11正數和負數-1-正數和負數的概念-教案-資料下載頁

【總結】第一篇： 第一章 有理數教學目標 〔知識與技能〕 1、了解正數、負數的實際意義，會判斷一個數是正數還是負數。 2、掌握數軸的畫法，能將已知數在數軸上表示出來，能說出數軸上已知點所表示的數。 ...

2024-11-05 04:43

人教初中數學七上11正數和負數word教案精選5篇-資料下載頁

【總結】第一篇：人教初中數學七上《正數和負數》word教案 1．1正數和負數 第一課時 三維目標 一．知識與技能 能判斷一個數是正數還是負數，能用正數或負數表示生活中具有相反意義的量． 二．過程與...

2024-11-08 23:33

正數和負數-資料下載頁

【總結】正數和負數第一章有理數在生活、生產、科研中，經常遇到數的表示與數的運算的問題．例如：1、天氣預報2022年11月某天北京的溫度為:－3~3°C，它的確切含義是什么？這一天北京的溫差是多少？2、有三個隊參加的足球比賽中，紅隊勝黃隊（4：1），黃隊勝藍隊（1：0），藍隊勝

2025-07-19 20:48

負數和正數ppt課件-資料下載頁

【總結】在生活、生產、科研中，經常遇到數的表示與數的運算的問題，例如：-3℃，最高氣溫為9℃，請問最高溫度與最低溫度的溫差是多少？，紅隊勝黃隊（4∶1）黃隊勝藍隊（1∶0）,藍隊勝紅隊（1∶0）,三個隊的凈勝球分別是2,-2,0,如何確定排名順序？100mm，加工圖紙標

2025-05-03 18:20

初中數學教學課件：11正數和負數-資料下載頁

【總結】正數和負數第一章有理數、零、負數表示的意義..、負數表示具有相反意義的量.由記數、排序,產生數1，2，3,?.由表示“沒有”“空位”,產生數0由分物、測量,產生分數11,,23世博網的消息：適宜的氣候、穩(wěn)定的團體參觀者和不斷增加的持世博大禮包門票的游客使今天（6月8日）的世博參觀人

2025-01-13 08:59

正數和負數ppt課件-資料下載頁

【總結】一個數不是正數就是負數，對嗎？思考0既不是正數也不是負數。0是正負數的分界。知識回顧2022元，記為+2022元，那么支出5000元，記為。2.“如果一個數不是正數，那么它就是負數”這個說法對嗎？為什么？思考并回答：+300米表示高于海平面300米，則海拔-600米表

2025-05-07 22:11

七年級正數和負數教案-資料下載頁

【總結】第一篇：七年級正數和負數教案 襄城一高初中部七年級數學學案(1) 課型：新授課 執(zhí)筆：張霞 審核： 審批： 班級： 姓名： 1．兩件商品都賣84元，其中一件虧本20%，另一件贏利40%...

2024-11-05 07:16

七年級數學上冊11正數和負數教案-資料下載頁

【總結】第一篇：七年級數學上冊《正數和負數》教案 課前熱身溫故知新 1、小學里學過哪些數請寫出來：、、.2、在生活中，僅有整數和分數夠用了嗎？有沒有比0小的數？如果有，那叫做什么數？ 3、閱讀課本P...

2024-11-05 07:33

新人教版七年級上112正數和負數(2)-資料下載頁

【總結】《數學》(新人教版.七年級上冊)授課人:陽泉六中趙文生第一章有理數第二課時一個數不是正數就是負數，對嗎？思考0既不是正數也不是負數。0是正負數的分界。知識回顧2021元，記為+2021元，那么支出5000元，記為。2.“如果一個數不是正數，那

2024-12-01 01:00

正數和負數ppt課件-資料下載頁

【總結】正數和負數（第1課時）義務教育教科書數學七年級上冊自我介紹：我叫柳青，身高，今年30歲，體重斤。在剛才的介紹中出現哪些數，你能按以前學過的數的分類方法進行分類嗎?生活中除此之外還有沒有其它的數呢?我們班男生有….整數和分數?學

2025-01-14 22:35

新人教版七年級上111正數和負數1-資料下載頁

【總結】《數學》(新人教版.七年級上冊)授課人:陽泉六中趙文生第一章有理數知識回顧問題一：我們在小學學過哪些數？你能按照某一標準將它們分類？自然數：0、1、2、3……分數（小數）：1/2、、5%……數的產生和發(fā)展離不開生活和生產的需要隨著社會的發(fā)展，小學學過的自然數、分數和小數已不能

2024-11-27 23:30

人教版數學七上11正數和負數word學案-資料下載頁

【總結】正數和負數（2）學案學習目標:1、會用正、負數表示具有相反意義的量.2、通過正、負數學習，培養(yǎng)學生應用數學知識的意識.3、通過探究，滲透對立統(tǒng)一的辨證思想學習重點：用正、負數表示具有相反意義的量學習難點：實際問題中的數量關系教學方法：講練相結合教學過程一、.學前準備

2024-11-19 09:40

正數和負數課件新版-資料下載頁

【總結】第一章有理數數的產生和發(fā)展離不開生活和生產的需要隨著社會的發(fā)展，小學學過的自然數、分數和小數已不能滿足實際的需要。第一課時上面出現了比0低的數,我們可以用帶有“－”號(讀作:負)的數來表示.如－10.對于比0高的數,可以用帶有“+”號(讀作:正)的數來表示.如

2025-05-10 12:04

數學11正數和負數-資料下載頁

【總結】?教案背景:?初中生愛玩、好動，處于形象思維向抽象思維過渡的階段，過分抽象的問題，學生往往感到乏味而百思不得其解。而多媒體具有形象、直觀的特點，利用它為學生構建思維想象的平臺，營造良好的學習氛圍，充分調動學生學習的積極性、自覺性，用以達到以快樂的形式去追求知識的目的；新課程標準要求：課堂教學要有利于學生主動地進行觀察、實驗、猜測、驗證、推理與交流等數學活動，內容的呈現

2025-01-14 07:41

數學：11正數和負數-資料下載頁

【總結】知識回顧問題一：我們在小學學過哪些數？你能按照某一標準將它們分類？自然數：0、1、2、3……分數（小數）：1/2、、5%……數的產生和發(fā)展離不開生活和生產的需要隨著社會的發(fā)展，小學學過的自然數、分數和小數已不能滿足實際的需要。觀察章前圖再討論問題：1、在圖中你發(fā)現你還不很熟悉的數字了嗎？

2025-01-18 01:54

11正數和負數課件人教新課標七年級上6套-正數和負數(3)ppt--初中數學(已改無錯字)

11正數和負數課件人教新課標七年級上6套-正數和負數(3)ppt--初中數學-資料下載頁

11正數和負數課件人教新課標七年級上6套-正數和負數(3)ppt--初中數學(參考版)

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