【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 沒有直接寫人，但通過景物描寫襯托了李時(shí)珍師徒不畏艱苦，一心修訂《本草》，為民造福的可敬形象。再讀一讀這最后一段話，讓古寺的破敗陰森，李時(shí)珍的執(zhí)著無悔，都在朗讀中表現(xiàn)出來吧！總結(jié)：正是因?yàn)槔顣r(shí)珍師徒不畏艱苦，一心修訂《本草》，為民造福的精神，才使他在將近30年的時(shí)間里，前后三易其稿。當(dāng)他最終編定完稿時(shí)，已從一個(gè)朝氣蓬勃的青年，變成了一個(gè)白發(fā)蒼蒼的61歲老人了。讓我們一起來看看李時(shí)珍傾畢生精力和心血的醫(yī)學(xué)巨著吧！出示資料。所以，中國(guó)醫(yī)藥學(xué)的史冊(cè)上永遠(yuǎn)記著這個(gè)名字——（李時(shí)珍）；世界醫(yī)藥學(xué)的史冊(cè)上也永遠(yuǎn)記著這個(gè)名字——（李時(shí)珍），讓我們永遠(yuǎn)記住這位不怕吃苦，工作嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的醫(yī)圣——李時(shí)珍。板書設(shè)計(jì)：饑餐渴飲修好《本草》“苦 ”“值得”曉行夜宿為民造福不怕吃苦工作嚴(yán)謹(jǐn)?shù)谌豪顣r(shí)珍夜宿古寺第二課時(shí)教案《李時(shí)珍夜宿古寺》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)清華園小學(xué) 王小寧教學(xué)目標(biāo)：能正確、流利、有感情地朗讀課文，復(fù)述課文。理解課文內(nèi)容，體會(huì)李時(shí)珍為編好《本草綱目》而不怕吃苦的可貴精神和嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)的認(rèn)真作風(fēng)。教學(xué)重點(diǎn)：精讀課文，抓住重點(diǎn)詞句理解課文內(nèi)容。教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)李時(shí)珍為編好《本草綱目》而不怕吃苦的可貴精神和嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)的認(rèn)真作風(fēng)。教學(xué)流程：一、研讀課文感知“苦”讀題導(dǎo)入。通過昨天的學(xué)習(xí)誰能告訴大家課文主要講了一件什么事情嗎？（學(xué)生思考時(shí)板書課題）（交流：主要內(nèi)容）是呀，為了編寫《本草綱目》，李時(shí)珍和弟子龐憲——（引讀課文第一小節(jié)）然而，對(duì)于這一切，李時(shí)珍卻認(rèn)為：出示：我們修訂好《本草綱目》，萬民得福，吃點(diǎn)苦也是值得的。同學(xué)們，難道修訂《本草綱目》真的只需要要吃一點(diǎn)點(diǎn)苦就可以了嗎？那么他們到底吃的是什么苦呢？下面我們就來具體的看一看。交流一：課文第2——4小節(jié)首先，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真的閱讀課文2——4自然段，思考：他們住的是什么樣的地方？（他們住的是一座破敗的古寺。）（卡片出示：破?。┱n文哪些地方能讓我們具體地感受到古寺的破敗呢？（請(qǐng)同學(xué)們?cè)僮x課文第四小節(jié)，體會(huì)一下）學(xué)生交流——出示課件：(到處是灰塵——很臟；長(zhǎng)滿了青苔——陰暗潮濕；厚厚的蜘蛛網(wǎng) ——很久沒有人住了；斷垣殘壁——年代久遠(yuǎn)，墻壁破損了)假如讓你們?cè)谶@兒住下，你愿意嗎？為什么？（室內(nèi)很臟；四處都沒有人，讓人害怕；房子很破了，很危險(xiǎn)??）可李時(shí)珍為什么愿意住進(jìn)這個(gè)荒涼甚至危險(xiǎn)的古寺呢？請(qǐng)快速讀讀課文3小節(jié)，找找原因。(交流：因?yàn)橐恍内s路，錯(cuò)過了客店。)這里的“一心”可以換成哪些詞？（專心、認(rèn)真??）“一心趕路”是為了什么？（察訪藥材）師小結(jié)：原來，為了尋訪藥材，李時(shí)珍一心趕路；又因?yàn)橐婚T心思都撲在了修好《本草綱目》上，所以面對(duì)這樣的古寺，他毫不猶豫地對(duì)龐憲說：“我們就在這兒住一夜吧?！保ǔ鍪?，齊讀）一個(gè)“就”字，你讀出了什么？（隨便；對(duì)住哪兒沒有過多的要求）看來，李時(shí)珍真像他所說的那樣——我們修訂好《本草綱目》，萬民得福，吃點(diǎn)苦也是值得的。（齊讀）（板書：住得苦）交流二：課文5——7小節(jié)除了住的“苦”，他們還吃了哪些“苦”呢？學(xué)生繼續(xù)交流。（吃得苦，行得苦??）課件出示：“龐憲用陶碗舀來泉水，煮沸后，兩人便坐在火邊，一邊喝水一邊啃干糧?！保ò鍟撼缘每啵伴L(zhǎng)年累月的奔波”（板書：行得苦）吃這樣的苦僅僅是一天？一個(gè)月？或是一年？師補(bǔ)充：李時(shí)珍35歲時(shí)就開始編寫《本草綱目》了，時(shí)至今日，已經(jīng)有15個(gè)年頭了，在這5000多個(gè)日日夜夜里，在這長(zhǎng)年累月的奔波中，你認(rèn)為這還是“吃點(diǎn)苦”嗎？課件出示：冬天，大雪紛飛，寒風(fēng)刺骨，李時(shí)珍??夏天，驕陽似火，酷暑難熬，李時(shí)珍??同學(xué)們的描述，讓我們每一個(gè)人都仿佛親身感受到了那種種的艱難困苦。然而李時(shí)珍在談到這尋訪之苦時(shí)卻還說——我們修訂好《本草綱目》，萬民得福，吃點(diǎn)苦也是值得的。在這里你們注意到李時(shí)珍說話時(shí)的表情了嗎？他是怎么對(duì)龐憲說的？——（“笑”著說）我們從這個(gè)“笑”字可以讀出來李時(shí)珍怕不怕吃苦呢？是的，李時(shí)珍是不怕吃苦的。課件出示：不怕吃苦。交流三：課文8——13小節(jié)你們知道嗎？其實(shí)，要想編好《本草綱目》，除了要承受著各種生活之苦，還要承擔(dān)更為繁重復(fù)雜甚至危及生命的編寫工作。接下來老師就請(qǐng)同學(xué)們?nèi)ゼ?xì)細(xì)的品讀課文8——13小節(jié)，從人物的每一個(gè)動(dòng)作，每一個(gè)神情中去體會(huì)李時(shí)珍在編寫中還要吃什么“苦”？學(xué)生交流：（整理各種各樣的草藥；每一種都要仔細(xì)地觀察其顏色、形狀，回憶它生長(zhǎng)過程中的變化；進(jìn)行詳細(xì)記錄；親自品嘗草藥）①白天，趕路、采藥，已經(jīng)很累了，晚上還在趁著月光記錄尋訪所得，真令人感動(dòng)。他們就是這樣一天一天過來的。②抓住“李時(shí)珍端詳了一陣，各扯下一點(diǎn)放在嘴里嚼嚼，若有所悟?！斌w會(huì)李時(shí)珍為了修訂《本草》不怕冒險(xiǎn)的精神。討論：李時(shí)珍嘗藥草可能會(huì)帶來什么后果？（中毒，甚至死亡。）板書：以身試藥回答中穿插小故事：《李時(shí)珍嘗曼陀羅》的故事。有一次，李時(shí)珍拿著“山茄子”回到家，搞清了這種草藥的學(xué)名是“蔓陀羅”。為了解它的藥效，李時(shí)珍把蔓陀羅泡到了酒里。酒泡好了，李時(shí)珍把家人和徒弟找來，囑咐了他們幾句話，就喝了許多藥酒，不一會(huì)兒就失去了知覺。過了好長(zhǎng)時(shí)間，李時(shí)珍還沒醒過來，家人和徒弟趕忙端來事先準(zhǔn)備好的綠豆甘草湯，灌到他嘴里，沒多大功夫，李時(shí)珍醒了過來，大家才松了一口氣。當(dāng)家人和弟子埋怨他太冒險(xiǎn)時(shí)，李時(shí)珍笑著說：“不親自嘗嘗，怎么斷定它的藥效呢？”說完，趕忙記錄下蔓陀羅的作用、功效以及反應(yīng)過程等。聽了老師的故事，你對(duì)李時(shí)珍是否又有了新的認(rèn)識(shí)呢？他對(duì)待工作是什么樣的態(tài)度呢？交流課件出示：嚴(yán)謹(jǐn)、踏實(shí)、認(rèn)真小結(jié)：這就是李時(shí)珍，對(duì)于生活的苦，生命的安危他早已置之度外，他心中只有一個(gè)信念：我們修訂好《本草》，萬民得福，吃點(diǎn)苦也是值得的。面對(duì)這樣的李時(shí)珍，你們敬佩嗎？（齊讀——讀出崇敬之情）交流三：合作探究課文同學(xué)們理解的都非常到位，老師這里有一道題，看同學(xué)們能不能結(jié)合課文內(nèi)容，發(fā)揮你們的想象力把這一道題也做的非常好呢？課件出示問題。寺外，山風(fēng)呼嘯，貓頭鷹在尖叫著。寺內(nèi)。他們餓了，；渴了，；冷了，；累了。夜?jié)u漸深了，圓盤似的月亮，慢慢移到了當(dāng)空。第二天一早，他們又要踏上察訪藥材的路程了。二、認(rèn)識(shí)《本草綱目》我們這一課所講到的李時(shí)珍這個(gè)人物和一本叫《本草綱目》的藥書有著密切的關(guān)系。你們對(duì)《本草綱目》又了解多少呢？學(xué)生發(fā)言。三、凸現(xiàn)人物形象中國(guó)醫(yī)藥學(xué)的史冊(cè)上永遠(yuǎn)記著這個(gè)名字——（李時(shí)珍）；世界醫(yī)藥學(xué)的史冊(cè)上也永遠(yuǎn)記著這個(gè)名字——（李時(shí)珍），他編寫出了舉世聞名的醫(yī)藥著作——《本草綱目》。此時(shí)，瞻仰著他的畫像，看著這本《本草綱目》，你們想說些什么呢？達(dá)爾文曾經(jīng)說過：“李時(shí)珍的《本草綱目》是中國(guó)的百科全書?！弊屛覀冇肋h(yuǎn)記住這位不怕吃苦，工作嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的藥物學(xué)家——李時(shí)珍，記住編寫《本草綱目》這本百科全書的偉大作家——李時(shí)珍。四、作業(yè)熟讀課文，準(zhǔn)備復(fù)述。收集有關(guān)中藥或中成藥的知識(shí)，了解它們的藥效。第四篇：《李時(shí)珍夜