夸父逐日教案(編輯修改稿)
2024-11-05 06:56 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 神話人物的身上，我們得到了什么啟示？生：各抒己見。（從樹立遠(yuǎn)大理想，為實(shí)現(xiàn)理想不畏艱難，不懈努力方面談）七、教師小結(jié)?！犊涓钢鹑铡肥俏覈?guó)最早的神話之一?？涓甘且晃皇謧髌娴娜宋?。他是一個(gè)善于奔跑的巨人，他與太陽(yáng)競(jìng)跑，口渴如焚，雖然接連喝干了黃河和渭河兩條大河，仍不解渴，又趕往大澤，終于沒(méi)來(lái)得及喝大澤的水而渴死。他遺下的手杖，化為一片桃林，還能為人類造福。真是氣概非凡?？涓高@一神話人物形象，具有超現(xiàn)實(shí)的想象、夸張的浪漫主義魅力。八、課外閱讀《精衛(wèi)填?！?。北二百里，曰發(fā)鳩之山，其上多枯木，有鳥焉，其狀如烏，文首，白喙，赤足，名曰“精衛(wèi)”，其鳴自詨。是炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于東海，溺而不反，故為精衛(wèi)，常銜西山之木石，以堙于東海。漳水出焉，東流注于河。自學(xué)目標(biāo)：疏通文意，積累字詞。自學(xué)指導(dǎo)：小組合作，借助工具書翻譯全文。譯文：再向北走二百里，有座山叫發(fā)鳩山，山上長(zhǎng)了很多柘樹。樹林里有一種鳥，它的形狀像烏鴉，頭上羽毛有花紋，白色的嘴，紅色的腳，名叫精衛(wèi)，它的叫聲像在呼喚自己的名字。這其實(shí)是炎帝小女兒的化身，名叫女娃。有一次，女娃去東海游泳，溺水身亡，再也沒(méi)有回來(lái)，所以化為精衛(wèi)鳥。經(jīng)常叼著西山上的樹枝和石塊，用來(lái)填塞東海。濁漳河就發(fā)源于發(fā)鳩山，向東流去，注入黃河。解釋下列帶點(diǎn)的詞語(yǔ)：⑴北二百里（向北）⑵曰發(fā)鳩之山（叫）⑶其狀如烏（像）⑷其鳴自詨（呼喚自己的名字）⑸溺而不反（溺水）⑹故為精衛(wèi)（所以）⑺以堙于東海（湮沒(méi)）翻譯下面的句子。①其狀如烏，文首，白喙，赤足，名曰“精衛(wèi)”。翻譯： 它的形狀像烏鴉，頭部有花紋，白色的嘴，紅色的腳，名叫“精衛(wèi)”.②常銜西山之木石，以堙于東海。漳水出焉，東流注于河。翻譯：經(jīng)常口銜西山上的樹枝和石塊，用來(lái)填塞東海。濁漳河就發(fā)源于發(fā)鳩山，向東流去，注入黃河。師送給同學(xué)們一句話：（當(dāng)我們遇到困難自己應(yīng)該去爭(zhēng)取）黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它尋找光明?！櫝前恕⒉贾米鳂I(yè)。擴(kuò)寫:發(fā)揮你的想象,利用你的創(chuàng)造,把夸父逐日擴(kuò)寫成300字左右的短文。第三篇：夸父逐日教案夸父逐日教學(xué)目標(biāo)背誦全文，積累文言詞匯。了解神話故事的含義及夸父形象。拓展思維訓(xùn)練、寫作訓(xùn)練。體會(huì)古代勞動(dòng)人民探索、征服大自然的愿望和意志，培養(yǎng)學(xué)生的探索精神和創(chuàng)新能力。教學(xué)重難點(diǎn)了解神話故事的含義及夸父形象。拓展思維訓(xùn)練、寫作訓(xùn)練。教學(xué)過(guò)程一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課看圖片說(shuō)故事。《后羿射日》、《女媧造人》、《精衛(wèi)填?！贰舵隙鸨荚隆穼ふ夜适鹿餐c(diǎn)——神話。了解神話。引入課文。二、文學(xué)常識(shí)積累簡(jiǎn)單介紹《山海經(jīng)》。三、走進(jìn)課文齊讀課文，注意朗讀節(jié)奏及生字詞。小組合作探究，翻譯全文。理清思路，背誦全文。（1）課文可以分為幾個(gè)畫面：走、渴、飲、死、化（2）豐富課文內(nèi)容，擴(kuò)寫原文，加入描寫。四、人物形象探究探究夸父其人的人物特點(diǎn)及品質(zhì)，最終落腳到“英雄”。五、擴(kuò)展延伸師：從夸父這個(gè)神話人物的身上，我們得到了什么啟示？（從樹立遠(yuǎn)大理想，為實(shí)現(xiàn)理想不畏艱難，不懈努力方面談）你還能說(shuō)說(shuō)其他哪些英雄人物？學(xué)生說(shuō)后，老師再舉例。六、教師小結(jié)在神話里，感受古代英雄的氣概；在歷史中，銘記偉大人物的功勛；在現(xiàn)實(shí)里，我們更要學(xué)習(xí)英雄們敢于探險(xiǎn)，勇于追求的精神。第四篇：《夸父逐日》教案《夸父逐日》教案設(shè)計(jì)七（3）七（4）唐云玲一、教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：（1）掌握基本的文言字詞，學(xué)會(huì)翻譯課文，盡量能當(dāng)堂成誦。（2）了解《山海經(jīng)》有關(guān)知識(shí)及神話的含義。能力目標(biāo)：（1）復(fù)述故事，拓展思維訓(xùn)練，口語(yǔ)訓(xùn)練。（2）學(xué)會(huì)分析夸父形象，提高概括分析能力。情感目標(biāo)：（1）認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)夸父精神，并將其用于學(xué)習(xí)、生活之中。（2）體會(huì)古代勞動(dòng)人民探索、征服大自然的愿望和意志，培養(yǎng)學(xué)生的探索興趣和探索精神。二、教學(xué)重、難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：感悟
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