探討問題）、說課材料（圍繞探討問題說課，說課教師不僅要知其然，更要知其所以然，要有一定的實踐性，而不是理論性。）并A4打印各10份，打印時標題用3號黑體，正文4號宋體。根據(jù)活動安排，進行集體備課。四所初中語文教師備本次教研活動上課教師之課。每位教師寫出進行集體備課的教學設計和針對本次問題探討的有自己真實認識的反思（注重實踐性）。（A4紙打印，標題黑體3號，正文宋體4號），由參與學校教師統(tǒng)一交到一肯中初中存檔。參與教師積極圍繞探討問題進行討論。認真聽取專家指導，積極向中心老師請教?；顒映绦颍郝犝n說課評課總結
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