一年級(jí)數(shù)學(xué)文具教案(編輯修改稿)
2024-11-05 07:24 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 決問題。師：好的，有了問題我們一起來解決。寫8的時(shí)候，要一筆完成，從上面的中間起筆，彎曲往下，回到起筆的地方。寫的時(shí)候要上下一樣大，寫飽滿些?！瓗煟撼诉@幾個(gè)數(shù)字，老師還想提醒大家寫數(shù)字7和9時(shí)要注意寫一豎時(shí)要稍微斜些。3．練習(xí)與評(píng)價(jià)。師：好了，我們的問題都解決了，接下來小朋友可以把你認(rèn)為難寫的字再寫幾個(gè)，也可以試著寫一些你感到有趣的數(shù)字，比如你的生日、你家的電話號(hào)碼……看誰(shuí)能得到今天的寫字星。師：認(rèn)為自己寫得有進(jìn)步的小朋友可以在本子上畫一個(gè)喜歡的水果，還可以把寫好的，給小組的同學(xué)評(píng)一評(píng)。對(duì)寫得比較好的同學(xué)，小組長(zhǎng)可以發(fā)給他一顆寫字星?；顒?dòng)五：游戲樂園。1．游戲：找朋友。請(qǐng)個(gè)小朋友分別拿著6～10這些數(shù)字，老師和其余的小朋友手上都拿著一張與這些數(shù)字相對(duì)應(yīng)的實(shí)物圖片或符號(hào)圖示。生1：我是，我的朋友在哪里?持和相對(duì)應(yīng)圖片的小朋友齊聲答道：你的朋友在這里?！何沂?0，我的朋友在哪里?這時(shí)，持和10相對(duì)應(yīng)圖片的老師和小朋友齊聲答道：你的朋友在這里。并在講臺(tái)前站成一排。師：小朋友，我們一共有幾個(gè)人?老師排在左邊數(shù)起的第幾個(gè)?生：一共有10個(gè)人，從左邊數(shù)起老師排在第7個(gè)。師：想一想，楊茗站在左邊數(shù)起的第幾個(gè)?生：第9個(gè)。師：你們能提出一些像這樣的數(shù)學(xué)問題嗎?下面請(qǐng)同桌互相來玩玩我問你答的游戲?！?．游戲（二）：數(shù)字游戲。師：平時(shí)你們玩過跟數(shù)字有關(guān)的游戲嗎?生：體育玩過報(bào)數(shù)游戲，還玩過拍手游戲。師：想不想玩一玩拍手游戲?楊燁小朋友一個(gè)人坐，老師和他玩，其余的小朋友和你的同桌也來玩一玩。師：剛才的拍手游戲中用到了哪些數(shù)字?請(qǐng)小朋友在你們的數(shù)字方格本上按一定的順序?qū)懸粚?，再和你的同桌互相評(píng)一評(píng)。生1：我是這樣寫的，1，2，3，…，9，10。生2：我是這樣寫的，10，9，8，…，2，1。師：想一想，你有什么發(fā)現(xiàn)?生1：一個(gè)是從小到大排，一個(gè)是從大到小排。生2：一個(gè)是順著數(shù)，一個(gè)是倒著數(shù)?！瓗煟涸谏钪心氵€見過這樣倒著數(shù)的現(xiàn)象嗎?生1：過年的時(shí)候見過，大家一起數(shù)10，9，8，7，…，2，1，新年好!生2：老師有時(shí)候說，給你們10秒鐘收拾桌面。10，9，8，7，…，2，1，時(shí)間到，小朋友就都坐好了。師：小朋友觀察生活真仔細(xì)！現(xiàn)在我們一起來倒數(shù)10下，看誰(shuí)的桌面收拾得最整齊!生：10，9，8，7，…，2，1。3．說說感受。師：一節(jié)的時(shí)間很快就過去了，你有什么收獲呢?跟你的同桌說一說。生1：我認(rèn)識(shí)了很多數(shù)字，還會(huì)寫6～10這些數(shù)字。生2：我覺得這節(jié)數(shù)學(xué)很好玩，我很開心。生3：我學(xué)會(huì)了順著和倒著數(shù)數(shù)，還懂得了要愛護(hù)我們的文具。生4：我知道生活中很多地方都有我們學(xué)過的數(shù)字?！瓗煟哼@節(jié)老師和你們一樣開心。老師希望小朋友都做生活中的有心人，相信在生活當(dāng)中你們會(huì)發(fā)現(xiàn)更多的數(shù)學(xué)知識(shí)，也會(huì)變得更加聰明起來。師：在教室里、在你家里，什么物體的數(shù)量還可以用今天學(xué)習(xí)的數(shù)字表示呢?找一找，記一記，明天來和大家說說，也可以把今天學(xué)過的數(shù)字練習(xí)寫一下。七、板書設(shè)計(jì)：文具、找朋友：數(shù)一數(shù)、連一連：書寫：文本框:八、作業(yè)布置：、每一練《文具》。優(yōu)+學(xué)習(xí)方案《文具》。在田字格里認(rèn)真書寫610這五個(gè)數(shù)字，每個(gè)各寫一行。第三篇：北師大版一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《買文具》教案《買文具》教案（P7071）樓丹靜教學(xué)目標(biāo)：感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與日常生活的密切聯(lián)系。學(xué)生在買文具活動(dòng)中認(rèn)識(shí)人民幣，認(rèn)識(shí)元、角、分之間的相互關(guān)系，結(jié)合購(gòu)物情境學(xué)習(xí)計(jì)算購(gòu)物的錢數(shù)、掌握付錢的策略，解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。能自覺應(yīng)用數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活中的實(shí)際問題。教學(xué)重難點(diǎn)：結(jié)合購(gòu)物情境進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算，解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題，認(rèn)識(shí)元、角、分及其相互關(guān)系。教學(xué)準(zhǔn)備：
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