【文章內容簡介】 感，使命感和善良的品質。孝心讓人成熟，長大。我想沒有對母親的孝心，人又怎么能談得上愛我們這個國家呢。孝心無價，作為炎黃子孫的我們要時刻謹記，做人要先做到孝，要把我們的傳統美德發(fā)揚光大。寫作訓練：“尋”是追求，是反省，有人尋根，有人尋友，有人尋享受，有人尋奮斗，有人尋流失的人格，有人尋未來的理想，可以說，我們一生都在尋尋覓覓。請以“尋”為話題寫一篇文章。請以“善良”為話題寫一篇文章請以“一切都會過去”為話題寫一篇文章。第三篇：高中英語教材分析高中英語教材分析太岳高級中學劉津妗一、教材的結構和特點（一）話題新課程標準教材是以話題學習來展開的，在十一個模塊里（5 個必修模塊和 6 個選修模塊）共有 33 個話題，這些話題涉及到的題材廣泛，涉及到人民生活習俗、文化藝術、自然和環(huán)保、社會和社會生活和未來世界等。這些話題的設計理念體現在：與學生的現實生活有關的，他們能引起興趣的話題都體現在課文里，例如生活方式、運動明星、以業(yè)余生活、音樂和舞蹈、假日、金錢管理、社會習俗等。、跨學科主題ScienceCyberspace, The SeaArtsPainting and architectureBusinessMoneySocial StudiesHeroes, Medial、文化輸入和跨文化意識British TV programmes。history makers such as Martin Luther King。Christmas。shopping and shops in Britain。Buildings in Britain and the selected on Chinese culture help students have a deep understand of their own culture as well as raise their awareness on cultural modern heroes。Chinese seasonal festivals。Chinese music and musician。Beijing opera。Chinese famous artists and their paintings。Culture parison.（二）單元安排Stage1 Warmingup每個單元的前面都有一個目標，說明在這個單元里，學生們在聽、說、讀和寫這四方面將學到什么內容。學生們根據 warm up 的話題已經很清晰地知道這個單元話題內容。如：In this unit you will……Read about the heroes and heroines and an about people you to dialogues and a radio a magazine the past Simple, Past Continuous and present Perfect Four main in put lessons在兩課 Language Focus lessons 主要是根據課文主題提供詞匯和語法的輸入。另外兩課 Skills Focus lessons 主要發(fā)展學生聽、說、讀、寫四種技能和提供交際策略來培訓學生的交際能力。Stage3 Performance(output)每一個單元都有一課 Communication Workshop，這里面包括了寫和說的任務。這些任務的設計要求學生們使用在這個單元了所學到的知識和語言。Stage4Review/reflection復習和反饋放在每個單元的最后一課，在這一課里主要復習這個單元里的主要語言項目。為了培養(yǎng)學生的自主學習和自我檢測的能力，在這一課里有一個項目叫 a unit diary, 讓學生回顧他們在這個星期里所學過的知識，另外有一個 “test yourself” 項目安排在 Language Power（三）課文教學安排：Stage1Before you start在課文的前面都安排了 warmup 活動，主要是介紹這課書里主題和幫助學生準備進入學習做一些思想鋪墊。Stage2main input在 Languages Focus lessons 里包括閱讀和聽力任務，目的是根據課文內容提供目標單詞項目。同樣它們也有一個呈現的過程，在這個過程中，讓學生去找出語法規(guī)律。在 Skill Focus lessons 里包括了語言發(fā)展活動、語言訓練和語言運用。Stage3Main performance（in Communication workshop）這課作為語言輸出的過程。在訓練課里包括了根據課文話題的寫和說的活動。學生們要參加開放式的寫作和口頭的語法訓練。（四）為學生獲得四種技能提供各種學習策略聽的策略：Understanding the general ideaDon39。t worry if you can39。t understand for important words and to link key words to more than once, if ：(About Group work)Always try to speak in 39。t interrupt to the other people39。s a secretary to make notes of your group39。s :Multiple—choice questionsRead the questions and to guess the correct the place in the text where you think the answer the text and check your sure the other two answers are not possible.（五）綜合素質的培養(yǎng)內容：Reading這里有足夠大量的閱讀文章，每個單元除了有一課主要的閱讀課外，另外還有一些短文在兩課 Language Focus 里。Listening每單元提供了 47 篇的聽力短文。每個單元的 warm up 都設有獨白來幫助介紹這個單元的主題。在口頭訓練的輸入課里，有一課與課文主題有關的聽力練習文章。Writing在 Communication Workshop 里每單元有一個寫作任務。 Power 里有一個指導性寫作的活動。假如寫作內容不夠，在教師用書里還有額外的寫作建議。How to write在 Communication Workshop 里它會提供寫作的樣板、連詞、寫作指南和有用的詞匯。檢查項目安排在 Language Power, 它用提問題的形式來修改學生的作文草稿的內容、語法、單詞和拼寫。如： Adjectives: Can you add any adjectives to make your description more interesting?Past tenses: Have you checked irregular past tenses?Linking words: Have you included some linking words?Punctuation: Check your work for capital letters and full 每一課里都有語言訓練活動，有整班訓練的、一對一、和小組活動。在每個單元的第一頁的 warm up，安排里一個個性化練習，鼓勵學生談他們與課題有關的個人經驗和個人經歷。在 Language Focus 里有指導性句型來引導學生進行開放式的口頭訓練。寫作后，有一個叫 Talkback，要求學生們互相讀自己寫的作文草稿和講出如何修改或改正文稿的錯誤。（六）語法教學這套教材使用引導式來學語法，教材要求先讓學生們自己發(fā)現和總結語法規(guī)