20xx秋蘇教版數(shù)學(xué)六年級上冊第七單元解決問題的策略(編輯修改稿)
2025-01-13 19:29 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 題的行之有效的方法。今天我們就來繼續(xù)學(xué)習(xí)解決問題的策略之。對，替換。板書：添上 替換兩字三、協(xié)作創(chuàng)新曹沖是三國時期的人物， 談到三國，大家一定都知道赤壁大戰(zhàn)吧。這場著名的戰(zhàn)斗主要是在水上進行的。三國時期的水上兵器比較多，有走舸，艨艟，斗艦和樓船等等。（簡略介紹其中的走舸和樓船。）赤壁大戰(zhàn)，東吳向前方軍營增派 105名援軍。如果用 10艘走舸和 1艘樓船來運，一次就可以運完。每條走舸乘坐的士兵人數(shù)是樓船上士兵人數(shù)的 1/5。 那每艘走舸裝了多少士兵，樓船上又裝了多少士兵呢？題目看不清楚的話，可以拿出老師發(fā)給你們的紙，上面也有。生一起讀題你知道了哪些信息？這道題目能用替換的策略解決嗎？接下來請同學(xué)們按照題目下面的要求，來親身體驗一下替換。同 桌合作： 1 用什么替換什么？ （把題目中替換的雙方圈一圈） 2 替換的依據(jù)是什么？（在題目關(guān)鍵句的下面畫一畫） 3 替換前后的數(shù)量關(guān)系各是什么？（分別把替換前后的數(shù)量關(guān)系寫一寫，也可以用圖畫或者線段圖表示）小組交流：知道怎么替換了的同學(xué)請舉手你們在替換的時候，有沒有想到替換有什么好處??？請你在四人小組里面和同學(xué)交流一下?？纯赐?
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