【總結】條件語句【學習目標】1.了解條件語句的兩種格式及其功能,明確條件語句與條件結構的對應關系.2.能用條件語句編寫程序解決有關問題.【學習重點】條件語句的兩種格式及其功能【知識梳理】條件語句格式一格式二條件語句IF條件THEN______ENDIFIF條件THEN___
2024-12-09 03:47
【總結】幾何概型【教材分析】幾何概型是在古典概型基礎上進一步的發(fā)展,是等可能事件的概念從有限向無限的延伸.幾何概型的基本特點是:在每次隨機試驗中,不同的試驗結果有無限多個,即基本事件有無限個;在這個隨機試驗中,每個試驗結果出現(xiàn)的可能性相等,即基本事件是等可能的.幾何概型與古典概型的區(qū)別在于,幾何概型是無限個等可能事件的情況,而古典概型中的等可能事件只
2024-12-08 13:11
【總結】條件語句算法中的條件結構由條件語句來表達。一、基本條件語句(1)兩個分支的條件結構例21.給計算機編寫一個程序,輸入一個自變量x的值,輸出分段函數(shù)22,0(),0xxfxxx??????的函數(shù)值.解:程序框圖QuickBASIC程序語句Quick
【總結】進位制【學習目標】1、記住各種進位制與十進制之間轉化的規(guī)律,用類比的思想方法能寫出將k進制轉化為十進制的算法。2、會用“除k取余法”將十進制轉化成k進制,各種進制間的轉化。3、發(fā)展學生有條理的思維能力?!緦W習重點與難點】重點:用類比的思想方法掌握將k進制轉化為十進制的算法,十進制轉化成k進制的算法“除k取余法”。
2024-12-09 03:45
【總結】1.3進位制教學目標:1了解各種進位制與十進制之間轉換的規(guī)律,會利用各種進位制與十進制之間的聯(lián)系進行各種進位制之間的轉換。2學習各種進位制轉換成十進制的計算方法,研究十進制轉換為各種進位制的除k去余法,并理解其中的數(shù)學規(guī)律。教學重點:各進位制表示數(shù)的方法及各進位制之間的轉換教學難點:除k取余法的理解以及各進位制之間轉換的程序框圖及其程
2024-12-08 13:13
【總結】-*-隨機事件的概率首頁JICHUZHISHI基礎知識ZHONGDIANNANDIAN重點難點SUITANGLIANXI隨堂練習課程目標學習脈絡1.理解必然事件、不可能事件、確定事件、隨機事件的概念,能對事件進行分類.2.掌握概率和頻率的定義以及它們的區(qū)別與聯(lián)系,會用頻率來估計概率.
2024-11-17 19:03
【總結】概率的意義一、概率的正確理解1、你能回憶隨機事件發(fā)生的概率的定義嗎?對于給定的隨機事件A,如果隨著試驗次數(shù)的增加,事件A發(fā)生的頻率穩(wěn)定在某個常數(shù)上,把這個常數(shù)記作P(A),稱為事件A的概率,簡稱為A的概率。()nAf2、誰能說說擲一枚質(zhì)地均勻的硬幣出現(xiàn)正面的概率為1/2的
2024-11-18 12:18
【總結】系統(tǒng)抽樣課時:12課型:新授課教學目標:1、知識與技能:(1)正確理解系統(tǒng)抽樣的概念;(2)掌握系統(tǒng)抽樣的一般步驟;(3)正確理解系統(tǒng)抽樣與簡單隨機抽樣的關系;2、過程與方法:通過對實際問題的探究,歸納應用數(shù)學知識解決實際問題的方法,理解分類討論的數(shù)學方法,3、情感態(tài)度與價值觀:通過數(shù)學活動,感受數(shù)學對實際生
2024-12-08 20:23
【總結】第一章算法初步1.1.1算法的概念一、教學目標:(1)了解算法的含義,體會算法的思想。(2)能夠用自然語言敘述算法。(3)掌握正確的算法應滿足的要求。(4)會寫出解線性方程(組)的算法。二、重點與難點:重點:算法的含義、解二元一次方程組和判斷一個數(shù)為質(zhì)數(shù)的算法設計。難點:把自然語言轉化為算法語言。三、教學過程:1、創(chuàng)設情境:算法這個名詞,在
2025-06-07 23:29
【總結】用樣本的頻率分布估計總體分布,小長方形的面積等于該組的()答案:B100的樣本數(shù)據(jù)按由小到大排列分成8個小組,如下表所示,但第3組被墨汁污染,則第三組的頻率為()組號12345678頻數(shù)1013141
【總結】(整數(shù)值)隨機數(shù)(randomnumbers)的產(chǎn)生()1,2,2,3,4,5,拋擲該正方體解析:D項中,出現(xiàn)2的概率為,出現(xiàn)1,3,4,5的概率均是,則D項不能產(chǎn)生隨機數(shù).答案:D,分別寫有“世、紀、天、鴻”四個字,從中任取一個小球,取到“天
2024-12-09 03:39
【總結】古典概型一、備用習題40根纖維中,有12根的長度超過30mm,從中任取一根,取到長度超過30mm的纖維的概率是()A.4030B.4012C.3012解析:在40根纖維中,有12根的長度超過30mm
2024-12-09 03:40
【總結】系統(tǒng)抽樣教學建議.建議教師引導學生一起分析簡單隨機抽樣在解決實際問題中的不足之處以及操作的復雜性,結合實例引入系統(tǒng)抽樣,說明系統(tǒng)抽樣學習的必要性,并歸納總結系統(tǒng)抽樣的特征和概念.,在教學中要注意強調(diào)以下幾點:(1)系統(tǒng)抽樣適用于總體中個體數(shù)較多的情況;(2)系統(tǒng)抽樣與簡單隨機抽樣是密切相關的,即在分段后,在第一段中抽樣時
2024-12-08 13:12
【總結】算法案例【學習目標】1.理解輾轉相除法與更相減損術的含義,了解其執(zhí)行過程,并會求最大公約數(shù).2.掌握秦九韶算法的計算過程,了解它提高計算效率的實質(zhì),并會求多項式的值.3.進一步體會算法的基本思想.【學習重點】算法步驟及程序框圖和算法程序課前預習案【知識鏈接】1.36與60的最大公約數(shù)是多少?你是如
2024-12-09 03:46
【總結】古典概型(二)課題(二)三維教學目標知識與能力1、正確理解古典概型的特點;2、掌握古典概型的概率計算公式:(AB層)能靈活運用古典概型的概率計算公式。過程與方法通過對現(xiàn)實生活中具體的概率問題的探究,感知應用數(shù)學解決問題的方法,體會數(shù)學知識與現(xiàn)實世界的聯(lián)