青島版二年下我鍛煉我健康(編輯修改稿)
2025-01-13 20:48 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 每個 小組都做了記錄，現(xiàn)在請小組長把你們組的成績記錄表拿出來，仔細(xì)觀察，你們能發(fā)現(xiàn)什么？ 教師引導(dǎo)學(xué)生說出：“我們組同學(xué)跳得最遠(yuǎn)”“同學(xué)跳得最近”等。 你們想不想知道其他小組的成績？想不想知道全班的成績？那么，你們都想知道些什么？引導(dǎo)學(xué)生說出“哪些同學(xué)跳得遠(yuǎn)一些”、“哪些同學(xué)跳得近一些”、“跳多遠(yuǎn)的人數(shù)多”等問題。 看來，要想解決這些問題，我們必須對全班同學(xué)的成績進(jìn)行統(tǒng)計。 2． 整理與描述 （ 1）小組成績整理 ※指導(dǎo)分段：請小朋友們思考一下，怎樣對全班同學(xué)的成績進(jìn)行統(tǒng)計？引導(dǎo)學(xué)生想到“分段統(tǒng)計（整理）”。 呈現(xiàn)下面的分段統(tǒng)計表，首先引導(dǎo)學(xué)生理解每個數(shù)據(jù)段的意義，然后指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行各小組成績的統(tǒng)計 —— 數(shù)一數(shù)各個成績段的人數(shù)分別是多少，然后把結(jié)果填寫在相應(yīng)的空格里。 第 小組 成績（厘米） 99及 99以下 100129 130159 160及 160以上 人 數(shù)
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