20xx秋語文s版語文六年級上冊第23課自然之道(編輯修改稿)
2025-01-13 03:32 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，還要把字詞的理解同表演結(jié)合起來，如“突然，一只幼龜把頭探出巢穴，卻欲出又止??”就 要把幼龜當時的神態(tài)、眼神體會出來。 演中促讀，演中理解。 （ 1）請一個學生朗讀第三自然段，請兩個學生分別扮演“幼龜”和“嘲鶇”，大家邊聽邊看。表演后評議，教師抓住“欲言又止”、“躊躇”評議“幼龜”的表演，并理解這兩個詞語的意思，比較并書寫“幼”和“幻”這兩個字；引導學生抓住“突然”、“啄”、“拉”評議“嘲鶇”的表演， 范寫“啄”字。 （ 2）先找出第四自然段中表示感情和表情的詞語，如“焦急”、“冷淡”、“若無其事”、“極不情愿”、“頹喪”，自由讀該段，要求讀出各自的表情。再分角色朗讀，教師引導學生通過范讀、模仿讀、比賽讀，初步讀出感情。最后指名上臺表演，教師采訪“向?qū)А卑缪菡撸耗阏f“叼去就叼去吧，自然之道，就是這樣的”，這是什么意思呢？引導學生初步理解這句話的意思。 想象課文描寫的場景，分組再說一說。 討論：我們干了一件什么“蠢事”？ 比較
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