蘇教版六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案解決問(wèn)題的策略2-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】課題：用替換的策略解決問(wèn)題教材類型：蘇教版所屬學(xué)科：數(shù)學(xué)第十一冊(cè)主備教師：錢建兵備課時(shí)間：2021/11/20瀏覽人數(shù)：2教案內(nèi)容：教學(xué)內(nèi)容：教科書第89-90頁(yè)的例1“練一練”，練習(xí)十七第1題。教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生初步學(xué)會(huì)用“替換”的策略理解題意、分析數(shù)量關(guān)系，并能根據(jù)

2024-12-13 19:10

蘇教版六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案解決問(wèn)題的策略3-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】解決問(wèn)題的策略一、教學(xué)內(nèi)容本單元教學(xué)用替換的方法解決實(shí)際問(wèn)題?！疤妗奔刺娲皳Q”則更換，替換能使復(fù)雜的問(wèn)題變得簡(jiǎn)單。本單元的教學(xué)要求是，讓學(xué)生在解決問(wèn)題的過(guò)程中初步體會(huì)替換，充實(shí)思想方法，發(fā)展解題策略。二、教材的編寫特點(diǎn)和教學(xué)建議第一，選擇學(xué)生能夠接受的素材創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境。我國(guó)有經(jīng)典的、應(yīng)用替換方法解決的問(wèn)題，如果用這些題來(lái)教學(xué)，學(xué)生只能被動(dòng)接受解法，

2024-12-12 19:19

蘇教版六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案用替換的策略解決問(wèn)題-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】用替換的策略解決問(wèn)題教學(xué)目標(biāo)：1．使學(xué)生初步學(xué)會(huì)用“替換”的策略理解題意、分析數(shù)量關(guān)系，并能根據(jù)問(wèn)題的特點(diǎn)確定合理的解題步驟。2．使學(xué)生在對(duì)解決實(shí)際問(wèn)題過(guò)程的不斷反思中，感受“替換”策略對(duì)于解決特定問(wèn)題的價(jià)值，進(jìn)一步發(fā)展分析、綜合和簡(jiǎn)單推理能力。3．使學(xué)生進(jìn)一步積累解決問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)解決問(wèn)題的策略意識(shí)，獲得解決問(wèn)題的成功體驗(yàn)，提高學(xué)好數(shù)學(xué)的信心

2024-12-11 10:15

蘇教版六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案解決問(wèn)題的策略1-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】解決問(wèn)題的策略教學(xué)內(nèi)容：教學(xué)91頁(yè)的例2，完成隨后的“練一練”。教學(xué)目標(biāo)：：使學(xué)生在解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中初步學(xué)會(huì)運(yùn)用假設(shè)的策略分析數(shù)量關(guān)系、定解題思路，并有效的解決問(wèn)題。：使學(xué)生在對(duì)自己解決實(shí)際問(wèn)題過(guò)程的不斷反思中，感受假設(shè)的策略對(duì)于解決特定問(wèn)題的價(jià)值，進(jìn)一步發(fā)展分析、綜合和簡(jiǎn)單推理能力。、態(tài)度與價(jià)值觀：使學(xué)生進(jìn)一步積累解決問(wèn)題

2024-12-13 11:50

選擇解決問(wèn)題的策略-蘇教版六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】想一想：根據(jù)“美術(shù)組男生人數(shù)占總?cè)藬?shù)的，你能想到什么？星河小學(xué)美術(shù)組男生人數(shù)占總?cè)藬?shù)的。已知女生有21人男生有多少人？2525先根據(jù)題意分析數(shù)量關(guān)系，再說(shuō)說(shuō)可以怎樣解答。男生占25女生21人？人通過(guò)畫圖，可以看出男生人數(shù)有2份，女生人數(shù)有3份。

2024-12-12 18:01

蘇教版六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)課件解決問(wèn)題的策略-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】觀察與思考：比較下面兩個(gè)圖形的面積大小觀察與思考：比較下面兩個(gè)圖形的面積大小觀察與思考：比較下面兩個(gè)圖形的面積大小觀察與思考：比較下面兩個(gè)圖形的面積大小觀察與思考：比較下面兩個(gè)圖形的面積大小觀察與思考：比較下面兩個(gè)圖形的面積大小觀察與思考：

2025-01-07 06:58

蘇教版六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)解決問(wèn)題的策略(2)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】解決問(wèn)題的策略蘇教版六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)目標(biāo)，啟發(fā)同學(xué)們用轉(zhuǎn)化的策略進(jìn)行思考并明確轉(zhuǎn)化后要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。，提高靈活地思考和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。，增強(qiáng)解決問(wèn)題的策略意識(shí)，主動(dòng)克服在解決問(wèn)題中遇到的困難，獲得成功的體驗(yàn)。觀察與思考：比較下面兩個(gè)圖形的面積大小觀察與思考：比較下面兩個(gè)圖形的面積大小

2024-12-13 11:30

20xx秋蘇教版數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)第五單元解決問(wèn)題的策略單元檢測(cè)卷-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第五單元解決問(wèn)題的策略過(guò)關(guān)檢測(cè)卷一、填一填。(每空2分，共30分)1.小猴幫媽媽摘桃，第一天摘了50個(gè)，以后每天都比前一天多摘10個(gè)，小猴第三天摘了()個(gè)，第五天摘了()個(gè)。2.王大爺收獲了648個(gè)椰子，每6個(gè)裝一盒，可以裝()盒，如果每9盒裝一車，可以裝()車。3.果園里有

2024-12-03 05:41

2017秋蘇教版數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊(cè)41用“假設(shè)”法解決問(wèn)題-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】用“假設(shè)”法解決問(wèn)題（1）教學(xué)目標(biāo)“假設(shè)”的策略分析數(shù)量關(guān)系，并能根據(jù)問(wèn)題的特點(diǎn)確定合理的解題步驟。的不斷反思中，感受“假設(shè)”策略對(duì)于解決特定問(wèn)題的價(jià)值，進(jìn)一步發(fā)展分析、綜合和簡(jiǎn)單推理的能力。經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)解決問(wèn)題的策略意識(shí)，獲得解決問(wèn)題的成功體驗(yàn)，提高學(xué)好數(shù)學(xué)的信心教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生掌握用“假設(shè)”的策略解決一些簡(jiǎn)單問(wèn)題的方法。教學(xué)

2024-12-09 02:08

20xx秋蘇教版小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)第七單元復(fù)習(xí)課件-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】蘇教版語(yǔ)文第十一冊(cè)復(fù)習(xí)要點(diǎn)第七單元前黃中心小學(xué)李萍22、古詩(shī)兩首一、易淆生字鑒賞徘徊子聿躬行工夫二、重點(diǎn)字音子聿（yù）為（wèi）有源頭活水來(lái)徘徊（huái）三、帶點(diǎn)字解釋示子聿（指示、訓(xùn)示）無(wú)遺力（保留）

2024-11-17 10:10

蘇教版數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)第七單元解決問(wèn)題的策略一教案-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第七單元解決問(wèn)題的策略（一）教學(xué)目標(biāo)：，靈活確定解決問(wèn)題的思路，并能根據(jù)問(wèn)題的特點(diǎn)確定具體的轉(zhuǎn)化方法，從而有效的解決問(wèn)題。，從策略的角度進(jìn)一步體會(huì)知識(shí)間的聯(lián)系，感受轉(zhuǎn)化的應(yīng)用價(jià)值。，增強(qiáng)解決問(wèn)題的策略意識(shí)，主動(dòng)克服解決問(wèn)題過(guò)程中遇到的困難，獲得成功的體驗(yàn)。重點(diǎn)學(xué)生探索怎樣將不規(guī)則圖形轉(zhuǎn)化成規(guī)則圖形。難點(diǎn)wWw.

2024-12-11 09:58

(蘇教版)六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)課件_解決問(wèn)題的策略-替換(二)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】蘇教版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)?替換720毫升果汁倒入6個(gè)同樣的小杯和1個(gè)大杯中，正好都倒?jié)M。小杯和大杯的容量各是多少毫升？540毫升果汁倒入9個(gè)同樣的小杯中，正好都倒?jié)M，每只小杯的容量是多少毫升？300毫升果汁倒入3個(gè)同樣的大杯中，正好都倒?jié)M，每只大杯的容量是多少毫升？“小杯的

2025-02-28 09:07

蘇教版六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案解決問(wèn)題的策略——替換1-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】解決問(wèn)題的策略——替換教學(xué)內(nèi)容：蘇教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書六年級(jí)（上）第89～90頁(yè)，例1、練一練，練習(xí)十七的相關(guān)練習(xí)。教學(xué)目標(biāo)：1．使學(xué)生初步學(xué)會(huì)用“替換”的策略理解題意，分析數(shù)量關(guān)系，并能根據(jù)問(wèn)題的特點(diǎn)確定合理的解題步驟。2．使學(xué)生在對(duì)解決實(shí)際問(wèn)題過(guò)程中不斷反思中，感受“替換”策略對(duì)于解決問(wèn)題的價(jià)值，進(jìn)一步

2024-12-12 19:19

蘇教版六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案解決問(wèn)題的策略——替換3-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】解決問(wèn)題的策略——替換教學(xué)內(nèi)容課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書蘇教版六年級(jí)上冊(cè)教材第89頁(yè)例1和“練一練”、練習(xí)十七第1題。共幾課時(shí)3課型新授第幾課時(shí)1教學(xué)目標(biāo)1．初步學(xué)會(huì)用“替換”的策略理解題意、分析數(shù)量關(guān)系，并能根據(jù)問(wèn)題的特點(diǎn)確定解題步驟，有效地解決問(wèn)題，同時(shí)體會(huì)畫圖等策略在

2024-12-12 19:19

蘇教版六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案解決問(wèn)題的策略——替換4-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】解決問(wèn)題的策略——替換【教學(xué)內(nèi)容】課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書蘇教版六年級(jí)上冊(cè)教材第89頁(yè)例1和“練一練”、練習(xí)十七第1題?！窘虒W(xué)目標(biāo)】“替換”的策略理解題意、分析數(shù)量關(guān)系，并能根據(jù)問(wèn)題的特點(diǎn)確定解題步驟，有效地解決問(wèn)題，同時(shí)體會(huì)畫圖、列表等策略在解決問(wèn)題過(guò)程中的價(jià)值。，感受“替換”策略對(duì)于解決特定問(wèn)題的價(jià)值，進(jìn)一步發(fā)展分析、綜合和簡(jiǎn)單推理

2024-12-12 19:19

20xx秋蘇教版數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊(cè)第七單元解決問(wèn)題的策略-全文預(yù)覽

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