【文章內(nèi)容簡介】 作自己不能躲，別人可以心安理得的生活自己不能忍。⑥優(yōu)秀作為一種品質(zhì)，當(dāng)然離不開客觀環(huán)境。但真正優(yōu)秀的人懂得：命運只有把握在自己手里，才是真正的命運。平庸的人總是把別人的成功歸結(jié)為環(huán)境好、條件好、人緣好、運氣好，而把自己所有的失敗歸結(jié)為外在原因。優(yōu)秀的人心里明白成功離不開客觀條件，但從不過分依賴客觀條件。他們懂得：環(huán)境創(chuàng)造人，人也創(chuàng)造環(huán)境。他們成功的時候往往以感恩之心面對社會、面對所有幫助過他們的人，把成功的功勞歸結(jié)于客觀條件。他們失敗的時候，往往把原因歸結(jié)為自己努力不夠。優(yōu)秀的人總是說自己不行，認為自己無知；平庸的人總是利用各種機會表白、粉飾自己。在真正優(yōu)秀的人看來，世界上沒有比這更愚蠢的事情了。⑦優(yōu)秀是一種酵母，把它用到生活中會產(chǎn)生一種奇特的效果。套用一句詩人的話：優(yōu)秀是優(yōu)秀人的通行證，平庸是平庸者的墓志銘。（摘自《人民日報》2010年4月19日，有改動）22．認真閱讀全文，找出文章的中心論點。用原文語句回答。答：23．文章首段引用魯迅、哈佛大學(xué)的事例的作用是什么？答：24．讀文歸納填空：“讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣”，一是要不斷追求；二是要勤勉；三是 ；四是。答：25．文章第⑥段主要運用了什么論證方法？有什么作用？答：26．如果把文章第④段中的“優(yōu)秀的人無一不是勤勉的”一句作為觀點，請你參照下面示例再寫一個具體事例作論據(jù)（所舉事例限制在所學(xué)初中教材的范圍內(nèi)）。（2分）示例：聞一多日不窺園，足不下樓，兀兀窮年，瀝盡心血，終于寫成了《唐詩雜論》五、課后演練(泰州)打造心靈的韌度劉?？儆袆t故事耐人尋味。一個失意的年輕人尋找成功的秘訣，哲人遞給他一顆花生說：“用力捏捏它?！蹦贻p人用力一捏，花生殼碎了，剩下了花生仁。哲人又讓他用力搓搓，結(jié)果紅紅的皮也被搓掉了，只留下了白白的果實。哲人再讓他用力捏捏，年輕人迷惑不解，但還是照做了?？墒?，他怎么也捏不碎這花生仁。哲人語重心長地說：“雖然屢受打擊與磨難，失去了很多東西，但始終都要有一顆堅強不屈的心，這樣才會有美夢成真的希望啊！”②（A）其實每一個成功人士被磨礪“成型”的過程，大都并非坦途。（B）諸如職場失手、競爭敗北、工作出錯、進步受阻等等不順心的事，會隨時隨地出現(xiàn)。（C）這恐怕是每個成功人士都經(jīng)歷過的，也是任何一個人成長道路上都可能遇到的。（D）不幸和挫折如同一塊磨刀石。它可以磨掉人不夠成熟、不夠堅強的部分，去掉人的嬌氣和驕氣，打造心靈的韌度，促使人更踏實、更堅定地前進。（E）如果不能用客觀的眼光看待挫折和失敗，稍遇不順就自怨自艾甚至自暴自棄，就等于主動放棄了砥礪自己的機會，也放棄了進步的可能。③其實艱苦的環(huán)境不一定就是人生的不幸,相反還會成為磨礪人生的砥石，它可以培養(yǎng)堅強的品質(zhì)、意志和毅力，就像燧石只有在捶擊下才能放射出耀眼的光芒。孟子說：“天將降大任于是人也,必先苦其心志,勞其筋骨??”羅曼?羅蘭說：“只有把抱怨環(huán)境的心情化為上進的力量，才是成功的保證?！逼鋵嵢魏纹D苦都只是相對的，如果能在艱苦面前無所畏懼、知難而上，努力打造心靈的韌度，就能從艱苦奮斗中享受最大的樂趣。④“艱難困苦，玉汝于成?！敝挥薪?jīng)歷了不幸、挫折、失敗和痛苦的磨礪，真正打造了心靈的韌度，把不幸的命運握在自己手中，才能在生活中做到寵辱不驚，鎮(zhèn)定自若。在面對突發(fā)情況時臨危不懼，冷靜處之，就能使自己始終不偏不倚、不疾不徐地朝著目標(biāo)前行。⑤人不怕痛苦，就怕丟掉堅強；人不怕磨難，就怕放棄希望。要想在人生的道路上有所建樹，成就一番事業(yè)，就必須為自己打造一顆堅強的心，勇于在艱難困苦中磨礪斗志，走好自己人生路上的每一步。16．閱讀全文，請寫出文章的中心論點。17．請分析文章開頭引述故事的作用。18．文章第②段中有一句運用了比喻論證的方法，請寫出該句的序號并說說它的好處。19．請針對文中羅曼羅蘭的觀點，列舉一個名人的事例，并作簡要分析。第二篇：議論文復(fù)習(xí)教學(xué)案（推薦）初三語文議論文復(fù)習(xí)教學(xué)案《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中提出了對閱讀簡單的議論文的要求：“區(qū)分觀點與材料（道理、事實、數(shù)據(jù)、圖表等），發(fā)現(xiàn)觀點與材料之間的聯(lián)系，并通過自己的思考，作出判斷。”【知識網(wǎng)絡(luò)】一、議論文的概念議論文是作者對某個問題或某件事進行分析、評論，表明自己的觀點、立場、態(tài)度、看法和主張的一種文體。二、議論文的文體特點議論文是一種文體特征非常鮮明的文章。它重在以理服人，內(nèi)容上理論性強，語言上概括性強，結(jié)構(gòu)上條理性強。三、議論文的要素論點、論據(jù)、論證是議論文的三要素。論點：議論文的作者對所論問題的見解和主張。論據(jù)：用來證明論點的理由和根據(jù)，一般分為事實論據(jù)和道理論據(jù)。事實論據(jù)：包括有代表性的確鑿的事例、史實以及統(tǒng)計數(shù)據(jù)等。道理論據(jù)：指經(jīng)過實踐檢驗的精辟理論、名言警句、民間諺語及公認的事理等。論證：是運用論據(jù)證明論點的過程，即運用判斷、推理、歸納、綜合等思維形式證明觀點。它一是揭示論點與論據(jù)的關(guān)系，二是運用了論證方法。四、議論文的論證方法議論文的論證方法主要有舉例論證、道理論證、對比論證、比喻論證等。：也叫做例證法，就是用典型事例來證明論點的方法。它能增強論述的力量，使文章富有說服力。：指運用道理論據(jù)證明論點。因為引用的內(nèi)容具有權(quán)威性，所以這種論證方法有很強的論證力量。其特殊作用是：具有權(quán)威性、科學(xué)性，使論證有力，具有說服力。：指論證的語句采用了比喻這種修辭手法，就是用比喻來說明道理的方法。它可以使深奧抽象的道理講得通俗形象，容易被人接受。：是用正反兩方面的事實或道理進行對比，在對比中證明論點的方法。運用這種方法進行論證正確錯誤分明，是非曲直明確，給人以深刻的印象。五、議論文的結(jié)構(gòu)議論文的結(jié)構(gòu)一般分為提出問題（引論）、分析問題（本論）、解決問題（結(jié)論）三部分。其中本論部分的論證結(jié)構(gòu)是指幾個論據(jù)（或分論點）之間的關(guān)系。六、議論文的語言特點議論文的論證語言具有準(zhǔn)確性和嚴(yán)密性的特點。為了更好地論證道理、闡述觀點，論證的語言要求準(zhǔn)確、嚴(yán)密：一方面，態(tài)度要明朗，不能含糊其辭、模棱兩可；另一方面，語言要概括簡潔，生動感人。七、常見題型答題技巧指導(dǎo)識別或提煉中心論點、分論點：（１）、論點出現(xiàn)的形式和位置論點應(yīng)該是明確的判斷，是作者看法的完整陳述，在形式上應(yīng)該是較完整的句子。位置：①標(biāo)題、②開頭、③篇末、④論述過程中（注意承上啟下的過渡句）、⑤表述不集中，需要概括（2）、當(dāng)碰到文中沒有現(xiàn)成的表達論點的句子時，盡管有一定難度，但也有方法可循：需要在準(zhǔn)確理解全文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，抽取文章核心，依據(jù)論題和論據(jù)，參考作者要解決的問題，準(zhǔn)確判斷和提煉作者的觀點，然后用自己的話加以概括。（3）、要注意的是，有些文章中表達中心論點意思的句子不止一句，需要加以比較，找出最簡潔、最明確的句子。分析論據(jù)與論點的關(guān)系：答題方式：本文（段）