李時珍夜宿古寺第一課時教學設計大全(編輯修改稿)
2024-11-05 06:59 本頁面
【文章內容簡介】 發(fā)揮你的想像，把當時的情景寫下來，盡量用上這些詞語。出示圖片和詞語：夜幕 降臨隱隱約約皎潔 輪廓大好月色教師巡視，指導學生展示。曉行夜宿飛鳥歸林第三篇：李時珍夜宿古寺第一課時教學設計李時珍夜宿古寺第一課時教學設計一、教學目標：學習本課生字詞正確流利朗讀課文，了解課文大意，理清脈絡學習理解詞語的方法二、教具準備：課件三、教學過程：（一）由生字“宿”導入，揭題板書“宿”，師：認識這個字嗎？你能組哪些詞?哪個詞是“夜宿”這個詞中“宿”的意思？晚上住宿就是“夜宿”，昨天你們夜宿在哪？外出旅游一般夜宿何處？古時候把旅館叫做客棧，有位古人出門在外不夜宿客棧，卻夜宿古寺，這位古人就是—李時珍（板書課題）學生介紹李時珍。師：《本草綱目》在課文中簡稱《本草》，李時珍寫《本草綱目》三次易稿，前后花了近三十年時間，讓我們一起去看看其中的一幕。（二）聽課文范讀，要求聽準字音學生自讀課文,讀準字音（三）檢查認讀生字詞：饑餐渴飲曉行夜宿藥材師徒倆灰塵斷垣殘壁青苔破廟呃逆生嚼涎滑生嚼無涎前不見村，后不著店將詞語順序打亂，重新排列師徒倆饑餐渴飲曉行夜宿破廟灰塵斷垣殘壁青苔藥材呃逆生嚼涎滑生嚼無涎學生認讀，找找排列有什么規(guī)律找一找這些詞語中有哪些詞語不理解再讀課文，在文中劃出不理解的詞語所在的句子。(四句話)（四）李時珍過著怎樣的生活呢？出示第一句（課文第一段）“饑餐渴飲”什么意思？再讀課文，在課文中找出與此相關的內容。出示句子“龐憲用陶碗.......啃干糧”讀句子，你覺得李時珍吃得怎樣，喝得怎樣？“饑餐渴飲”（吃不好，喝不好）（聯(lián)系上下文可以使我們對詞語的意思理解的更準確。）讀句子，讀出意思。（板書：饑餐渴飲）用同樣的方法理解“曉行夜宿”的意思。默讀課文，劃出文中相關語句。出示“這天??晚上到哪里住宿呢？”這句話寫出了“曉行夜宿”中哪一部分的意思？這么晚他們才找地方投宿，試想第二天一大早，他們又會干什么？這就叫“曉行夜宿”。[這種情況可以說在這對師徒身上經常發(fā)生。讀句子，再讀問句。再讀第一段話四、第二句（第4節(jié)第一句）李時珍夜宿古寺，這是怎么樣的一座寺廟呢？指名讀句子“斷垣殘壁”這個詞語的理解難點在哪? 查字典理解“垣”，理解“斷垣殘壁”（通過查字典，理解關鍵字，幫助理解詞語）可以用什么詞語形容這座古寺呢?朗讀。五、在這樣一座破廟里李時珍簡單地吃過晚飯，又干什么了呢？快速在課文中尋找答案，用文中的語言回答。（板書：記下尋訪所得）出示第三、四句(11小節(jié)和12小節(jié)最后一句話)“刀豆子......呃逆”“他接著往下寫......無涎......”你可以通過什么方法理解詞義呢？匯報結果（查字典、結合生活實踐......)出示句子：1)忍冬花.......2)胭脂草......3)刀豆子......4)雞腸草......學生正確讀句子。介紹：《本草綱目》一共記載了1892味藥，李時珍就是這樣一邊察訪藥材，一邊及時記下所得，終于完成了這一巨著。六、這節(jié)課學到
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