【文章內(nèi)容簡介】 由我來和大家一起學(xué)習(xí)、探討良好的個(gè)性需要培養(yǎng)。這一章包括兩節(jié)內(nèi)容，第一節(jié)《別開這車來接我》，這一節(jié)告訴我們，孩子有了攀比心理怎么辦？第二節(jié)《他搶了我的風(fēng)頭》，讓家長們懂得孩子嫉妒心理問題的教育對策。我相信，通過今天的交流，您一定會收獲很多。：孩子的攀比心理。首先，請家長們聽一則消息：在吉林省長春市的一所學(xué)校里，一個(gè)班有40多名學(xué)生，有一半的同學(xué)穿的是耐克牌運(yùn)動鞋，此班被形象地成為“耐克班”。一名剛轉(zhuǎn)到這個(gè)班的同學(xué)，為了取得同學(xué)們的認(rèn)可，央求家長為他買了價(jià)值600多元的耐克鞋。更有一些經(jīng)濟(jì)不寬裕的家長，為了孩子能安心學(xué)習(xí)，為了照顧到孩子的自尊心，借錢也給孩子買。引導(dǎo)大家交流：聽完這則消息，想想看，您身邊是否也有類似的攀比現(xiàn)象？請您描繪一下您內(nèi)心的看法和感受。（家長談感受）接下來，我們再一起聽一個(gè)錄音故事《別開這車來接我》，（放錄音）。聽了這個(gè)錄音故事，家長們一定有許多感慨，在您的感慨展示之前，先請您思考一個(gè)問題：您的孩子有類似的攀比心理、不正當(dāng)?shù)南M(fèi)心理和膨脹的物質(zhì)欲望的苦惱，平日您是怎樣幫孩子疏導(dǎo)的？（教師、家長互動，讓家長發(fā)言）、討論、共享收獲。通過大家的展示，我想和家長們達(dá)成一個(gè)共識，那就是：（一）承認(rèn)孩子確實(shí)存在攀比心理。為什么呢？因?yàn)樯鐣陌l(fā)展和物質(zhì)生活的提高，給孩子帶來攀比心理是一種普遍現(xiàn)象，家長們應(yīng)該承認(rèn)現(xiàn)實(shí)。怎樣做？孩子的攀比心理需要合理疏導(dǎo)，否則，孩子由此而產(chǎn)生的挫敗感、自卑感所帶來的負(fù)面影響將會扭曲孩子的心靈，阻礙能力、品行的發(fā)展。（二）孩子的攀比心理有哪些主要表現(xiàn)？ 我覺得有以下三方面： 。（1）比穿著，看誰穿名牌。（2）比學(xué)習(xí)用品，看誰的文具盒高檔。（3）比零用錢，看誰花錢大方。比誰家車子豪華，比誰家房子大，比誰家票子多，比誰家生活用品高檔，比誰家的父母官大。：比誰在班里當(dāng)官大，比誰受老師歡迎，比誰得的獎項(xiàng)多。等等。您看，孩子有這么多的攀比心理表現(xiàn)，真得需要我們很好地找找原因了。分析剛才的故事，從孩子的身上，我們覺得有以下四種原因：（1）虛榮心，表現(xiàn)欲強(qiáng)。爭強(qiáng)好勝，善于表現(xiàn)自己，喜歡炫耀，引人注目是小學(xué)生的普遍特點(diǎn)，您一定不要覺得您孩子這是問題。關(guān)鍵是疏導(dǎo)好。記得，我曾經(jīng)教過一個(gè)五年級的學(xué)生，就是因?yàn)樗I了一個(gè)高檔文具盒向同學(xué)炫耀，被同學(xué)喜歡拿走了，為此，還引起了一場“文具盒破案記”。那時(shí)，因?yàn)椴欢⒆拥倪@種表現(xiàn)是正常的，我把他好批一頓，導(dǎo)致他不服我，并且負(fù)氣不學(xué)我的數(shù)學(xué)課了。他可是班內(nèi)前三名的學(xué)生，聰明好學(xué)又上進(jìn)。后來。他當(dāng)了兵，學(xué)了車，現(xiàn)在自己干，還行。但如果當(dāng)時(shí)我及時(shí)疏導(dǎo)他，他會有更好的發(fā)展，或許考入清華、北大或出國。記住這個(gè)教訓(xùn)。（2）自我認(rèn)知水平不高。由于孩子年齡小，不清楚自身的價(jià)值，尤其是學(xué)習(xí)差的孩子缺少自信，用追求外在的物質(zhì)滿足來作為驕傲的資本。您仔細(xì)觀察：四年級開始，哪些穿著新潮、喜歡標(biāo)新立異的孩子，一般是不愿學(xué)習(xí)的孩子。因?yàn)?，他們也有自尊，他們更需要別人的認(rèn)可，內(nèi)在的學(xué)習(xí)不行，就用外表來補(bǔ)償。（3）社會環(huán)境的不利影響。物質(zhì)生活的提高帶來的負(fù)面影響：奢侈之風(fēng)，錯誤的社會輿論導(dǎo)向等無不侵蝕著孩子的心靈。如：有的富家長，請老師吃喝，為老師送禮，以此來助長孩子在老師心中的威信，萬萬不可取，只能是讓老師幫著寵您的孩子。還有，電視臺搞的一些節(jié)目，如：紐蔓——夢想中國。參賽歌手都是些少年，但所有的包裝卻成人化。孩子們追星、仿星，和歌星攀比。能說不是誤導(dǎo)？（4）家庭教育不當(dāng)。由于中國的獨(dú)生子女家庭模式，溺愛之風(fēng)盛行。家長的攀比心理助長了孩子的攀比心。有一個(gè)順口溜編得非常逼真：奶奶的愛是手中的線，爺爺?shù)膼凼怯曛械膫?，媽媽的愛是一日三餐，爸爸的愛是馬背上的搖籃！看，這種溺愛多形象呀！在這種溺愛的背景下，必然是孩子要月亮，兩代人接起來去摘；孩子要太陽，兩代人接起來不夠，再接上梯子去夠。這就叫：別人沒有的我先有，別人有的我更要有。一個(gè)非常逼真的例子：2004年，咱們諸城一個(gè)女學(xué)生考入了濟(jì)南干部管理學(xué)院，寒假回家時(shí)，帶回了倆個(gè)大包，媽媽滿懷希望地打開一看，頓時(shí)驚呆了：全部是臟衣服，光內(nèi)褲就20幾條。媽媽哭著埋怨孩子：上高中時(shí)，為了你考大學(xué)不耽誤時(shí)間，媽媽當(dāng)全職太太，你的衣服全是媽媽洗，現(xiàn)在上了大學(xué)，你有時(shí)間了，為什么還不自己洗？孩子心平氣和地說：“我不會，你沒教我?！眿寢岓@呆后省悟了：今天的事不愿孩子，都是媽媽沒教育好?？窗?，一個(gè)錯誤的教育方法導(dǎo)致了一個(gè)生活不會自理的大一孩子，這就是一個(gè)全職太太的可悲。各位家長，以上四種原因也許讓您長噓了一口氣：噢，不怪我孩子這樣，原來，是我不懂教育錯怪了他。這就是您學(xué)習(xí)的一個(gè)收獲！請您再回憶剛才的教育故事，那位父親的做法您以為怎樣？（家長發(fā)言：好，不理解，太過分等）我以為那位父親用自然懲罰法教育孩子，有效地引導(dǎo)孩子的消費(fèi)心理，遏制了孩子膨脹的物質(zhì)欲望，確實(shí)是個(gè)好方法。您看，矯正孩子的攀比心理，方法很重要。下面，咱們一起來探討矯正孩子攀比心理的有效方法。（三）矯正孩子攀比心理的有效方法1自然教育法。像故事中父親那樣，把孩子的氣話變成現(xiàn)實(shí)，任由后果教育孩子，讓孩子心服口服，但避免孩子的身心受到傷害。2干預(yù)法。就是干預(yù)孩子的不良攀比，防止產(chǎn)生不良后果。怎樣有效地干預(yù)孩子的攀比心理呢？（1）利用優(yōu)勢，積極引導(dǎo)。合理利用孩子的攀比心理，激勵他向積極的方面發(fā)展。攀比有一定的競爭傾向，抓住這種心理，引導(dǎo)孩子向?qū)W習(xí)、才能、意志力、習(xí)慣養(yǎng)成等方面的競爭發(fā)展，讓孩子去比、學(xué)、趕、超；還可以把攀比化為動機(jī)，讓孩子獨(dú)立自主的去創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)自己的愿望。如：孩子想買高檔文具盒，我們就鼓勵他利用廢舊物品自制。（2）故事教育，榜樣引導(dǎo)。用講故事，生活中的事例引導(dǎo)教育，效果顯著。如：我的倆個(gè)鄰居都有女兒，都學(xué)習(xí)好，都想靠名牌大學(xué)，必然都不服對方，互相攀比。為了引導(dǎo)倆個(gè)孩子都取得好成績，考入理想的大學(xué)，兩位媽媽商量好，對自己的孩子說對方孩子的優(yōu)點(diǎn)，然后引導(dǎo)孩子向?qū)Ψ綄W(xué)習(xí)。在不知不覺中，倆個(gè)孩子用欣賞的眼光學(xué)習(xí)對方的長處，比優(yōu)點(diǎn)、比學(xué)習(xí)方法、比學(xué)習(xí)成績，最終分別考入了北京大學(xué)和上海交通大學(xué)。學(xué)習(xí)第二部分：他搶了我的風(fēng)頭：通過剛才的學(xué)習(xí)，家長們對孩子攀比心理問題已初步有了明目。下面，讓我們一起來研究“孩子嫉妒別人怎么辦？課本上有一個(gè)《他搶了我的風(fēng)頭》的情景對話和一個(gè)教育故事明確告訴我們這個(gè)問題的原因和對策，請家長們一邊聽錄音，一邊看課本（P92），回答，孩子嫉妒的原因是怎樣造成的？（教師放錄音，聽專家的診斷。家長、教師互動，請家長讀后討論，回答）。二、談故事感受：聽了這個(gè)錄音故事，是不是您覺得這些事就發(fā)生在我們身邊？您也能舉出幾個(gè)例子嗎？（教師、家長互動，讓家長發(fā)言）（一）什么是嫉妒心理？簡單講：嫉妒心理就是看見比自己好（強(qiáng)）的人心理就不舒服。任何人都有嫉妒心理，只是有大有小。當(dāng)然，并不是所有人都嫉妒，只是嫉妒自己周圍熟悉的人或同學(xué)等與自己各方面相當(dāng)?shù)娜?。這種心理在孩子中也普遍存在。故事中的孩子就是因?yàn)樾聛淼男★w數(shù)學(xué)比自己強(qiáng)，心生嫉恨，產(chǎn)生消極抵觸的不良情緒，導(dǎo)致師生關(guān)系不和。幸運(yùn)的是老師及時(shí)發(fā)現(xiàn)，與家長交流、溝通、疏導(dǎo)，才消除嫉妒心理。這個(gè)故事給您提了個(gè)醒：家長們平時(shí)一定要注意觀察孩子的心理和情緒變化。（二）導(dǎo)致嫉妒的主要原因是什么？父母和老師教育不當(dāng)是導(dǎo)致嫉妒心理產(chǎn)生的主要原因。如：教師往往用“激勵教育法”，父母則用“激將法”刺激孩子，使他產(chǎn)生不服輸，進(jìn)而變成嫉妒心理。（三）怎樣消除孩子的嫉妒心理？讓孩子遠(yuǎn)離嫉妒。要懂得孩子這個(gè)年齡段的逆反心理較強(qiáng)，不能用強(qiáng)制手段，否則會加重孩子的抵觸和嫉妒心理。我覺得這種方法不可?。∽プ∷狞c(diǎn)不放松。（1）提前預(yù)防。營造民主、平等的家庭氛圍。（2）正確評價(jià)。賞識與嚴(yán)厲批評配合使用。該表揚(yáng)時(shí)就表揚(yáng)，該批評時(shí)不要護(hù)著他，寵著他。有些孩子，只表揚(yáng)不批評，一旦遇到挫折往往以失敗告終。不受一番風(fēng)霜苦，哪得梅花放清香。（3）正確疏導(dǎo)。家長對孩子的要求，期望值不能太高。引導(dǎo)他對手不是仇敵，嫉妒不是要強(qiáng)。學(xué)會欣賞自己，更要學(xué)會欣賞別人，你就會快樂、積極、健