閱讀指導(dǎo)課教案-走進(jìn)童話(huà)世界)(編輯修改稿)
2024-11-05 03:58 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 的過(guò)程中讓孩子體會(huì)到讀書(shū)的快樂(lè)，閱讀的樂(lè)趣。，潛移默化地進(jìn)行讀書(shū)方法的指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力、想象能力，形成初步的鑒賞能力。教學(xué)結(jié)構(gòu)流程圖：揭示專(zhuān)題－呼喚舊知、指導(dǎo)文本－小結(jié)方法、鼓勵(lì)讀書(shū)－拓展延伸 教學(xué)目標(biāo)：，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)讀懂童話(huà)，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣 ，從而學(xué)會(huì)基本的讀書(shū)方法。教學(xué)過(guò)程：一、揭示專(zhuān)題。：童話(huà)故事圖片？圖片上的主人公有怎樣的故事呢？(學(xué)生講自己知道的童話(huà)故事)你是通過(guò)什么途徑知道他們的？（這些都是美麗的童話(huà)人物，現(xiàn)在就讓我們一起走進(jìn)童話(huà)世界，去認(rèn)識(shí)他們吧?。┌鍟?shū)課題：走進(jìn)童話(huà)世界二、呼喚舊知、指導(dǎo)文本。，有一個(gè)人就不得不提，那就是童話(huà)大師安徒生。（生平簡(jiǎn)介）課件出示，他一生寫(xiě)的許多的童話(huà)故事人們把它整理成了一本書(shū)叫《安徒生童話(huà)全集》出示他的童話(huà)書(shū)圖片（課件）。（1）臺(tái)灣作家張曉鳳曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一段話(huà)：如果有人5歲了，還沒(méi)有傾聽(tīng)過(guò)安徒生，那么他的童年少了一段溫馨； 如果有人15歲了，還沒(méi)有閱讀過(guò)安徒生，那么他的少年少了一道銀燦；如果有人25歲了，還沒(méi)有細(xì)味過(guò)安徒生，那么他的青年少了一片輝碧； 如果有人35歲了，還沒(méi)有了解過(guò)安徒生，那么他的壯年少了一種豐饒；如果有人45歲了，還沒(méi)有思索過(guò)安徒生，那么他的中年少了一點(diǎn)沉郁；如果有人55歲了，還沒(méi)有復(fù)習(xí)過(guò)安徒生，那么他的晚年少了一份悠遠(yuǎn)。（課件演示）從臺(tái)灣著名作家張曉鳳的一段話(huà)中，我們體會(huì)到了安徒生童話(huà)作品的影響是多么的深遠(yuǎn)。（2）讓我們來(lái)初步了解一下他和他的童話(huà)吧?。ㄖ笇?dǎo)學(xué)生觀(guān)察圖書(shū)封面、閱讀簡(jiǎn)介和目錄指導(dǎo)。出示《安徒生童話(huà)全集》圖書(shū)目錄。指導(dǎo)讀書(shū)方法：瀏覽性的泛讀法）對(duì)大部分淺顯易懂的書(shū)或閱讀價(jià)值不高的書(shū)籍報(bào)刊，可采取瀏覽法，即“隨便翻翻”，大致了解其主要內(nèi)容，或通過(guò)看標(biāo)題、目錄、內(nèi)容提要、前言等，以求在有限時(shí)間內(nèi)獲取更多有價(jià)值的信息。從簡(jiǎn)介和目錄上你知道了點(diǎn)什么？，他的童話(huà)故事大都是經(jīng)典很值得一看。（1）下面我們就讀讀《賣(mài)火柴的小女孩》吧！請(qǐng)同學(xué)們帶著老師提出的問(wèn)題把這篇童話(huà)快速讀一遍。出示問(wèn)題：童話(huà)中一共出現(xiàn)了幾個(gè)人物？（2）請(qǐng)同學(xué)們?cè)僮x一遍抓住展現(xiàn)這些人物形象的段落、句子、詞語(yǔ)多讀幾遍，用筆劃一劃，也可以在旁邊寫(xiě)下你對(duì)這個(gè)人物的理解。學(xué)生閱讀后提問(wèn)。問(wèn)題：誰(shuí)給你留下了的印象最深，為什么？（讀書(shū)方法：精讀。），作者寫(xiě)下這篇童話(huà)是要告訴我們什么道理的？請(qǐng)同學(xué)們帶著這個(gè)問(wèn)題在小組內(nèi)學(xué)習(xí)，把你的體會(huì)在小組內(nèi)交流探討。學(xué)生自由交流。（讀懂童話(huà)還要讀懂道理。）三、小結(jié)方法，鼓勵(lì)讀書(shū)。，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們已經(jīng)真正的把這篇童話(huà)讀懂了，那現(xiàn)在再來(lái)回顧一下我們到底是怎么讀童話(huà)的？思考一下我們用什么方式去讀懂人物的呢？（速讀、精讀）（如果給我們一本新書(shū)，或者去學(xué)校圖書(shū)室借一本書(shū)，我們能在上面圈圈畫(huà)畫(huà)嗎？不能，要愛(ài)護(hù)書(shū)籍。那我們碰到好詞好句又該怎么辦呢？對(duì)，摘錄，做讀書(shū)筆記。真是好辦法。）？（讀一篇童話(huà)是這樣，讀一本童話(huà)書(shū)也是這樣，讀更多的課外書(shū)也可以用這種方法理解人物形象，感悟世間真理。四、拓展延伸。，它讓我們受益匪淺，送給孩子們一些名人名言。（課件出示）。希望孩子們養(yǎng)成課外閱讀要養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。（1）要養(yǎng)成認(rèn)真閱讀的好習(xí)慣。每讀一本書(shū)，一定要認(rèn)真讀完，不要只翻閱主要情節(jié)，不能只問(wèn)誰(shuí)是好人或壞人。還要?jiǎng)庸P，隨時(shí)摘錄，做好讀書(shū)筆記，寫(xiě)讀書(shū)心得。（2）要留心觀(guān)察、反復(fù)觀(guān)察，留心生活中各種事物，做有心人。通過(guò)反復(fù)細(xì)致的觀(guān)察，抓住事物的本質(zhì)和特點(diǎn)，在頭腦中形成生動(dòng)、具體的形象。，我們一起其共勉，因?yàn)閻?ài)上閱讀，我們將擁有更加豐富多彩的人生。（課件出示《閱讀，終生的承諾》）板書(shū)設(shè)計(jì)：走進(jìn)童話(huà)世界讀目錄和簡(jiǎn)介－－大概了解讀懂人物－－速讀、精讀讀懂道理－－交流寫(xiě)讀后感第四篇：走進(jìn)童話(huà)世界閱讀指導(dǎo)課教學(xué)設(shè)計(jì)《走進(jìn)童話(huà)世界》閱讀指導(dǎo)課教學(xué)設(shè)計(jì)豐南區(qū)黃各莊鎮(zhèn)楊家泊小學(xué) 劉 爽背景介紹：在現(xiàn)代教育思想和現(xiàn)代教育技術(shù)倡導(dǎo)充分發(fā)揮圖書(shū)館的
化學(xué)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1