20xx秋語文s版語文六年級上冊第19課怒吼吧，黃河(參考版)
2024-12-12 19:23本頁面
【正文】 同學(xué)們，在這篇課文里，作者又是怎樣表現(xiàn)光未然、冼星海的人物品質(zhì)的呢？（在具體事例中展現(xiàn)人物品質(zhì)。）在抗戰(zhàn)最為艱苦的時候，在日寇燒殺搶掠最為猖獗、慘烈的時候，聽著這《黃河大合唱》，你們有什么感受？（指多名同學(xué)回答） 齊讀課文最后一段。 現(xiàn)在，我們來到陜北公學(xué)禮堂，親眼目 睹這一盛況，親耳聆聽這激動人心的樂章。 學(xué)習(xí)第三部分。 沒有鋼琴，他就想象著和聲的效果，一遍又一遍地修改著，一個小節(jié)一個小節(jié)地反復(fù)吟唱，直到和諧、達(dá)到滿意的效果。）譜曲的過程異常艱苦。當(dāng)聽完最后一句“向著全世界勞動的人民，發(fā)出戰(zhàn)斗的警號”，整個窯洞 —— 。他的聲音時而 —— 時而 —— ；時而 —— ；時而 —— ；時而 —— （補白，可以多叫幾位同學(xué)。光未然正在為大家朗誦他剛寫完的《黃河大合唱》歌詞。（“ —— ”后為學(xué)生齊讀內(nèi)容）。 朗讀，指名讀。讓學(xué)生自己讀，感受光未然的情感變化。時而行云流水，歡快流淌，如同黎明中穿過霧靄的林間小溪 。 二、新課： 學(xué)習(xí)第二部分： ①重點學(xué)第 4自然段，感受光未然的愛國 他的聲音時而鏗鏘有力，充滿激情，如同噴薄而出的朝陽 。 第二課時 一、導(dǎo)入： 上節(jié)課，通過自學(xué)，同學(xué)們感受到光未然、冼星海的愛國情懷。 小結(jié)：黃河船夫們與狂風(fēng)惡浪搏斗的情景，深深打動了光未然，使他產(chǎn)生了寫一首詩來歌頌祖國的母親河，來書寫民族的苦難
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