20xx秋教科版語文二年級上冊第七單元為中華之崛起而讀書(編輯修改稿)
2025-01-13 19:31 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 言，這使他體會到伯父的話。 第三段（第 10—— 16自然）寫：在修身課上周恩來在全班同學(xué)面前表明：要“為中華之崛起而讀書”。 第四段（最后一個(gè)自然段）寫：周恩來少年時(shí)代就心系中華的振興，立下大志。 四、布置作業(yè)。 抄寫生字和有關(guān)詞語。 把課文中的三件事用簡練的語言寫下來。 五、課堂小結(jié)。 同學(xué)們！通過你們的學(xué)習(xí)，對周恩來有了一定的了解，對文章的條理和主要內(nèi)容有初步的認(rèn)識，同學(xué)們在學(xué)習(xí)中表現(xiàn) 很好；但我還希望同學(xué)們回去很好地讀課文，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入 體會文章的內(nèi)容和所表體現(xiàn)的人物品質(zhì)。 第二課時(shí) 一、 復(fù)習(xí)導(dǎo)入。 回憶課文中講了少年周恩來的哪幾件事，分別用一個(gè)詞，概括在這三個(gè)階段中，周恩來的情感變化？生說，師板書：疑惑；氣憤；立志。 二、精讀課文，體會人物思想。 （一）、學(xué)習(xí)課文第一部分（第 1— 6 節(jié)）。 （ 1）讀課文，提問：周恩來的內(nèi)心感到怎樣？（很疑惑）。疑惑什么呢？（生答）板書：中華不振。 在文中畫出有關(guān)產(chǎn)生疑惑的語句 。 A、為什么沒事可不要到那個(gè)地方去玩？ B、為什么那是外國租界地，惹出麻煩來可就糟了？ C、租界地是什么樣的？為什么中國人不能去那兒，而外國人卻可以住在那里？這不是中國的土地嗎？ ?? （ 3）自由讀這些句子，請讀出疑惑不解的語氣。 （ 4）指名讀，評價(jià)所讀效果。 （ 5）理解“租界”的意思。結(jié)合描寫租界特點(diǎn)的句子體會租界是一個(gè)什么樣的地方？（繁華、熱鬧、中國人是不能隨便進(jìn)到租界里去的。） 插入資料： 據(jù)統(tǒng)計(jì)，中國自 1845 年英國從《上海租界章程規(guī)定》中取得第一塊租界，至 1902 年 奧匈帝國設(shè)立天津租界。前后共有 27 塊租界，其中有 25 塊租借國單一的專管租界， 2 塊公共租界。 各國租界的分布（ 1911 年）： 英國 7 處：天津英租界、漢口英租界、廣州英租界、九江英租界、廈門英租界、鎮(zhèn)江英租界、上海英租界； 日本 5 處：天津日租界、漢口日租界、蘇州日租界、杭州日租界、重慶日租界； 法國 4 處：上海法租界、天津法租界、漢
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