豐碑第二課時教學設(shè)計2(編輯修改稿)
2025-08-15 15:48 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 利己，專門利人。） 3 被凍死是很痛苦的，這什么軍需處長凍死時卻還那么安祥（鎮(zhèn)定、安祥，面向困難，死也毫不畏懼。） 從他的動作描寫，想像一下他犧牲時的情景。 面對軍需處長，你最想說的一句話是什么 ５、誦讀第七自然段。 過渡；剛才我們是怎么學習第七自然段的（課件出示學法：１、找讀；２、說讀；）對了，這一找，一說，就是老師常說的品讀的方法了。以后品讀文章就可以用這兩個方法了。除了品讀，還可以誦讀一下，書讀百遍，其義自見嘛。（課件出示：品讀：１、找讀；２、說讀。誦讀。 讓我們帶著無比崇敬之情來誦讀這一段。（齊讀。） ６、品讀、誦讀學習８－１２段。 過渡：當看到這個情景的時候，將軍的神態(tài)是怎么樣的下面就請大家用先品讀、后誦讀的方法四人小組合作自學。 在課件引導下檢查自學情況： （１）課件出示嚴竣、抽動、吼 道、抖動讓學生匯報品讀的結(jié)果，請一、二組
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