李時(shí)珍夜宿古寺第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2024-11-09 06:35 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 么修訂好（（本草綱目 》，就能讓萬民得福？原有的草藥類書籍有一些信息不夠準(zhǔn)確，結(jié)果發(fā)生了很多按藥書抓藥，吃錯(cuò)藥，藥死人的現(xiàn)象。李時(shí)珍編寫 《本草綱目 》，歷時(shí) 27 年，曾三易其稿，為求每個(gè)信息的準(zhǔn)確，讓藥書能真正造福于民。四、小練筆這節(jié)課咱們通過抓關(guān)鍵詞品讀課文，抓環(huán)境描寫感受了人物形象現(xiàn)在我們一起看屏幕（出示課本上的那幅圖），這就是李時(shí)珍他們當(dāng)年住宿的畫面，請發(fā)揮你的想像，把當(dāng)時(shí)的情景寫下來，盡量用上這些詞語。出示圖片和詞語：夜幕 降臨隱隱約約皎潔 輪廓大好月色教師巡視，指導(dǎo)學(xué)生展示。曉行夜宿飛鳥歸林第三篇：《李時(shí)珍夜宿古寺》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)《李時(shí)珍夜宿古寺》 第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：能正確、流利地朗讀課文。學(xué)會(huì)本課生字詞，正確、規(guī)范書寫生字；理解詞語意思，學(xué)習(xí)隨文理解詞語的方法。初讀課文，了解課文主要內(nèi)容，并分段概括段落大意。初步體會(huì)李時(shí)珍為修改好《本草綱目》住破廟、吃干糧,在月下記載尋訪所得表現(xiàn)出的不怕吃苦的可貴精神和嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的踏實(shí)作風(fēng)。教學(xué)重點(diǎn)：隨文理解重點(diǎn)詞語，體會(huì)李時(shí)珍為編好《本草綱目》而不怕吃苦、甘于吃苦的可貴精神。教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生：搜集有關(guān)李時(shí)珍的資料。教師：多媒體課件。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課，揭題解題【出示《本草綱目》的資料】指名讀，你們知道它的作者是誰嗎？【板書：李時(shí)珍】。能簡單地說說你對(duì)李時(shí)珍的了解嗎？（同桌交流）老師也收集了一些有關(guān)李時(shí)珍的資料，請大家小聲地讀讀?！境鍪纠顣r(shí)珍的資料】同學(xué)們，今天我們就來學(xué)習(xí)一篇關(guān)于李時(shí)珍在修訂《本草綱目》的過程中發(fā)生的一件事?！景鍟n題：夜宿古寺】，請大家齊讀課題。質(zhì)疑課題。二．初讀課文：1．自由讀課文，要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子。2．檢查自讀情況： 出示生字，指名認(rèn)讀。文中有一些詞語，理解它們，有利于我們理解課文內(nèi)容。3．出示詞語：A．察訪饑餐渴飲曉行夜宿⑴．指名讀⑵．預(yù)習(xí)時(shí)，你已經(jīng)理解了哪些詞語？說說你理解的方法。⑶．從這幾個(gè)詞語中，你能體會(huì)到什么？（李時(shí)珍的辛苦）小結(jié)：對(duì)，他的辛苦全是為了——編寫《本草綱目》 B．破敗斷垣殘壁⑴．這兩個(gè)詞語在課文哪一小節(jié)？從中，你體會(huì)到了什么？ ．指名讀第四小節(jié) ．談體會(huì)（條件差）⑵．破敗的古寺，也就是后文提到的——破廟。（書寫：廟）過渡：我們一讀課文，就把剛才的問題：這是一個(gè)怎樣的古寺解決了！真好！⑶．他們?yōu)槭裁匆≡谶@么一個(gè)破敗的古寺中呢？你能馬上找到答案嗎？．用上“因?yàn)椤浴闭f一說C．金銀花胭脂草刀豆子雞腸草鵝腸草 ⑴．自由讀一讀，你有什么發(fā)現(xiàn)？⑵．這些草藥有什么作用？找到相關(guān)的句子，劃出來讀一讀。⑶．指名讀，交流有關(guān)語句。相機(jī)正音并指導(dǎo)長句的朗讀：治∕蟲咬傷；理解：消暑解渴、呃逆、生嚼涎滑等。4．理清課文脈絡(luò)一、（1——4）錯(cuò)過客店夜宿古寺課文是不是寫到這里就結(jié)束了？二、（5——7）啃食干糧破廟談苦他們在古寺住宿僅僅是為啃干糧嗎？三、（8——13）月下記載 親嘗草藥⑴．用上“先……接著……然后……”說一說課文主要講了什么。⑵．評(píng)議：掌握了按事情發(fā)展順序給課文分段的
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