習作教學設(shè)計1(編輯修改稿)
2024-10-08 20:43 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 恩難忘》，明確寫法1．指導學生重讀《師恩難忘》。師恩“難忘”，師恩“深重”，田老師教了作者4年，發(fā)生的事很多，作者選擇了什么事來寫?為什么要回憶這件事呢?讀了，我們仿佛“身臨其境”，我們?yōu)槭裁磿a(chǎn)生這種感受呢?，教師檢查點撥。：由此可見，寫人要選好典型事例，還要把人物寫生動，寫具體。二、學習例文《我的班主任》，領(lǐng)悟?qū)懛ǎ胍幌耄鹤髡哌x擇的事例有什么特點?作者是怎樣把人物寫生動、寫具體的?把描寫馮老師動作、神態(tài)的句子畫出來，讀一讀。2．分小組討論、交流。選取生活中的日常小事，從“小”處見“大”。寫時抓住了人物動作、神態(tài)來描寫，細致人微，具體感人。如“一只溫暖的手扶著我的前額”，“慢慢地向上抬起”，“一雙眼睛望著我”……相應地寫出“我”的感受和反應。三、閱讀習作要求，運用寫法：“我們的成長無不滲透著老師的心血。像上面上課時糾正寫字姿勢之類的事，哪個老師沒做過?”啟發(fā)學生回憶所有教過你的老師。確定其中一個，選擇他幫助、教育你的一兩件事，認真想一想后再寫下來。2．引導選材：老師關(guān)心幫助你的事有哪些，其中印象最深的是哪件事?3．組織討論：怎樣才能把這件事敘述得具體生動?，完成初稿。第三篇：《習作1》教學設(shè)計習作目標：，啟發(fā)學生根據(jù)例文做法，去搜集反映寒假生活的資料，并和大家交流。，以漫話寒假生活為題寫一篇習作。注意寫出寒假生活的情趣。教學目標：，弄清例文寫的是什么，寫了些什么，反映了什么。，寫自己的寒假生活。教學重點：引導學生把豐富多采、充滿情趣的寒假生活表達出來。教學難點：表現(xiàn)寒假生活的豐富和情趣。教前準備：讓學生準備能反映自己寒假生活的照片、錄象。教學過程：第一課時一、導入要點：。二、板書習作文題：漫話寒假生活三、審題，有什么問題沒有？引導學生弄清：什么是寒假生活？（寒假里的所見、所聞、所做、所感）什么是漫話？（不拘形式、隨便談0：漫話寒假生活，就是要寫我們在寒假里的所見、所聞、所做、所感，只要是你感興趣的，覺得有意思的都可以寫。四、閱讀例文：書上有一篇同學寫的《漫話寒假生活》，仔細讀一讀，邊讀邊想一想，這位同學都說了些什么。這篇《漫話寒假生活》說了寫什么？你覺得哪些內(nèi)容有情趣？怎么有趣？。教師根據(jù)學生的討論發(fā)言可作以下歸納板書：談春節(jié)聯(lián)歡晚會的節(jié)目（小品，京劇）有意思說閱讀書報的收獲有收獲講什么的都有不嫌煩：這些內(nèi)容都是想說什么就說什么，這就是漫話。五、組織寒假生活漫話會可以指定一名同學作為主持人，讓學生暢所欲言。學生在說的過程中，可以用電教設(shè)備展示相關(guān)的照片，播放錄象。六、指導學生選擇材料讓學生簡要地說說自己準備寫些什么。討論：哪些內(nèi)容可以寫進本次習作，哪些內(nèi)容不可以？為什么？七、學生練習寫作，教師作個別指導第二課時一、學生說習作要求二、學生讀習作，師生評點三、修改習作第四篇：《習作1》的教學設(shè)計習作目標：看例圖，讀例文，了解圖文的主要內(nèi)容。閱讀“習作要點提示”，初步懂得觀察多幅圖作文的方法。根據(jù)“習作要求”，完成看多幅圖作文。作文準備：掛圖教學過程：第一課時一、觀察畫面，學習例文，
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