【文章內(nèi)容簡介】 保護(hù)益蟲，為它們創(chuàng)造良好的生存環(huán)境。教學(xué)重、難點(diǎn)：能通過觀察、收集資料，全面地和昆蟲“對話”，更加細(xì)致地了解它們的外形、本領(lǐng)、食性、生長特點(diǎn)，并在此過程中獲得知識和樂趣。體悟昆蟲是自然界的一部分，應(yīng)該善待和保護(hù)益蟲，為它們創(chuàng)造良好的生存環(huán)境。教學(xué)方法：演示法、討論法、動手實(shí)踐法 教學(xué)過程：活動一昆蟲的美食我的猜想。學(xué)生展示昆蟲寶貝的照片，猜它吃的一些食物。說說自己猜想的理由。我的實(shí)驗(yàn)計(jì)劃。小組談?wù)?，安排?shí)驗(yàn)的材料、工具、時(shí)間、地點(diǎn)和步驟。動手實(shí)驗(yàn)。做好準(zhǔn)備，開始實(shí)驗(yàn)。我的結(jié)論。根據(jù)實(shí)驗(yàn)的情況，說說自己昆蟲寶貝吃哪些東西。填寫第39頁的成績單。活動二昆蟲保護(hù)宣傳畫確定宣傳畫主題。學(xué)生說說自己宣傳畫的主題。如：善待有益昆蟲。討論各自的宣傳語。想畫面內(nèi)容。學(xué)生說說自己平時(shí)看到或聽到的人類破壞有益昆蟲生活的例子，然后說說秒年個(gè)在宣傳畫中表現(xiàn)的內(nèi)容。畫草圖。根據(jù)想好的內(nèi)容，先畫一張草圖。完成宣傳畫。對自己的草圖基本滿意后，開始正式動筆完成宣傳畫。填寫第43頁的成績單?；顒尤料x知多少生1：這次昆蟲主題展板比賽，你們打算介紹哪個(gè)方面的內(nèi)容？ 生2：我們想讓大家來認(rèn)識一下農(nóng)業(yè)害蟲——蚜蟲。小組討論。經(jīng)過小組討論，認(rèn)為做展板時(shí)，可能需要以下幾方面的資料：文字資料、圖片資料。收集資料。學(xué)生利用課余時(shí)間收集資料。有書上或網(wǎng)上得到的資料；有采訪得到的資料；有拍照或網(wǎng)上下載打印的圖片。安排展板內(nèi)容。先確定展板的尺寸和形狀，然后根據(jù)資料的情況，對展板內(nèi)容進(jìn)行具體安排。制作展板。填寫第47頁的成績單。四、秋游去教學(xué)目的：拓展在自然常識、旅游景點(diǎn)、動植物特點(diǎn)等方面的知識面。初步掌握組織校外活動、設(shè)計(jì)游戲的基本步驟，提高反思、敘述能力；在聽取他人意見、改進(jìn)活動方案的過程中，發(fā)展人際交往能力。培養(yǎng)觀察、比較、實(shí)驗(yàn)、分析、綜合的科學(xué)思維能力。在小組合作中培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，5激發(fā)親近自然、熱愛自然的情感，初步形成自覺保護(hù)周圍自然環(huán)境的意識。教學(xué)重、難點(diǎn)：拓展在自然常識、旅游景點(diǎn)、動植物特點(diǎn)等方面的知識面。初步掌握組織校外活動、設(shè)計(jì)游戲的基本步驟，提高反思、敘述能力；在聽取他人意見、改進(jìn)活動方案的過程中，發(fā)展人際交往能力。教學(xué)方法：演示法、討論法、動手實(shí)踐法 教學(xué)過程：活動一秋游方案大比拼師：我們年級要去秋游了，你們自己來安排這一天怎么玩?？纯茨慕M的計(jì)劃方案最好。確定秋游地點(diǎn)。師：到哪里去玩上一天呢？ 學(xué)生小組討論，確定秋游地點(diǎn)。初步的計(jì)劃。討論解決以下問題：怎么去？怎么玩？要花多少錢？我們的方案。把計(jì)劃整理好，確定出我們的秋游方案。填寫第55頁的成績單。活動二游戲設(shè)計(jì)顯身手師：每次秋游集體活動時(shí)，總是玩那幾個(gè)老游戲。這次，我希望大家能設(shè)計(jì)幾個(gè)新的游戲，讓大家好好樂一樂！設(shè)計(jì)準(zhǔn)備。先調(diào)查了解同學(xué)對秋游游戲有什么希望，然后小組討論秋游時(shí)的游戲應(yīng)該是怎樣的。設(shè)計(jì)新游戲。小組設(shè)計(jì)新游戲的內(nèi)容，并制定游戲規(guī)則。玩玩看。先找一些同學(xué)玩玩看，聽聽大家的反應(yīng)。作改進(jìn)。試玩后，對游戲進(jìn)行一些改進(jìn)。填寫第59頁的成績單?；顒尤镉螝w來話秋游師：學(xué)校安排我們班給一年級的小朋友介紹秋游的經(jīng)歷和感受。我們該怎么辦呢？生1：可以畫張圖幫助介紹。生2：公園的門票背后就有路線圖，可以把它畫下來。畫路線圖。先找出這次秋游中玩過的地方，再把它們連起來，變成一張游玩路線圖?；貞浨镉?。把畫好的路線圖貼在黑板上，讓同學(xué)們回憶。學(xué)生積極發(fā)言，講述秋游中好玩、有趣、印象最深是事情。準(zhǔn)備介紹內(nèi)容。把同學(xué)們講了故事進(jìn)行篩選，挑出幾個(gè)有意思的來介紹。還要說說提醒小朋友出游時(shí)的注意點(diǎn)。向小朋友做介紹。先用一句話來概括對這次秋游的印象，然后對著路線圖講一講。填寫第63頁的成績單。五、關(guān)注飲食健康教學(xué)目的：掌握收集有關(guān)資料和信息的能力。培養(yǎng)有條不紊的說話能力、于家長溝通的能力，并積累一點(diǎn)生活經(jīng)驗(yàn)。了解各種食物的營養(yǎng)成分、良好的飲食習(xí)慣于健康的關(guān)系，以及如何進(jìn)行食品采購等方面的知識。掌握調(diào)查、考察、比較、實(shí)驗(yàn)、設(shè)計(jì)等探究的基本方法。教學(xué)重、難點(diǎn)：掌握收集有關(guān)資料和信息的能力。培養(yǎng)有條不紊的說話能力、于家長溝通的能力，并積累一點(diǎn)生活經(jīng)驗(yàn)。了解各種食物的營養(yǎng)成分、良好的飲食習(xí)慣于健康的關(guān)系，以及如何進(jìn)行食品采購等方面的知識。教學(xué)方法：演示法、討論法、動手實(shí)踐法 教學(xué)過程：活動一告別不良飲食習(xí)慣師：陳佳心剛剛一直喊肚子痛，送到校醫(yī)那兒才知道，原來是他吃完午餐后就與其他同學(xué)不停地打鬧引起的?？梢姴缓玫娘嬍沉?xí)慣會對人的身體造成傷害。師：那同學(xué)們，你們到底都有哪些不好的飲食習(xí)慣呢？偵察站。讓小組成員交流各自觀察和了解到的飲食習(xí)慣。同學(xué)們在小組內(nèi)交流。問問查查。師：這些不良的飲食習(xí)慣會對身體健康產(chǎn)生什么影響呢？ 師：同學(xué)們看，這是采訪了校醫(yī)后做的整理記錄。出示整理后的記錄。學(xué)生介紹從書上看到的有關(guān)知識。確定宣傳方案。小組討論各自的宣傳方式。開展宣傳。請每個(gè)小組上臺開展宣傳活動。填寫第75頁的成績單?；顒佣?lián)歡會食品采購師：快開班級聯(lián)歡會了，每個(gè)小組都拿出一個(gè)食品的采購方案，買的東西要又多又“健康”，費(fèi)用控制在每組5人20元以內(nèi)，大家趕緊商量商量吧！小組開展活動。比“健康”。小組展開討論：買什么食品更“健康”？ 列出“健康”食品單。比價(jià)格。小組同學(xué)對食品單上的食品價(jià)格作一個(gè)估算，初步選擇幾種食品。比商店。利用在家時(shí)間，讓家長帶小組的同學(xué)上超市調(diào)查購物單上的食品的價(jià)格。定方案。根據(jù)調(diào)查激烈，確定本組的購物方案。填寫第79頁的成績單。七、過年啦教學(xué)目的：通過了解過年的來歷和故事、春節(jié)的習(xí)俗以及社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展變化，了解和熱愛祖國的傳統(tǒng)文化。比較各民族的新年習(xí)俗，培養(yǎng)收集資料的能力，學(xué)習(xí)如何整理資料、利用資料。比較過去和現(xiàn)在的年貨情況，在活動中逐漸了解和掌握訪談、比較、觀察等研究的基本技能。參加除舊布新的打掃和布置活動，學(xué)習(xí)與人合作，體會助人為樂與互助的快樂，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。教學(xué)重、難點(diǎn)：通過了解過年的來歷和故事、春節(jié)的習(xí)俗以及社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展變化，了解和熱愛祖國的傳統(tǒng)文化。比較過去和現(xiàn)在的年貨情況，在活動中逐漸了解和掌握訪談、比較、觀察等研究的基本技能。教學(xué)方法：演示法、討論法、動手實(shí)踐法 教學(xué)過程：活動一除舊布新大行動生1：過年前，人們都忙著打掃房間，迎接新年。可是我家鄰居楊奶奶，她家只有一個(gè)人，冷冷清清的，要是能為她做點(diǎn)什么就好了。生2：我們可以去幫楊奶奶裝扮房間，把過年的喜慶氣氛帶進(jìn)她的家。參觀楊奶奶的家。學(xué)生說說楊奶奶的家一共有多少個(gè)房間，分別是什么，基本情況是怎樣的，以及楊奶奶希望我們?nèi)退贾眉业臅r(shí)間是什么時(shí)候。做準(zhǔn)備。羅列要做的事情，做好準(zhǔn)備，列清單，準(zhǔn)備工具。動手布置。學(xué)生開始打掃房間，布置房間。填寫第87頁的成績單。活動二不一樣的新年習(xí)俗生1：昨天電視里播放各地慶祝新年的節(jié)目，我發(fā)現(xiàn)許多民族過年穿的衣服和我們不一樣。生2：是嗎？我們一起來找找資料，把兩個(gè)民族不同的過年習(xí)俗作成對比卡片，向同學(xué)們做介紹吧！說說自己民族的新年習(xí)俗。師：回憶一下自己每次過年的情景。學(xué)生說一說，討論。了解另一個(gè)民族的新年習(xí)俗。通過看書、看錄象、上網(wǎng)，了解其他民族的一些新年習(xí)俗。學(xué)生匯報(bào)資料。歸類整理。師：大家找來的資料還真不少，我們一起來整理吧！學(xué)生把資料分成幾塊，分塊整理。組對比卡片。學(xué)生把資料做成對比卡片。作介紹。學(xué)生介紹。填寫第91頁的成績單?；顒尤曦浀倪^去和現(xiàn)在生1：昨天我陪媽媽上街買年貨，媽媽說現(xiàn)在的年貨比前幾年多多了，她都挑花了眼。生2：是嗎？過去的年貨和現(xiàn)在的有什么不一樣呢？今年的年貨。讓學(xué)生記下家里買回來的年貨，互相說說。去采訪。列采訪提綱，做采訪記錄單。作比較。討論大家的采訪記錄單，把現(xiàn)在的年貨和過去的年貨比一比，說說有什么不同。填寫第95頁的成績單。第三篇：三上綜合實(shí)踐教案活動目標(biāo)：培養(yǎng)家庭情感對于讓學(xué)生體驗(yàn)家庭親情、塑造良好的個(gè)性、養(yǎng)成健康向上的生活態(tài)度有著至關(guān)重要的作用。讓學(xué)生與家人在共憶家庭快樂時(shí)光的過程中，進(jìn)一步融洽家庭情感，感受家庭的變化和時(shí)代的變遷。教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)家庭情感對于讓學(xué)生體驗(yàn)家庭親情、塑造良好的個(gè)性、養(yǎng)成健康向上的生活態(tài)度有著至關(guān)重要的作用。教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生與家人在共憶家庭快樂時(shí)光的過程中，進(jìn)一步融洽家庭情感，感受家庭的變化和時(shí)代的變遷?；顒舆^程：一、尋找開心，如：照片、玩具、某一紀(jì)念品。，如：照片、玩具、某一紀(jì)念品。二、探究開心，適當(dāng)記錄下自己新的發(fā)現(xiàn)及最深的感受。，結(jié)合參觀感受完成分析報(bào)告。三、大話開心 。，并配以簡短文字介紹。：我讀開心辭典。圍繞以下話題：讀了各家開心辭典后我最大的發(fā)現(xiàn)是什么？四、收藏開心讓我們來做一本《開心一刻》小相冊。18cm的卡紙（稍結(jié)實(shí)的白紙也可以）。，卡在底版紙上。，還可以用你的水彩筆美化一下?！堕_心一刻》小相冊設(shè)計(jì)一個(gè)封面，并請爺爺奶奶或者爸爸媽媽寫上祝福語。，小相冊就做好了。喜歡嗎？五、共享開心開一個(gè)家庭聯(lián)歡會六、記錄開心把自己的感受記下來，寫成一則開心日記?！罢渲椤被顒幽繕?biāo)：通過讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)班級同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)習(xí)他們，取長補(bǔ)短。通過評選獨(dú)具慧眼獎(jiǎng)，懂得要善于發(fā)現(xiàn)并學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)。教學(xué)重難點(diǎn)：發(fā)現(xiàn)每個(gè)人身上的閃光點(diǎn)，并能向他學(xué)習(xí)這一閃光點(diǎn)。活動準(zhǔn)備：水彩筆，采訪記錄表?；顒舆^程：一、芝麻開門談話導(dǎo)入：我們每個(gè)人都有一雙明亮的眼睛，用它可以發(fā)現(xiàn)許多美好的事物。在你身邊的同學(xué)身上，有許多優(yōu)點(diǎn)，它們像珍珠一樣閃閃發(fā)光，你發(fā)現(xiàn)了嗎？相機(jī)板書課題：慧眼識“珍珠”二、觀察在線，你發(fā)現(xiàn)哪些同學(xué)具有以下的優(yōu)點(diǎn)，把他們的名字寫下來。最好學(xué)的同學(xué)： 最懂禮貌的同學(xué)： 最熱心的同學(xué)： 最講衛(wèi)生的同學(xué)：，你還發(fā)現(xiàn)了哪些同學(xué)的哪些優(yōu)點(diǎn)？三、點(diǎn)擊問號在老師和其它同學(xué)眼里,那些有優(yōu)點(diǎn)的同學(xué)是怎樣一個(gè)人呢？做一小采訪，最后請那些有優(yōu)點(diǎn)的同學(xué)談?wù)勈窃鯓羽B(yǎng)成這些優(yōu)點(diǎn)的。四、巧手作坊 一起來種“贊美樹”。把你想贊美的同學(xué)的名字和他的優(yōu)點(diǎn)寫在樹上的蘋果里，再涂上紅色，讓“贊美樹”上掛滿紅紅的蘋果。五、攜手共享，更重要的是什么？六、總結(jié)希望我們每個(gè)同學(xué)既要善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，還要學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)?；顒幽繕?biāo)：；，認(rèn)識地圖、圖例； 、文明地遠(yuǎn)足； 。教學(xué)重點(diǎn)：懂得遠(yuǎn)足的意義，學(xué)會在遠(yuǎn)足中自我保護(hù)。教學(xué)難點(diǎn)：認(rèn)識地圖、圖例；制作指南針。活動時(shí)間：兩課時(shí) 活動過程：一、芝麻開門誰會唱《去郊游》 ——齊唱“走、走、走走走，我們小手拉小手，走、走、走走走，一同去郊游；白云悠悠，陽光柔柔，青山綠水一片錦繡??”唱著歌，讓我們一起遠(yuǎn)足去！迷人的大自然里有許多動人的故事，讓我 們走進(jìn)大自然，放松身心，放飛心情。二、觀察在線 遠(yuǎn)足的意義？到過哪里？覺得怎樣？ ？ 開闊眼界，積累廣博的知識； 增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)吃苦耐勞的精神； 磨煉意志，獲得勇于登攀的力量；陶冶性情，培養(yǎng)審美情趣，提高鑒賞水平。三、學(xué)會看懂地圖，除了要有健康的身體、堅(jiān)強(qiáng)的意志、足夠的盤纏，還要一個(gè)最重要的——這就是看懂地圖。地圖是遠(yuǎn)足中最重要的工具，是隨身攜帶的“導(dǎo)游”，你認(rèn)識地圖嗎？ “上北、下南、左西、右東”①（出示投影）你能在下面的圖上把寧寧、康康、平平、雷雷和楓楓的家找出來嗎?請說出各家的方位。寧寧：西、康康：北、平平：東南、雷雷：南、楓楓：東北 ②再說說我們學(xué)校附近熟悉的地理位置。③認(rèn)識圖例。（出示投影）地圖圖例 ，可就不怕了。去遠(yuǎn)足吧！遠(yuǎn)足參觀的景點(diǎn)，主要分為人文景觀