20xx秋語文s版語文六年級(jí)上冊(cè)第19課怒吼吧，黃河(編輯修改稿)
2025-01-13 19:23 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 與熱愛偉大祖國(guó)、熱愛中華民族的革命情懷？ 抓他的想法，感受光未然的愛國(guó)精神。 “那隆隆的巨響，不正是軒轅黃帝披荊斬棘、所向無敵的戰(zhàn)車轟鳴嗎？那壺口瀑布的百丈云煙，不正是與洪水搏斗、殺出生路的大禹精神嗎？他腦海里突然閃過一個(gè)想法：他要寫一首長(zhǎng)詩(shī)，來歌頌祖國(guó)的母親河，來書寫民族的苦難，描繪斗爭(zhēng)與光明?！? 引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)出： 軒轅、大禹是中華民族的始祖，正是他們不斷努力，才建立了華夏，他們身上的斗爭(zhēng)精神，正是中華民族幾千年來的不屈精神。 結(jié)合時(shí)代背景，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)使中國(guó)陷入深重的災(zāi)難之中。日本帝國(guó)主義在中國(guó)燒殺搶掠，犯下重重罪行。中國(guó)人民奮起反抗，不屈不撓。光未然要寫這樣一首詩(shī)，來歌頌祖國(guó)的母親河，來書寫民族的苦難，描繪斗爭(zhēng)與光明，表現(xiàn)了詩(shī)人熾熱的愛國(guó)精神與強(qiáng)烈的責(zé)任感。 小結(jié)：黃河船夫們與狂風(fēng)惡浪搏斗的情景，深深打動(dòng)了光未然，使他產(chǎn)生了寫一首詩(shī)來歌頌祖國(guó)的母親河，來書寫民族的苦難，描繪斗爭(zhēng)與光明，讓我們感受到詩(shī)人旺盛的革命激情與熱愛偉大祖國(guó)、熱愛中華民族的革命情懷。 作業(yè)：讀書、寫生字詞。 第二課時(shí) 一、導(dǎo)入： 上節(jié)課，通過自學(xué)，同學(xué)們感受到光未然、冼星海的愛國(guó)情懷。這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)。 二、新課： 學(xué)習(xí)第二部分： ①重點(diǎn)學(xué)第 4自然段，感受光未然的愛國(guó) 他的聲音時(shí)而鏗鏘有力，充滿激情，如同噴薄而出的朝陽 。時(shí)而低回婉轉(zhuǎn)
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