【文章內(nèi)容簡介】 計(jì)算1+2+3+4+5+6+7+8+9+10等于多少？四、欣賞：表揚(yáng)計(jì)算器算得快的同學(xué)。五、小結(jié)、質(zhì)疑今天你學(xué)會了什么？你能為自己打幾顆星？/ 19第三課走進(jìn)電腦世界教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識電腦硬件。了解電腦輸入、輸出設(shè)備。了解數(shù)字圖書館。教學(xué)重難點(diǎn)：了解電腦輸入、輸出設(shè)備。教學(xué)準(zhǔn)備：電腦及網(wǎng)絡(luò)設(shè)備檢查，有關(guān)輸入、輸出設(shè)備的準(zhǔn)備。教學(xué)時數(shù)：1課時 教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入：師：要想使用好電腦，首先要了解電腦。關(guān)于電腦設(shè)備方面同學(xué)們想了解什么？生：??二、開闊視野師：認(rèn)真觀察P14的八幅圖，想一想你看到了什么？這些圖有什么關(guān)聯(lián)？ 生：觀察、思考、交流。師：指名學(xué)生說一說。師：小結(jié)三、探究活動：自主探究：師：請同學(xué)們認(rèn)真觀察自己桌面上的電腦，關(guān)于電腦的有關(guān)設(shè)備你能說出哪幾種？同桌之間互相說一說。生：觀察、交流。分項(xiàng)探究：(1)了解輸入設(shè)備：先觀察自己的電腦有哪些輸入設(shè)備，觀察后與同桌進(jìn)行交流。(2)了解輸出設(shè)備：先觀察自己的電腦有哪些輸出設(shè)備，觀察后與同桌進(jìn)行交流。(3)指名說一說，師生互相補(bǔ)充。(4)觀察課本P1517，并說一說。/ 19拓展練習(xí)：(1)說一說在日常生活中還見到哪些輸入輸出設(shè)備，并說一說這些設(shè)備的用途(同桌之間互相說)。(2)師生補(bǔ)充。創(chuàng)新活動：(1)教師打開主機(jī)箱，讓學(xué)生看一看內(nèi)存條、硬盤和中央處理器等。(2)師生互動。四、小結(jié)：同桌之間互相說一說本節(jié)課你學(xué)到了什么？歸納一下哪些是輸入設(shè)備、哪些是輸出設(shè)備？ 教后反思：第四課找找鍵位唱唱歌教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識幾種不同的鍵盤。了解鍵盤的基本功能。熟悉鍵位的分布。培養(yǎng)操作鍵盤的正確姿勢。教學(xué)重難點(diǎn)：熟悉鍵盤的分布，培養(yǎng)操作鍵盤的正確姿勢。教學(xué)準(zhǔn)備：幾種不同鍵盤的課件制作、電腦設(shè)備的檢查。教學(xué)時數(shù)：1課時 教學(xué)過程：一、出示課件，請學(xué)生辨別認(rèn)識圖上這些東西是什么（不同的鍵盤）二、拉開電腦桌抽屜，看一看自己的鍵盤，說一說與圖上哪款相同，并說一說鍵盤有什么用途。三、了解鍵盤的主要功能/ 19學(xué)生互相說一說。全班交流、師生互動。四、認(rèn)識鍵盤的區(qū)位劃分。課件出示鍵盤圖（詳見P20圖例），點(diǎn)擊鼠標(biāo)用紅線將五個區(qū)按先后順序標(biāo)出來，引導(dǎo)學(xué)生觀察。給每一個區(qū)命名，并引導(dǎo)學(xué)生說一說。展示幾種不同鍵盤，讓學(xué)生觀察不同鍵盤的不同區(qū)位劃分。五、培養(yǎng)正確的擊鍵坐姿?？磿鳳21正確坐姿的要求。練習(xí)：按正確坐姿的要求坐好，并試著用手輕擊鍵盤，反復(fù)訓(xùn)練10次。六、重點(diǎn)認(rèn)識主鍵盤區(qū)的功能。課件出示主鍵盤區(qū)，用拆解法分區(qū)展示，使學(xué)生認(rèn)識主鍵盤區(qū)的劃分，并說一說每個區(qū)的鍵盤有什么區(qū)別，猜一猜有什么不同。找鍵位，唱鍵位歌。分享鍵盤鍵位識記法。交流：你是怎樣記住26個字母鍵的。七、小結(jié)（活動評價）同桌之間根據(jù)P24的評價表互相評價。教后反思：第五課敲敲鍵盤聽聽歌教學(xué)目標(biāo)：找基準(zhǔn)鍵的位置。熟悉手指分工。學(xué)習(xí)擊鍵方法。練習(xí)鍵盤指法。教學(xué)重難點(diǎn)：熟記鍵盤上的鍵位，熟練掌握鍵盤指法。/ 19教學(xué)準(zhǔn)備：檢查電腦設(shè)備、準(zhǔn)備練習(xí)材料。教學(xué)時數(shù)：1課時 教學(xué)過程：一、展示導(dǎo)入：教師展示漢字輸入，讓學(xué)生領(lǐng)略漢字輸入的速度過程，激發(fā)學(xué)生對漢字輸入的興趣。二、學(xué)生討論交流：為什么老師漢字輸入這么快，有什么訣竅？三、開闊視野：觀察P26，說說打字機(jī)與主鍵區(qū)字母鍵有什么相似或相同之處。四、掌握正確的擊鍵方法：手指分工：（1）教師講解。（2）觀察P27圖示，看一看左右手十個手指是如何分工的，并在鍵盤上試一試。擊鍵練習(xí)（1）教師講解擊鍵方法。（2）學(xué)習(xí)擊鍵，教師巡視指導(dǎo)。（3）邊擊鍵邊記憶鍵名（字母名）。（4）多種練習(xí)交替：邊擊邊念——你念鍵名我擊鍵——比一比誰姿勢更正確——比一比誰擊的快又準(zhǔn)。（5）交流說一說擊鍵過程中有什么感想與困難。反復(fù)練習(xí)。五、小結(jié)根據(jù)P30的活動評價同桌之間互相進(jìn)行評價。教后反思：/ 19第六課打打漢字說說話教學(xué)目標(biāo)：了解漢字輸入法的發(fā)展歷程，并了解常用的拼音輸入法，學(xué)會用拼音輸入法輸入漢字。通過鼓勵學(xué)生多進(jìn)行漢字輸入練習(xí)，提高學(xué)生的輸入漢字速度。教學(xué)重難點(diǎn)：了解拼音輸入法，并學(xué)會用拼音輸入法輸入漢字。教學(xué)準(zhǔn)備：各種漢字輸入法的介紹材料，檢查電腦設(shè)備與網(wǎng)絡(luò)。教學(xué)時數(shù)：1課時 教學(xué)過程：一、介紹漢字輸入法的發(fā)展歷程展示漢字輸入法的發(fā)展歷程資料，引導(dǎo)學(xué)生閱讀，使學(xué)生了解漢字輸入法的發(fā)展過程，特別是五筆字型輸入法的影響。二、用拼音輸入法輸入漢字。認(rèn)識全拼輸入法。（1）解釋：全拼輸入法是將一個漢字完整的漢字拼音漢成該漢字的編碼來輸入漢字，只要會認(rèn)讀漢字的漢語拼音，就會輸入漢字。（2）學(xué)習(xí)切換輸入法：點(diǎn)擊右下角的輸入法切換按鈕，選擇“中文（簡體）—全拼”，這時輸入的就是全拼輸入法的漢字。（3）了解輸入法中的有關(guān)按鈕使用：見課本P33最下方關(guān)于有關(guān)切換按鈕的介紹，并熟記。（4）輸入單個漢字練習(xí)。啟動Word——將右下角的輸入法切換至“中文（簡體）—全拼”，——輸入單個漢字。注意：輸入漢字過程中，經(jīng)常要選擇自己需要的漢字，這時應(yīng)該在對話框中進(jìn)行選擇，方法見課本P34圖例的介紹。漢語拼音字母252。的對應(yīng)英文字母及使用介紹。漢語詞組輸入規(guī)則介紹與練習(xí)。方法一：可以先輸入詞組的第一個漢字，再從選擇對話框中選擇所需的詞組。方法二：可以一次性輸入兩個字、三個字，甚至更多的拼音。例如輸入“福/ 19建”。學(xué)生練習(xí)。三、練習(xí)在記事本中輸入漢字。（1）啟動記事本。方法：開始——程序——附件——記事本。（2）輸入漢字、詞組、書名：見課本P36創(chuàng)新活動的有關(guān)內(nèi)容。四、課堂小結(jié)，活動評價：請根據(jù)課本P36活動評價的內(nèi)容進(jìn)行自我評價或相互評價。教后反思：第七課輸入謎面猜謎底教學(xué)目標(biāo)：繼續(xù)學(xué)習(xí)在記事本中輸入漢字，并學(xué)會文字編輯，保存文件。通過輸入謎面猜謎底，激發(fā)學(xué)生輸入漢字的興趣，提高學(xué)生輸入 漢字的速度。教學(xué)重難點(diǎn)：輸入漢字，學(xué)會文字編輯。教學(xué)準(zhǔn)備：謎語的準(zhǔn)備，電腦設(shè)備與網(wǎng)絡(luò)檢查。教學(xué)時數(shù)：1課時 教學(xué)過程：一、猜謎語活動，激發(fā)學(xué)生興趣。發(fā)放課前準(zhǔn)備的謎語，學(xué)生猜一猜，可以同桌之間互相交流、討論，比一比誰猜得又多又對。二、輸入謎面，猜謎底，比一比看誰輸入得快，猜出的謎底多。（1）啟動記事本。（2）輸入謎面（教師事先準(zhǔn)備好的每人兩條，發(fā)放給學(xué)生）（3）學(xué)會修改輸入錯誤的字。方法一：替換法——將鼠標(biāo)指針移到輸入錯的字的左側(cè)，按住左鍵不放，拖/ 19動鼠標(biāo)到字的右側(cè)松開，然后重新輸入正確的字即可。方法二：用刪除鍵“Delete”,刪除錯誤字符，重新輸入正確的字符。方法三：使用退格鍵刪除錯誤字符，重新輸入正確字符。三、練習(xí)：在記事本中輸入謎語，比一比，誰輸?shù)糜挚煊趾?。（?nèi)容見課本 P41創(chuàng)新活動的內(nèi)容）教師展播學(xué)生輸入的謎語，看看誰能猜對謎底。用退格鍵和刪除鍵都能刪除字符，說一說，它們有什么區(qū)別。四、課堂小結(jié)，活動評價先同桌交流本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，談一談自己的收獲，再根據(jù)課本P42活動評價進(jìn)行自我評價或相互評價。教后反思：第八課輸入小檔案記錄我成長教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會輸入標(biāo)點(diǎn)符號。學(xué)會建立個人小檔案。學(xué)會保存自己的檔案文件。教學(xué)重難點(diǎn)：建立個人小檔案。教學(xué)準(zhǔn)備：幾份個人小檔案，檢查電腦設(shè)備與網(wǎng)絡(luò)。教學(xué)時數(shù)：1課時 教學(xué)過程：一、展示幾個個人小檔案，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。展示姚明等幾個人的個人小檔案，引導(dǎo)學(xué)生交流，并說一說這些小檔案有什么不同。師生互動：你想建一個自己的小檔案嗎？想建一個怎樣的個人小檔案？/ 19二、輸入個人檔案。啟動記事本，為文件起名為“***個人檔案”，并選擇好保存的位置，輸入文件名，點(diǎn)擊保存。在記事本中，輸入標(biāo)點(diǎn)符號：練習(xí)輸入《》、。等常用的標(biāo)點(diǎn)符號。（1）了解標(biāo)點(diǎn)符號鍵的位置。（2）了解中文、英文標(biāo)點(diǎn)符號切換按鈕。（3）標(biāo)點(diǎn)符號鍵的分布與指法。在記事本中，輸入自己的小檔案。（1）輸入多行文字：每輸入完一個自然段，按一下回車鍵，系統(tǒng)會自動插入“換行符”，表示段落結(jié)束。（2）插入文字：移動插入點(diǎn)到要插入文字的位置，輸入文字。（3）刪除文字：方法一：按一下“Delete”鍵，刪除插入點(diǎn)光標(biāo)右邊的字符。方法二：按一下回車鍵，刪除插入點(diǎn)光標(biāo)左邊的字符。創(chuàng)意小提示：請按課本P48中的創(chuàng)意小提示操作。三、創(chuàng)新活動：按課本P48中的創(chuàng)新活動內(nèi)容操作。四、課堂小結(jié)，活動評價：按課本P48活動評價進(jìn)行。教后反思：第九課移一移鼠標(biāo)讓文字安家教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會復(fù)制、剪切、粘貼操作。體會“復(fù)制+粘貼”與“剪切+粘貼”的操作效果。教學(xué)重難點(diǎn)：體會“復(fù)制+粘貼”與“剪切+粘貼”的操作效果。教學(xué)準(zhǔn)備：電腦設(shè)備與網(wǎng)絡(luò)檢查。教學(xué)時數(shù)：1課時/ 19教學(xué)過程：一、開闊視野。教師演示：復(fù)制文字、剪切文字、粘貼文字，并說明操作方法。二、體會復(fù)制、剪切、粘貼功能。打開記事本程序，準(zhǔn)備輸入繞口令（見課本P51繞口令）。復(fù)制、粘貼字符：（1）選中字符：將鼠標(biāo)指針定位到需要選中的字符前面，按下鼠標(biāo)左鍵不動，拖動鼠標(biāo)，選中要復(fù)制的字符。（2）單擊“編輯”菜單下的“復(fù)制”命令，也可以點(diǎn)擊鼠標(biāo)右鍵，在彈出的菜單中點(diǎn)擊“復(fù)制”命令。（3）將插入點(diǎn)光標(biāo)定位到需要插入字符的位置，單擊“編輯”菜單下的“粘貼”命令，觀察插入點(diǎn)光標(biāo)所在處的內(nèi)容變化，也可點(diǎn)擊鼠標(biāo)右鍵，執(zhí)行“粘貼”命令。剪切、粘貼字符：（1）選中字符，單擊“編輯”菜單下的“剪切”命令，觀察插入點(diǎn)光標(biāo)所在處的內(nèi)容變化。（2）找到合適的位置，單擊“編輯”菜單下的“粘貼”命令，觀察插入點(diǎn)光標(biāo)處的內(nèi)容變化。三、創(chuàng)新活動：在記事本中輸入你對自己家鄉(xiāng)的印象，比一比，誰輸?shù)糜挚煊趾谩］斎胝n本P54的繞口令。