下雨啦教學(xué)設(shè)計1(編輯修改稿)
2024-11-05 06:47 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 女同學(xué)找擬人句讀給大家聽。注意要讀出感情。比一比哪個小組找的全面，讀得好。師：我們現(xiàn)在就是快樂的小雨點，咱們一起快樂地讀一讀吧！四、聯(lián)系生活，擴展想象１、引出雨中快樂的我們，師生齊讀第五自然段。師：下雨了，小動物們都急匆匆地趕回家，可是我們呢？我們怕不怕？ 生：不怕。師：來，咱們一起看看雨中的我們吧。（師生齊讀第五段）２、邊讀邊想象，感受課文里雨中孩子的快樂。師范讀5段，學(xué)生閉眼想像：雨中的孩子快樂嗎？你從哪里感覺出來的？ 生：光著腳丫，追著雨花跑。生：像一群小鴨。３、聯(lián)系生活，說說在雨中會發(fā)生什么快樂的事。師：雨使我們的世界煥然一新，連空氣都變得清新起來了呢。你喜歡雨嗎？你有過在雨中快樂的事嗎？（生自由回答）４、總結(jié)發(fā)言，引導(dǎo)學(xué)生說話練習(xí)。師：把你的快樂和小組同學(xué)交流一下，大家集思廣益，最后派一名代表用“有的??有的??有的”說一說。說得好的就可以得到小雨點送出的禮物。小組同學(xué)集思廣益，練習(xí)用“有的??有的??有的??”說話。（發(fā)禮物，為閱讀積累做好鋪墊。）五、閱讀實踐，課外拓展和小雨點做朋友，讀小雨點的詩。師：小雨點送出的禮物可真漂亮，里面到底裝了什么呢？讓我們打開看一看吧！師：我們一起來分享一下小雨點的禮物好不好？生讀小雨點的詩。師：希望同學(xué)們課下能多收集一些描寫雨的小詩或好詞好句，在其中尋找大自然的美好和神奇。六、師小結(jié)，快樂地結(jié)束本課師：雨，滋潤大地，播種希望，她給自然界帶來生機和活力，給孩子們帶來笑聲，此時此刻你最想做什么呢？拿起書，能背的可以背誦，帶著動作讀課文。師：大自然是多姿多彩的，我們的生活也是多姿多彩的，只要你擁有一雙能發(fā)現(xiàn)美的眼睛，一切都將是美好的。板書設(shè)計： 21 下雨啦天氣圖片 快樂的小雨點美麗的小雨點小動物圖片交頭接耳快樂的孩子印象中，那場春雨總是在那一個初春的夜晚，好象要給人們帶來意外驚喜似的柔柔地飄落了；又仿佛生怕打攪了人間的甜夢，于是她是那樣靜悄悄、如細(xì)絲般把干渴的大地山川撫摩一遍，濕潤了每一個角落。春夜喜雨【唐】杜甫 好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生，隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。剛剛過了驚蟄,遠方就飄來陣陣春雨,不由人感到清新、舒適。隨著紛紛揚揚的片片珠翠,遠山...你會覺得惟有用全部的柔情去擁抱它,才不會辜負(fù)這雨、這山、這樹和人…… 人們常說:“春雨貴如油?！钡谌合掠昀瞋教學(xué)設(shè)計_教案教學(xué)準(zhǔn)備能在語言環(huán)境中正確認(rèn)讀“下、雨、桃、花”四個生字。能正確拼讀課文中出現(xiàn)的音節(jié):lɑ dī dā bɑ fā。正確朗讀兒歌,不加字、不漏字,不唱讀,不頓讀。學(xué)習(xí)筆畫“豎彎勾”,能在老師指導(dǎo)下,正確描寫“花、下、雨”。通過拼讀音節(jié),復(fù)習(xí)聲母d t n l。通過各種形式的朗讀,能讀出高興的語氣。展開想象,模仿兒歌說一兩句話。 教學(xué)過程一、傾聽聲音,揭示課題播放各種聲音。師:大自然里有許多美妙的聲音,讓我們聽一聽,猜一猜。再聽雨聲,模仿雨聲。出示:dīdā dīdā 滴答,滴答 自由輕聲拼讀 指名拼讀 一齊拼讀師:“滴答滴答”,這是雨聲,老師這還有幾個表示聲音的詞語。出示:pā t
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