高教版中職語文基礎(chǔ)模塊下冊第3課人生的境界2(編輯修改稿)
2024-12-24 07:51 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 種事。 ③ …… 他了解自己所做的事的意義，自覺地做他所做的事。這種覺解為他構(gòu)成了最高的人生境界 …… 覺解 ——一個人對自己與社會、宇宙的關(guān)系以及對自己所做的事情的意義的覺悟與了解 。 人生境界 自然境界 功利境界 道德境界 天地境界 自然的產(chǎn)物 精神的創(chuàng)造 作者是怎樣評價這四種境界的？ 結(jié)合對課文中人生的四種理解，談?wù)勀銓ο铝形淖值恼J識。 實例遷移 ? Ａ．日出而作，日落而息；鑿井而飲，耕田而食。 ? Ｂ．書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。 ? Ｃ． 先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。 自然境界 功利境界 道德境界 課本上說達到道德境界的賢人，做事是為了“正其義不謀其利”，哲學(xué)上的覺解使他們的行動和生活有了道德的意義，使他們達到了很高的人生境界。中國歷史上涌現(xiàn)過無數(shù)這樣的 志士仁人 。 屈原 路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索 藺相如 以先國家之急而后私仇也 諸葛亮 鞠躬盡瘁，死而后已 文天祥 人生自古誰無死，留取丹心照汗青。 杜甫 安得廣廈千萬間 ,大庇天下寒士俱歡顏 魯迅 橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛 他們的人生境界已如一道道風(fēng)景，或雄奇，或峭拔，或清逸，或壯美，或險峻 …… 哲學(xué)的任務(wù)是什么？ 提高人生境界的途徑是什么？怎樣達到天地境界？ 根據(jù)問題分析
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