閱讀指導(dǎo)課教案-走進(jìn)童話世界)-wenkub.com
2024-11-05 03:58 本頁(yè)面
【正文】 四、在童話王國(guó)里，老師還結(jié)識(shí)了很多朋友，想認(rèn)識(shí)他們嗎？（依次出現(xiàn)格林兄弟、安徒生、鄭淵潔）相信，以后他們也會(huì)走進(jìn)你們的生活。（5）同學(xué)們討論得這么熱烈，收獲一定不少。（1）大家讀得都很認(rèn)真，那么誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)這個(gè)童話故事主要講了什么？（2）看來(lái)，大家已經(jīng)把童話的主要內(nèi)容讀懂了。你們?cè)敢鈫?？（板書：走進(jìn)童話世界）請(qǐng)同學(xué)們拿出故事《群鳥學(xué)藝》，邊讀邊思考：依次出示問(wèn)題：（1）這個(gè)童話故事主要講了什么？（速讀）（2）哪個(gè)人物給你留下的印象最深？為什么？ 同學(xué)們可以根據(jù)問(wèn)題在紙上圈圈點(diǎn)點(diǎn)，做上你喜歡的記號(hào)。教學(xué)準(zhǔn)備：課件 教學(xué)過(guò)程：群鳥學(xué)藝一、激趣導(dǎo)入同學(xué)們，今天老師給大家?guī)?lái)了幾位朋友，想認(rèn)識(shí)他們嗎？（出示圖片，指認(rèn)）真了不起，我們班的同學(xué)知道那么多的童話故事。掌握讀懂童話內(nèi)容、人物和道理的方法?！毙〈题s緊爬上荷葉，快樂(lè)蛙小心地把荷葉推到池塘里的白云上。這時(shí)，快樂(lè)蛙一低頭，瞧見(jiàn)池塘里也有一朵白云，他樂(lè)了：“誰(shuí)說(shuō)我不能在白云上睡覺(jué)呢!”“撲通!”快樂(lè)蛙跳下水，他游到這朵白云上，伸開四肢，在水面上浮著，他說(shuō)：“哦，躺在這白云上真舒服啊!”這時(shí)，岸上的小刺猬看見(jiàn)了，他問(wèn)：“快樂(lè)蛙，你在干啥呢?“我躺在云上睡覺(jué)呢，這云白白的，軟軟的，躺在上面真舒服啊!”“能讓我也躺躺嘛?”“不，你會(huì)淹死的!”“真不開心。下課！板書設(shè)計(jì)：走進(jìn)童話世界——閱讀指導(dǎo)課內(nèi)容語(yǔ)言 ｝ 讀、劃、想??道理睡在云上的朋友快樂(lè)蛙在池塘邊散步。其實(shí)除了這些方法，我們還可以通過(guò)了解童話情節(jié)，人物對(duì)話，進(jìn)行想象和摘抄等方法去閱讀童話。學(xué)生再次閱讀童話，強(qiáng)化方法。讀書卡主要內(nèi)容：（1）把你喜歡的句子劃一劃，并在旁邊用一兩個(gè)詞寫下原因。（2）邊讀邊劃，認(rèn)真完成讀書卡。板書：讀、劃、想??過(guò)渡語(yǔ)：經(jīng)過(guò)同學(xué)們的總結(jié)，我們知道了閱讀童話就要抓住它的內(nèi)容、語(yǔ)言、道理運(yùn)用讀、劃、想等方法進(jìn)行閱讀。今天，我們將走進(jìn)更廣闊的童話世界，進(jìn)一步感受童話的魅力。學(xué)生對(duì)童話閱讀的積累與本學(xué)期童話單元的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生掌握童話閱讀方法，并能通過(guò)課堂實(shí)踐達(dá)到熟練。因此，本次指導(dǎo)課以他們學(xué)過(guò)的童話為契機(jī)進(jìn)行復(fù)習(xí)歸納，梳理閱讀方法，激發(fā)閱讀興趣；通過(guò)課堂上的多種讀書方式培養(yǎng)學(xué)生使用圖書館資源的熱情與習(xí)慣。（課件出示《閱讀，終生的承諾》）板書設(shè)計(jì)：走進(jìn)童話世界讀目錄和簡(jiǎn)介－－大概了解讀懂人物－－速讀、精讀讀懂道理－－交流寫讀后感第四篇：走進(jìn)童話世界閱讀指導(dǎo)課教學(xué)設(shè)計(jì)《走進(jìn)童話世界》閱讀指導(dǎo)課教學(xué)設(shè)計(jì)豐南區(qū)黃各莊鎮(zhèn)楊家泊小學(xué) 劉 爽背景介紹：在現(xiàn)代教育思想和現(xiàn)代教育技術(shù)倡導(dǎo)充分發(fā)揮圖書館的作用，進(jìn)一步提高師生利用圖書資源，積極開展閱讀指導(dǎo)課活動(dòng)的大背景下，結(jié)合教學(xué)實(shí)際，設(shè)計(jì)了本次的閱讀指導(dǎo)課。還要?jiǎng)庸P，隨時(shí)摘錄，做好讀書筆記，寫讀書心得。（課件出示）。真是好辦法。（讀懂童話還要讀懂道理。學(xué)生閱讀后提問(wèn)。指導(dǎo)讀書方法：瀏覽性的泛讀法）對(duì)大部分淺顯易懂的書或閱讀價(jià)值不高的書籍報(bào)刊，可采取瀏覽法，即“隨便翻翻”，大致了解其主要內(nèi)容，或通過(guò)看標(biāo)題、目錄、內(nèi)容提要、前言等，以求在有限時(shí)間內(nèi)獲取更多有價(jià)值的信息。（1）臺(tái)灣作家張曉鳳曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一段話：如果有人5歲了，還沒(méi)有傾聽(tīng)過(guò)安徒生，那么他的童年少了一段溫馨； 如果有人15歲了，還沒(méi)有閱讀過(guò)安徒生，那么他的少年少了一道銀燦；如果有人25歲了，還沒(méi)有細(xì)味過(guò)安徒生，那么他的青年少了一片輝碧； 如果有人35歲了，還沒(méi)有了解過(guò)安徒生，那么他的壯年少了一種豐饒；如果有人45歲了，還沒(méi)有思索過(guò)安徒生，那么他的中年少了一點(diǎn)沉郁；如果有人55歲了，還沒(méi)有復(fù)習(xí)過(guò)安徒生，那么他的晚年少了一份悠遠(yuǎn)。教學(xué)過(guò)程：一、揭示專題。第三篇：《走進(jìn)童話世界》閱讀指導(dǎo)課教案《走進(jìn)童話世界》閱讀指導(dǎo)課教案教學(xué)設(shè)計(jì)思想：，從而進(jìn)一步提高課外閱讀的興趣，養(yǎng)成良好的閱
化學(xué)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1