【總結】《魯濱孫造船》教學設計一、教學目標1、知識與技能:學會本課要求掌握的字詞。2、過程與方法:快速閱讀課文,掌握課文主要講了什么,并和同學交流文中的主人翁做了哪些事,他為什么要這樣做。3、情感態(tài)度與價值觀:學會獨自面對艱難險阻。二、教學重難點重點:帶領學生梳理清文章脈絡,掌握課文生字、新詞。難點:理解人物形象。三、教學時間
2024-12-08 03:32
【總結】《文天祥》教學設計一、教學目標1、知識與技能:指導學生認識“膾、趨、俘、鏗、鏘、押、刑、囚”8個生字,理解“膾炙人口、鏗鏘、押送、刑具、囚室、熾熱、日趨、效法、驍勇善戰(zhàn)、大義凜然、花言巧語”等詞語。2、過程與方法:幫助學生了解作者通過具體事例表現(xiàn)人物精神品質的表達方法。3、情感態(tài)度與價值觀:引導學生理解課文內容,感悟文天祥熾熱的愛國精神和崇高的
2024-12-08 19:23
【總結】尼爾斯騎鵝歷險記作家簡介塞爾瑪·拉格洛芙(1858-1940)是瑞典的優(yōu)秀女作家,1909年獲得了諾貝爾文學獎金。她從小喜歡聽故事,喜歡讀書,立志要當一個作家。長大后,她在一個小城當了十年教師。在任教期間,她開始了文學創(chuàng)作,寫出了許多優(yōu)秀的短篇小說。《尼爾斯騎鵝歷險記》是她唯
2024-12-12 17:20
【總結】自相矛盾(1)讀準字音,讀通句子,讀順課文。(2)想想文章講了一件什么事。(3)劃出不理解的詞語。自讀要求戳矛盾楚賣銳戳穿矛盾楚國賣矛銳利
2024-12-12 17:21
【總結】1 六年級語文下冊教案——奴隸英雄 一、素質教育目標 (一)知識教學點 了解劇本中講的是一件什么事,事情發(fā)生在什么時間、什么地 點,及斯巴達克起義的原因。 (二)能力訓練點 1.培養(yǎng)...
2024-08-14 20:28
【總結】1 六年級語文教案——《奴隸英雄》 一、素質教育目標 (一)知識教學點 了解劇本中講的是一件什么事,事情發(fā)生在什么時間、什么地 點,及斯巴達克起義的原因。 (二)能力訓練點 1.培養(yǎng)...
2024-08-14 20:36
【總結】 六年級語文下冊教案——奴隸英雄 一、素質教育目標 ?。ㄒ唬┲R教學點 了解劇本中講的是一件什么事,事情發(fā)生在什么時間、什么地點,及斯巴達克起義的原因。 ?。ǘ┠芰τ?..
2024-11-16 23:50
【總結】老人與海海明威【美】語文S版六年級語文上冊第六單元歐內斯特?海明威(ErnestHemingwayl899~1961)美國小說家。1954年度的諾貝爾文學獎獲得者、“新聞體”小說的創(chuàng)始人。這是一個酷愛打獵、釣魚的作家。他到過第一、第二次世界大戰(zhàn)的戰(zhàn)場,身上中過237片彈片,頭
2024-11-17 10:21
【總結】開國大典中國共產黨自1921年成立以來,領導全國人民為推翻壓在頭上的“三座大山”進行了許許多多可歌可泣的頑強斗爭,中國人民終于迎來了全國的大解放,迎來了“開國大典”的盛況。從此,人民當家作主的國家——中華人民共和國誕生了!開國大典盛況挺立—()匯集—()
2024-11-17 10:20
【總結】 六年級語文教案——《奴隸英雄》 一、素質教育目標 ?。ㄒ唬┲R教學點 了解劇本中講的是一件什么事,事情發(fā)生在什么時間、什么地點,及斯巴達克起義的原因。 ?。ǘ┠芰τ?..
2024-11-16 23:51
【總結】明于謙于謙:字廷益,號節(jié)庵,漢族,浙江錢塘人。明代名臣、政治家、軍事家、詩人,與岳飛、張煌言并稱“西湖三杰”。曾在皇帝被瓦剌(là)族俘(fú)獲的情況下率軍民奮力抗擊,轉危為安,成為民族英雄。作者簡介石灰吟【明】于謙千
2024-12-13 16:16
【總結】溫馨的家溫馨的家溫馨的家回家誰怎樣為什么幾次聽一聽誰回家?為什么回家?幾次回家?怎樣回家?課文講了一件什么事?這篇課文記敘了一個叫海子的人,少年時代無論怎樣也要回家,但中年當上警察后卻因公務繁忙而很少回家,后來在處理一起案件時
2024-12-13 16:17
【總結】《明天更輝煌》教學設計一、教學目標1、知識與能力:幫助學生認讀“綴、汁、荊、棘”4個生字;會寫“辱、覓、綴、汁、荊、棘、伐”7個生字;掌握“骨肉分離、自強不息、企盼、恥辱、尋覓、點綴、乳汁、炎黃子孫、荊棘、步伐”等詞語。2、過程與方法:引導學生通過抓住重點詩句領悟文章情感,并有感情地朗讀課文,熟練背誦詩歌第三節(jié)。3、情感態(tài)度和價值觀:指導學
【總結】《表里的生物》教學設計一、教學目標1、知識與技能:學習本課生字,注意“撥”字寫法,能夠流利地朗讀課文。2、過程與方法:朗讀課文,體會在作者眼中童年的記憶是人生的珍寶原因。3、情感態(tài)度與價值觀:珍惜時光,珍惜當前快樂的童年生活。二、教學重難點重點:讓學生體會作者眼中“表里的生物”究竟是指什么。難點:結合課文內容體會童年的事件是作者人生的
2024-12-08 11:33
【總結】《赤壁之戰(zhàn)》教學設計一、教學目標1、知識與技能:學會本課生字。2、過程與方法:朗讀課文,理解重難點詞語,梳理文章結構。3、情感態(tài)度與價值觀:感受古代文言的魅力,從曹操失敗的事例中明白做事不能大意。二、教學時間一課時。三、教學重難點理解文言文的意思,梳理文章脈絡。四、教學過程一、談話,交代故事背景。(