高教版中職語文基礎(chǔ)模塊下冊第24課促織(編輯修改稿)
2025-01-13 20:12 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 者給故事安排一個喜劇的結(jié)局？要從課文中找出佐證的句子說明所以。 討論。明確： ①這個結(jié)局是虛幻的，當(dāng)時的現(xiàn)實(shí)生活中不可能出現(xiàn)。其一，從全文看，作者以血淋淋的事實(shí)告訴讀者：成名因無法納貢而 “憂悶欲死”，繼又“杖至百，兩股間膿血流離”，甚至“轉(zhuǎn)側(cè)床頭，唯思自盡”；接著成名子因死一蟋蟀而嚇得投井自盡，成名夫婦“搶呼欲絕”，“茅舍無煙，相對默然”，這正是統(tǒng)治者為一小蟲而逼得成名家破人亡。其二，成子化蟋蟀，大家都清楚這是不可能的。作者寫此虛幻的事實(shí)，其意圖在于證明，成子以自身性命化小蟲去讓皇帝玩賞，這正是鞭笞皇帝視民命如玩小蟲。這個“結(jié)局”非但沒有削弱本文的批判力量，而是從更高的層次上強(qiáng)化了批判力量。 ②退一步講，成名“因禍得?！奔词故钦妫彩桥既坏?。結(jié)尾明明指出“獨(dú)是”以促織富，“當(dāng)其為里正，受撲 責(zé)時，豈意其至此哉？”這有力地說明，百姓的生死禍福，竟系之于區(qū)區(qū)小蟲，封建統(tǒng)治的腐敗已到何種程度！ ③“喜劇”的結(jié)局，實(shí)際上是嘲諷了一出丑劇，請看“成名裘馬揚(yáng)揚(yáng)”，連“撫臣、令尹，并受促織思澤”，這豈不荒唐可笑！ 綜上所述，本文結(jié)尾以及異史氏的評論，是在揭露封建統(tǒng)治的罪惡和當(dāng)時政治的腐敗黑暗。有人把異史氏的一段評論說為“以因果報應(yīng)來規(guī)勸人，無異是愚民，無異是助紂為虐”。這種觀點(diǎn)是不符合事實(shí)的。 四、歸納文言現(xiàn)象： 通假字 （ 1）昂其直 “直”通“值” （ 2）手裁舉 “裁”通“才” （ 3）翼日進(jìn)宰 “翼”通”“翌” 詞語活用 歲征民間 名作狀，每年 得佳者籠養(yǎng)之 名作狀，用籠子 早出暮歸 名作狀，早上、晚上 取兒稿葬 名作狀，用草席 日與子弟角 名作狀，每天 旬余，杖至百 名作動，打板子 大喜，籠歸
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