20xx秋蘇教版小學(xué)語文六年級上冊第七單元復(fù)習(xí)課件(編輯修改稿)
2024-12-23 10:10 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ”他想：為什么同是桃花，開花的時間相差這么遠呢？他去問媽媽，媽媽說：“興許是花開花落，有早有遲吧！”媽媽的回答沒能解開沈括的疑團，他仍然把這個問題放在心上。有一次，他隨大人到深山的寺廟里去，發(fā)現(xiàn)那里的溫度要比山下低得多，才明白了其中的道理。 畫出這段話的中心句。 沈括有一部著名的作品是 《 夢溪筆談 》 默寫白居易的《大林寺桃花》 人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。長恨春歸無覓處，不知轉(zhuǎn)入此中來。 山上桃花開得遲的原因是：山上大林寺的溫度比山下低得多。 寫出兩句這方面的名言。 觀察，觀察，再觀察。 —— 巴甫洛夫 一切推理都必須從觀察與實驗中得來。 —— 伽利略 《 學(xué)與問》第五自然段 學(xué)問學(xué)問，既要學(xué)又要問。學(xué)與問是相輔相成的，只有在學(xué)中問，在問中學(xué)，才能求得真知。我們從小養(yǎng)成了勤學(xué)好問的習(xí)慣，就好比插上了兩只強健有力的翅膀。到那時，知識的天空將任你翱翔，宇宙的奧妙將任你探求，你將真正成為學(xué)習(xí)的主人。 。 翱翔（ 飛翔 ） 探求（ 探索 ） “ 兩只強健有力的翅膀 ” 分別指的是 學(xué)與問 ，文中“翱翔”的意思是 。 怎樣才能成為學(xué)習(xí)的主人？請你結(jié)合短文中的觀點談一談。 要想成為學(xué)習(xí)的主人，我們不但要學(xué)會問，還要在問中學(xué)，只學(xué)不問或只問不學(xué)是不行的。 4. 學(xué)與問的關(guān)系是 相輔相成。 寫 2條關(guān)于勤學(xué)好問的名言。 1）不學(xué)不成，不問不知。 —— 漢 王充 2）讀書好問，一問不得，不妨再問。 —— 清 鄭燮 (xi232。) 3）敏而好學(xué)，不恥下問 —— 《 論語 》 2大自然的文字 一、易淆生字 鐵 砧 聳 立 預(yù) 兆 小 熊 星座 二、重點字音 鐵砧（ zhēn） 預(yù)兆（ zh224。o） 三、課文填空 《大自然的文字》的作者 伊林 ，他是 前蘇聯(lián) 著名科普作家，科學(xué)著作有《幾點鐘》、《黑白》、《十萬個為什么》。 《大自然的文字》是一篇 科普小品文 ，生動形象地介紹了 大自然的文字 以及辨識這些文字的意義，從而引導(dǎo)學(xué)生從小學(xué)會認(rèn)識大自然，培養(yǎng)熱愛大自然的情感和探索大自然奧妙的興趣。文中分別從 頭頂?shù)奶炜?和 腳下的土地 兩個方面介紹了大自然的文字 —— 北極星、砧狀云、石灰石、花崗石， 告訴我們從中獲得的信息： 辨別方向，觀察氣象，了解地質(zhì)變遷。 我在生活中還知道 年輪 也是大自然的文字，它告訴我們 大樹的年齡 。 整篇課文按照 總、分、總 的結(jié)構(gòu)來介紹大自然的文字，其中文中第 4小節(jié)在文中起了 引起下文 作用，使得文章結(jié)構(gòu)十分緊湊。 通過學(xué)習(xí)，我知道只有 走進大自然，仔細(xì)觀察，深入思考，善于請教， 才能學(xué)會認(rèn)識大自然的文字。
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1