七年級數(shù)學(xué)正數(shù)和負(fù)數(shù)測試題及答案(編輯修改稿)
2024-11-05 07:18 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 歸結(jié)：相反意義中的一些常用詞有：盈利與虧損，存入與支出，增加與減少，運進(jìn)與運出，上升與下降等。正數(shù)與負(fù)數(shù)師：用小學(xué)里學(xué)過的數(shù)能表示這些具有相反意義的量嗎?如何來表示具有相反意義的量呢?由師生討論后得出：我們把一種意義的量規(guī)定為正的，用“+”(讀作正)號來表示，同時把另一種與它相反意義的量規(guī)定為負(fù)的，用“”(讀作負(fù))號來表示。師：例如，如果零上6℃記作+6℃(讀作正6攝氏度)，那么零下6℃記作6℃(讀作負(fù)6攝氏度)，請同學(xué)們用同樣的方法表示(1)、(2)兩題。生：(1)+()，()。(2)如果上升10米記作+10米(讀作正10米)，那么下降5米記作5米(讀作負(fù)5米)。師：像+6，+10，+“+”號的數(shù)叫做正數(shù)，像6，5，“”號的數(shù)叫做負(fù)數(shù)。正號可以省略不寫，如+5可以寫成5，但負(fù)數(shù)的負(fù)號能省略不寫嗎?生：(討論后得出)不能。師：(以溫度計為例)溫度計中的0不是表示沒有溫度，它通常表示水結(jié)成冰時的溫度，是零上溫度與零下溫度的分界點，因此得出：零既不是正數(shù)也不是負(fù)數(shù)。(三)、練習(xí)學(xué)生完成課本第4頁練習(xí)1，2，3補充練習(xí)(1)在2，+，0，11中，正數(shù)是，負(fù)數(shù)是。(2)如果向東為正，那么走50米表示什么意思?如果向南為正，那么走50米又表示什么意思?(3)歐洲人以地面一層記為0，那么1樓、2樓、3樓……就表示為0，1，2……那么地下第二層表示為。(四)小結(jié)引入負(fù)數(shù)可以簡明的表示相反意義的量，對于相反意義的量，如果其中一種量用正數(shù)表示，那么另一種量可以用負(fù)數(shù)表示。在表示具有相反意義的量時，把哪一種意義的量規(guī)定為正，可根據(jù)實際情況決定。要特別注意零既不是正數(shù)也不是負(fù)數(shù)，建立正負(fù)數(shù)概念后，當(dāng)考慮一個數(shù)時，一定要考慮它的符號，這與小學(xué)里學(xué)過的數(shù)有很大的區(qū)別。(五)作業(yè)。第三篇：七年級正數(shù)和負(fù)數(shù)教案襄城一高初中部七年級數(shù)學(xué)學(xué)案(1)課型：新授課執(zhí)筆：張霞審核：審批：班級：姓名：1．兩件商品都賣84元，其中一件虧本20%，另一件贏利40%，則兩件商品賣后（）． A． B．虧本3元 C．贏利3元 D．不贏不虧2．一家商店將某種型號的彩電先按原售價提高40%，然后在廣告中寫上“大酬賓，八折優(yōu)惠”．經(jīng)顧客投拆后，拆法部門按已得非法收入的10倍處以每臺2700元的罰款，求每臺彩電的原售價．甲、乙兩個工程隊分別有188人和138人，現(xiàn)需要從兩隊抽出116人組成第三個隊，并使甲、乙兩隊剩余人數(shù)之比為2：1，問應(yīng)從甲、乙兩隊各抽出多少人？，平均每人每天加工大齒輪16個或小齒輪10個，已知2個大齒輪與3個小齒輪配成一套，問需分別安排多少名工人加工大、小齒輪，才能使每天加工的大小齒輪剛好配套？5三位數(shù)的數(shù)字之和是17，百位上的數(shù)字與十位上的數(shù)字的和比個位上的數(shù)大3，如把百位上的數(shù)字與個位上的數(shù)字對調(diào)，所得的新數(shù)比原數(shù)大495，求原數(shù)．襄城一高初中部七年級數(shù)學(xué)學(xué)案(1)課型：新授課執(zhí)筆：張霞審核：審批：班級：姓名：6．為節(jié)約能源，某單位按以下規(guī)定收每月電費：用電不超過140度，；如果超過了140度，如果某用戶四月份的電費，問該用戶四月份用電多少度？、乙兩人同時從A地出發(fā)去B地，甲騎自行車，速度是10km/h，乙步行，速度為6km/，仍以原速度前往B地，結(jié)果甲、乙兩人同時到達(dá)B地，問A、B兩地的路程是多少？七年級學(xué)生在5名教師的帶領(lǐng)下去公園秋游。公園的門票為每人30元，現(xiàn)有兩種優(yōu)惠方案，甲方案：帶隊老師免費，學(xué)生按8折收費；乙方案：。（6分（1）若有n名學(xué)生，用代數(shù)式表示兩種優(yōu)惠方案各需多少費用？（2）當(dāng)n=70時，采用哪種方案更優(yōu)惠？（3）當(dāng)n
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