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初中議論文閱讀技巧(編輯修改稿)

2024-07-24 12:53 本頁面
 

【文章內容簡介】 的內涵,避免產(chǎn)生誤解,使論證更加嚴密、完整。八、語序題●解題思路1.是否和文中的某一句話或一個詞相照應。2.是否有遞進關系(或者其他邏輯關系如古今、中外、個人到國家等)?!竦湫屠}1一切學問家,不但對于流俗傳說,就是對于過去學者的學說也常常抱懷疑的態(tài)度,常常和書中的學說辯論,常常批判書中的學說,常常修正書中的學說:要這樣才能有更新更善的學說產(chǎn)生。古往今來科學上新的發(fā)明,哲學上新的理論,美術上新的作風,都是這樣產(chǎn)生的。(節(jié)選自《懷疑與學問》)(1) 文中畫線一句,四個“常常”(……懷疑……辯論……批判……修正)的內容能否顛倒,為什么?答:不能,因為先有懷疑、辯論,后又批判、修正。顛倒后不符合人們的認識規(guī)律。九、文段的作用●解題思路一般從結構和內容兩個方面回答(有時不好回答時,也可只答一個方面)1. 結構:(1)開頭引出下文;(2)結尾總結全文;(3)中間承上啟下。2. 內容:論證了……的觀點(或寫出段意)。十、指代題:這、那、此(或寫出段意)●解題思路(指代題)指代的內容往往就在這些詞的前面(前一句或前幾句),有時也指這一段的分論點。十一、開放性、拓展題●解題思路答題時,看清題目要求,一般要求:(1)明確是否同意作者的觀點;(2)聯(lián)系文本;(3)聯(lián)系實際加以論證或闡述;(4)結論(回扣題目的要求)第三部分 重要題型專練論證方法及作用(一)陶淵明不為五斗米折腰,李白不摧眉折腰事權貴,顧炎武不做清朝的高官,……古今有志氣、有骨氣的人,都不以高官厚祿為榮,居下有節(jié),自強不息。他們的高尚品質永遠為后世傳誦。相反,那些曾榮耀一時、富貴一生的人,現(xiàn)在卻早已被時間的長河沖刷得無影無蹤了。問題:這一段除了運用舉例論證法之外,還運用了哪種論證方法?其作用是什么?  ?。ǘ┤缃裼行┤耍偸翘貏e害怕別人說自己不深刻,因此總是千方百計偽裝自己、表演自己。固然,人生是個大舞臺,我們都是表演者,但是,一位真正優(yōu)秀的演員,不是僅僅依靠外表的華麗取悅觀眾,而是憑借內心世界的真誠、豐富來贏得更多的掌聲。正如我國著名翻譯家傅雷先生所說:“一個人只要真誠,總能打動人。”問題:文章這一段運用了多種論證方法,請指出一種并簡要分析它的作用。
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