語文s版六年級上冊一個這樣的老師教學設計(編輯修改稿)
2026-01-13 21:06 本頁面
【文章內容簡介】 給了學生怎樣的影響，他介紹的動物哪些地方有疑問） 作業(yè)： 根據(jù)梳理的問題深入讀課文并思考。 寫會生字。 二課時： 誘導試學 一、 復習導入 本文主要寫了誰的什么事？ 他是一個怎樣的人呢？ 引導探 學 二、 細讀課文，把握內容 （一） 學習一段 指名讀，思考：同學們?yōu)槭裁疵婷嫦嘤U？ 理解：冰川期 出示句子，懷特森老師是如何向大家介紹凱蒂旺普斯這種動物的，你知道了什么？ （冰川時期留下的應該是化石而不是骨頭） 用一個詞語形容一下此時老師的態(tài)度，這是我們心里有什么感受？（鄭重其事） （生自讀 411 自然段）找出描寫“我”和同學們態(tài)度的語句，讀一讀，你從哪些句子感受到了什么，你認 為這是一個怎
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