【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 講一個(gè)故事——《我的母親是清潔工》。抽學(xué)生匯報(bào)自己的調(diào)查結(jié)果及其感想小組交流二、設(shè)計(jì)調(diào)查表格（1）出示各種格式的調(diào)查表，你覺(jué)得應(yīng)該選擇哪種個(gè)貼切？（2）我們?cè)撜{(diào)查些什么？（通過(guò)各種途徑了解父母的職業(yè)，特別要引導(dǎo)學(xué)生如何認(rèn)識(shí)到父母工作的艱辛以及各種職業(yè)對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)。）（3）總結(jié)，再一次確定要調(diào)查的內(nèi)容。三、提出調(diào)查過(guò)程中的注意點(diǎn)四、評(píng)價(jià)、小結(jié)（1）評(píng)價(jià)你們小組成員的調(diào)查成果，評(píng)選優(yōu)秀調(diào)查員。（2）小結(jié)設(shè)計(jì)一個(gè)模擬職業(yè)的體驗(yàn)活動(dòng) 選擇你所喜歡的同學(xué)，讓他們和你一起來(lái)體驗(yàn)自己父母工作的艱辛。情感教育經(jīng)過(guò)這次活動(dòng)，你有什么話想對(duì)自己的父母說(shuō)的嗎？想對(duì)我們這么多的勞工者說(shuō)的嗎？請(qǐng)寫(xiě)下來(lái)。我們要出一期板報(bào)，大家可以把自己的收獲寫(xiě)下來(lái)，也可以收集資料，讓大家了解更多職業(yè)，知道更多職業(yè)為社會(huì)、人民所做貢獻(xiàn)?！渡衿娴木€條》這堂課的設(shè)計(jì)，從“四大發(fā)明”引出“紙的作用”，再到對(duì)紙的使用，先讓學(xué)生根據(jù)所給圖片造型進(jìn)行紙的自我體驗(yàn)，從中總結(jié)出其中的方法，同時(shí)讓學(xué)生運(yùn)用以前學(xué)過(guò)的“形式美法則”再度創(chuàng)作。有效的激發(fā)了學(xué)生聽(tīng)課動(dòng)手的興趣，整堂課教學(xué)過(guò)程嚴(yán)謹(jǐn)，條理清晰。學(xué)生最后呈現(xiàn)的作業(yè)與“班級(jí)文化”緊密結(jié)合，與學(xué)生周?chē)h(huán)境相聯(lián)系，做到了美術(shù)源于生活，又高于生活，這一點(diǎn)值得我們學(xué)習(xí)。同時(shí)在教學(xué)過(guò)程中還采用了“小組合作”的形式，讓學(xué)生在體驗(yàn)過(guò)程中感受團(tuán)隊(duì)的力量，很好地激發(fā)了學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。這節(jié)課旨在激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)生活，熱愛(ài)勞動(dòng)，用雙手創(chuàng)造美好生活的積極情感。所以在課堂開(kāi)始就先用一些自己做的各種漂亮小相框來(lái)激起學(xué)生的制作沖動(dòng)。而且收到了預(yù)先的效果。結(jié)束時(shí)的口號(hào)更是把這一情感推向高潮。這是本節(jié)課最讓自己滿意的一個(gè)亮點(diǎn)。3本次教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)，圍繞著“生活中的繩結(jié)”，強(qiáng)調(diào)關(guān)注學(xué)生的學(xué)。對(duì)學(xué)生的認(rèn)識(shí)、觀察、收集等多方面是一種體驗(yàn)教育，在實(shí)踐中感受快樂(lè)、體驗(yàn)生活。在活動(dòng)中，讓學(xué)生通過(guò)對(duì)自己生活實(shí)際入手認(rèn)識(shí)各種繩結(jié)及作用。激發(fā)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐的欲望，提高應(yīng)用意識(shí)和能力。通過(guò)這次活動(dòng)，孩子們知道了小小的繩結(jié)為我們的生活、生產(chǎn)勞動(dòng)帶來(lái)很大的方便，還能成為裝飾品，裝點(diǎn)生活。通過(guò)對(duì)繩結(jié)藝術(shù)作品的賞析，提高了審美情趣和藝術(shù)鑒賞能力。第三篇：三上勞動(dòng)與技術(shù)教案主題一 神奇的紙條【教學(xué)目標(biāo)】通過(guò)對(duì)紙條造型作品的欣賞、評(píng)述、設(shè)計(jì)，使學(xué)生了解和認(rèn)識(shí)重復(fù)、對(duì)稱(chēng)等形式美感，增強(qiáng)學(xué)生的審美意識(shí)。掌握紙條造型的基本技法：卷、折、貼、疊、插等。在設(shè)計(jì)與制作過(guò)程中提高學(xué)生的想象能力、動(dòng)手能力、創(chuàng)造能力以及合作學(xué)習(xí)能力?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】 了解紙條造型的基礎(chǔ)知識(shí)，掌握紙條造型的基本方法，并運(yùn)用到設(shè)計(jì)與制作活動(dòng)中?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】 基本技法的合理運(yùn)用，設(shè)計(jì)、制作過(guò)程中對(duì)造型形式美感的及時(shí)捕捉及運(yùn)用于自己的作品中?！竟ぞ摺⒉牧稀繉W(xué)生：各種不同寬度的紙條、剪刀、雙面膠。教師：多媒體課件、演示的工具、材料?！菊n時(shí)】3課時(shí) 【教學(xué)過(guò)程】第一課時(shí) 剪一剪導(dǎo)入： 老師拿出不同紙張制作的手工藝品的圖片讓學(xué)生欣賞，指出它們都是由我們身邊的紙做出來(lái)的。新課：一、認(rèn)識(shí)紙張 教師讓學(xué)生們拿出課前準(zhǔn)備的不同的紙張，如復(fù)印紙 鉛畫(huà)紙 蠟光紙 彩色卡紙 皺紋紙 舊報(bào)紙等，以四個(gè)人為一小組，把自己收集的不同紙張進(jìn)行比較，摸一摸，比一比，看看這些紙張有哪些不同，并完成下面表格： 摸一摸，比一比 不同紙張 光滑 厚度 韌性 復(fù)印紙 彩色卡紙 瓦楞紙 皺紋紙 討論根據(jù)紙張的不同特性，每種紙張分別適合做什么？二、剪刀的使用 同學(xué)們，您們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了紙張，知道用不同的紙張制作不一樣的東西。而制作這些東西，離不開(kāi)一樣工具，剪刀。那你們會(huì)使用剪刀嗎？ （1）一般用右手拿剪刀，大拇指和四指分別握住剪刀的把手，大拇指和四指一張一合把紙慢慢剪開(kāi)。（2）遞送剪刀時(shí)，要手握剪刀頭，刀柄朝對(duì)方，遞出。（3）不用時(shí)，要用紙?zhí)滋鬃〉额^。三、練一練 根據(jù)上面說(shuō)的，咱們已經(jīng)會(huì)使用剪刀了，大家來(lái)練一練吧。 作業(yè)：使用剪刀，剪出不同形狀的紙條。板書(shū)設(shè)計(jì)：第一課時(shí) 剪一剪 摸一摸，比一比不同紙張 光滑 厚度 韌性 復(fù)印紙 彩色卡紙 瓦楞紙 皺紋紙第二課時(shí) 玩一玩 教學(xué)過(guò)程：導(dǎo)入： 同學(xué)們，上一節(jié)課，我們認(rèn)識(shí)了紙張和剪刀，今天老師給你們表演一個(gè)魔術(shù)，老師讓我們的班長(zhǎng)，穿過(guò)這張紙片，你們相信嗎？新課:一、操練場(chǎng) 魔術(shù)開(kāi)始啦，教師拿出一張紙片，開(kāi)始剪紙，關(guān)鍵是不能剪斷，把紙剪成一個(gè)紙圈。步驟： 教師出示剪紙作品，讓學(xué)生跟著做。學(xué)生展示作品。二、巧手站，那你們能使用其他方法剪出這樣的紙圈嗎？讓學(xué)生四人一組討論，實(shí)踐。三、交流坊，讓這些學(xué)生上臺(tái)，談?wù)劤晒Φ姆椒?，剪紙時(shí)候要注意什么。，總結(jié)失敗作品的原因。四、評(píng)價(jià)苑 學(xué)生根據(jù)自己的作品，進(jìn)行評(píng)價(jià)，完成書(shū)中的打分。作業(yè)：跟家長(zhǎng)比一比，誰(shuí)的紙圈剪得好，剪得大。板書(shū)設(shè)計(jì)： 第二課時(shí) 玩一玩 制作紙圈步驟： 第三課時(shí) 變一變教學(xué)過(guò)程：導(dǎo)入： 同學(xué)們下周我們要放假了，你們知道是因?yàn)槭裁磫幔繉W(xué)生：.......下周就是我們祖國(guó)的生日，國(guó)慶節(jié)，咱們?cè)趪?guó)慶節(jié)來(lái)臨前，把教室布置起來(lái)好嗎？ 學(xué)生討論如何布置教室。新課：一、操練場(chǎng)學(xué)生討論如何用手頭的彩紙如何布置教室。根據(jù)書(shū)中介紹制作彩帶（看書(shū)中 圖19）（看書(shū)中 圖110）“彈簧”（看書(shū)中 圖111）（看書(shū)中 圖111）二、巧手站 大家根據(jù)書(shū)中介紹的，趕快做一做吧。三、交流坊，讓這些學(xué)生上臺(tái)，談?wù)劤晒Φ姆椒?，剪紙時(shí)候要注意什么。，總結(jié)失敗作品的原因。四、評(píng)價(jià)苑 學(xué)生根據(jù)自己的作品，進(jìn)行評(píng)價(jià)，完成書(shū)中的打分。作業(yè)：，咱們分別來(lái)布置教室的四個(gè)角吧。板書(shū)設(shè)計(jì)：第三課時(shí) 變一變 制作彩帶（看書(shū)中 圖19）（看書(shū)中 圖110）“彈簧”（看書(shū)中 圖111）（看書(shū)中 圖111）【教學(xué)反思】《神奇的線條》這堂課的設(shè)計(jì)，從“四大發(fā)明”引出“紙的作用”，再到對(duì)紙的使用，先讓學(xué)生根據(jù)所給圖片造型進(jìn)行紙的自我體驗(yàn)，從中總結(jié)出其中的方法，同時(shí)讓學(xué)生運(yùn)用以前學(xué)過(guò)的“形式美法則”再度創(chuàng)作。有效的激發(fā)了學(xué)生聽(tīng)課動(dòng)手的興趣，整堂課教學(xué)過(guò)程嚴(yán)謹(jǐn)，條理清晰。學(xué)生最后呈現(xiàn)的作業(yè)與“班級(jí)文化”緊密結(jié)合，與學(xué)生周?chē)h(huán)境相聯(lián)系，做到了美術(shù)源于生活，又高于生活，這一點(diǎn)值得我們學(xué)習(xí)。同時(shí)在教學(xué)過(guò)程中還采用了“小組合作”的形式，讓學(xué)生在體驗(yàn)過(guò)程中感受團(tuán)隊(duì)的力量，很好地激發(fā)了學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。主題二 漂亮的相框【教學(xué)目標(biāo)】，鞏固掌握紙工制作的折、剪、刻、鏤空等技法。并能利用剪、貼技巧裝飾相框。，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。，還有團(tuán)結(jié)合作的意識(shí)?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】 會(huì)運(yùn)用所學(xué)過(guò)的紙工制作的技法制作相框，還能裝飾使其美觀?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】，設(shè)計(jì)并制作與眾不同的相框?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】 學(xué)生：學(xué)生每人準(zhǔn)備一張自己喜愛(ài)的照片、水彩筆、彩色卡紙、固體膠、剪刀、鉛筆和直尺等。教師：制作好的各式相框、示范用制作材料（同學(xué)生），課件。【課時(shí)】3課時(shí) 【教學(xué)過(guò)程】一、談話導(dǎo)入 小朋友，下午好！謝謝！我們班的同學(xué)真是熱情呀!剛才下課，有不少同學(xué)都送給了我禮物，（呈現(xiàn)學(xué)生照片）為了表示我的喜愛(ài)，我也做了禮物送給他們，看看，（黑板上貼出有相框的照片）你們喜歡嗎？我看出來(lái)了，沒(méi)得到禮物的小朋友好羨慕呀！別，今天毛老師就帶領(lǐng)我們?nèi)嘈∨笥岩黄饋?lái)做——板書(shū)：漂亮的相框，自己學(xué)會(huì)了就用不著羨慕了！二、欣賞相框過(guò)渡：除了這些，我還給同學(xué)們帶來(lái)更多更精彩的，他們會(huì)給你更多啟發(fā)，咱們一起來(lái)欣賞一下吧！課件播放，學(xué)生欣賞三、認(rèn)識(shí)相框過(guò)渡：漂亮吧。有沒(méi)有想做的沖動(dòng)。還不行，要做出精美的相框，咱們先來(lái)認(rèn)識(shí)一下他的組成?？纯聪嗫蛴袔撞糠纸M成？ 學(xué)生回答，師教學(xué)專(zhuān)用名稱(chēng)：面框、底框（提示圖案一樣）、支架。這節(jié)課，咱們先來(lái)做面框和底框部分。支架留著下堂課再研究。四、教師示范做之前，我還要先檢查一下你們材料都準(zhǔn)備好了嗎？ 教師和學(xué)生逐一較對(duì)準(zhǔn)備的材料。現(xiàn)在是萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)了。咱們先一起來(lái)探討一下做好一個(gè)相框得分哪些步驟呢？ 一邊探討老師一邊示范，并把過(guò)程板書(shū)在黑板上：教師用實(shí)物投影顯示設(shè)計(jì)外框圖案。邊示范邊講解：在卡紙上固定照片的位置，可以輕輕描出。畫(huà)好外框，我們還要畫(huà)出合適的內(nèi)框。內(nèi)框要畫(huà)在照片框架的里面，露出照片的主要部分。設(shè)計(jì)好了圖案，接著我們就要剪了。為了節(jié)省時(shí)間，我們可以將兩張卡紙重疊，這樣就可以同時(shí)剪出面框和底框了。剪好后把底框放在一邊。我們要給面框中間挖空。教師教給鏤空的技巧，一定要從中間先挖出小洞，再剪到邊上?，F(xiàn)在，我們就要把面框和底框粘在一起了，注意，粘時(shí)要把固體膠涂在面框上，在外圍一厘米處涂上固體膠。提示一定要留一邊不涂。 做好了這些，我們得給我們的相框做美化。教師示范多種裝飾效果：廢舊掛歷上的小圖案、剛才剪下的卡紙邊緣等。 回顧一下，剛才老師做照片的步驟。五、學(xué)生操作，老師巡視過(guò)渡：做之前，老師還有一個(gè)小提醒 課件出示溫馨小提醒： 學(xué)生操作，老師巡視指導(dǎo)。課件播放動(dòng)聽(tīng)的背景音樂(lè)。六、評(píng)價(jià)總結(jié)同學(xué)們，時(shí)間到了，看看這些完成的作品，我們一起來(lái)當(dāng)當(dāng)小評(píng)委吧。請(qǐng)大家評(píng)出兩個(gè)最佳制作獎(jiǎng)！三個(gè)創(chuàng)新設(shè)計(jì)獎(jiǎng)！四個(gè)精致美觀獎(jiǎng)！頒發(fā)獎(jiǎng)品?？偨Y(jié)：剛才你們得到的這些獎(jiǎng)品，都是我們學(xué)校的同學(xué)們?cè)趧趧?dòng)與技術(shù)課里做出來(lái)的，用的也都是我們今天學(xué)的剪貼技術(shù)，怎么樣，很厲害吧。其實(shí)，只要我們動(dòng)起手來(lái)，我們每個(gè)人都能做得更棒！有沒(méi)有信心！那讓我們大聲說(shuō)出我們的口號(hào)：勞動(dòng)創(chuàng)造更美好的生活！加油！板書(shū)設(shè)計(jì)： 漂亮的相框教 畫(huà) 學(xué) 師 剪 生 作 貼 作 品 裝飾 品 8 插【教學(xué)反思】 這節(jié)課旨在激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)生活，熱愛(ài)勞動(dòng)，用雙手創(chuàng)造美好生活的積極情感。所以在課堂開(kāi)始就先用一些自己做的各種漂亮小相框來(lái)激起學(xué)生的制作沖動(dòng)。而且收到了預(yù)先的效果。結(jié)束時(shí)的口號(hào)更是把這一情感推向高潮。這是本節(jié)課最讓自己滿意的一個(gè)亮點(diǎn)。主題三 奇妙的繩結(jié) 【教學(xué)目標(biāo)】通過(guò)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解更多生活中的實(shí)用結(jié)，教會(huì)學(xué)生掌握幾種常用的繩結(jié)打法，能夠解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。通過(guò)對(duì)繩結(jié)藝術(shù)作品的賞析，提高審美情趣和藝術(shù)鑒賞能力。讓學(xué)生體會(huì)到技術(shù)學(xué)習(xí)需要耐心和細(xì)心，體會(huì)到學(xué)習(xí)與探究的快樂(lè)?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】 通過(guò)了解繩結(jié)實(shí)用性和裝飾性特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，收集和處理信息的能力?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】 通過(guò)了解繩結(jié)實(shí)用性和裝飾性特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，收集和處理信息的能力?！菊n時(shí)準(zhǔn)備】（1）皮鞋、球鞋、鞋帶。學(xué)生收集系鞋帶的方法。（2）厚書(shū)；汽水瓶；長(zhǎng)的繩子。（3）領(lǐng)帶?！菊n時(shí)】3課時(shí) 【教學(xué)過(guò)程】一、導(dǎo)入新課同學(xué)們都會(huì)系紅領(lǐng)巾吧？請(qǐng)同學(xué)們互相看一看，誰(shuí)的紅領(lǐng)巾打結(jié)打得最好？（學(xué)生推薦）你認(rèn)為他的這個(gè)結(jié)好在哪里？（高度合適、平整）?，F(xiàn)在我們就請(qǐng)這位同學(xué)現(xiàn)場(chǎng)示范一下，其他同學(xué)注意觀察他是怎么打結(jié)的。我們一起來(lái)系一次紅領(lǐng)巾。剛才大家系紅領(lǐng)巾用到的這個(gè)結(jié)有個(gè)名稱(chēng)叫領(lǐng)帶結(jié)。希望同學(xué)們以后系紅領(lǐng)巾的時(shí)候，都能認(rèn)真地打好這個(gè)結(jié)。繩結(jié)在我國(guó)有著悠久的歷史，在文字產(chǎn)生以前，人們用結(jié)繩記事的方法來(lái)幫助記憶。在現(xiàn)代生活中，繩結(jié)的運(yùn)用非常廣泛。課前老師請(qǐng)大家仔細(xì)尋找在日常生活中，在什么時(shí)候、什么地方用到了結(jié)？誰(shuí)愿意跟大家分享一下？ 老師也搜集了一些資料，我們一起來(lái)看一看。（欣賞圖片）今天這節(jié)課，我們就一起走近生活中的繩結(jié)。（出示課題）二、學(xué)習(xí)鞏固基本結(jié)請(qǐng)同學(xué)們看一看，大屏幕上的這個(gè)結(jié)你會(huì)打嗎？用手中的繩子試一下。這個(gè)結(jié)有個(gè)名稱(chēng)叫作單結(jié)，比如說(shuō)繩子的末端松散開(kāi)了，就可以打這個(gè)結(jié)。如果兩根繩子并在一起打單結(jié)，你會(huì)嗎？誰(shuí)愿意上來(lái)打給大家看一看？指名上黑板示范。這個(gè)結(jié)叫做雙線單結(jié)，會(huì)在什么時(shí)候用到？（使用針線、連接兩根短繩）連接兩根短繩的時(shí)候還可以打什么結(jié)？（死結(jié)）指名上黑板示范。書(shū)上向我們介紹了一種接繩用的繩結(jié)——平結(jié)。我們來(lái)仔細(xì)觀察一下，死結(jié)和平結(jié)有什么不同的地方。（出示圖片）教師講解、示范。[實(shí)物展臺(tái)]老師想了解一下，同學(xué)們還會(huì)打什么結(jié)？比如說(shuō)你去超市購(gòu)物了，塑料袋怎么打結(jié)呢？ 指名上黑板打結(jié)。（活結(jié)、蝴蝶結(jié)——有固定作用，容易解開(kāi)）對(duì)于這幾種基本結(jié)，看來(lái)大家都已經(jīng)掌握了，下面老師出幾道題考考你們：（依次出示圖片）（1）窗簾打的什么結(jié)？鴨蛋網(wǎng)呢？（2）這個(gè)精美的禮盒上打的是？蝴蝶結(jié)怎樣才能打得漂亮呢？我們班有沒(méi)有打蝴蝶結(jié)的高手?指名示范、交流技巧[實(shí)物展臺(tái)]（3）系絲巾打的什么結(jié)？（領(lǐng)帶結(jié)）我們可以根據(jù)絲巾的特點(diǎn)來(lái)選擇打什么樣的結(jié)。示范：?jiǎn)谓Y(jié)、活結(jié)等。小結(jié)：相信大家在生活一定能夠熟練地運(yùn)用這些基本結(jié)，讓我們的生活更方便。三、學(xué)習(xí)幾種復(fù)雜的結(jié)在實(shí)際生活中還有一些問(wèn)題