初中議論文閱讀技巧(編輯修改稿)
2024-07-24 12:53 本頁面
【文章內容簡介】 的內涵，避免產(chǎn)生誤解，使論證更加嚴密、完整。八、語序題●解題思路1．是否和文中的某一句話或一個詞相照應。2．是否有遞進關系（或者其他邏輯關系如古今、中外、個人到國家等）?！竦湫屠}1一切學問家，不但對于流俗傳說，就是對于過去學者的學說也常常抱懷疑的態(tài)度，常常和書中的學說辯論，常常批判書中的學說，常常修正書中的學說：要這樣才能有更新更善的學說產(chǎn)生。古往今來科學上新的發(fā)明，哲學上新的理論，美術上新的作風，都是這樣產(chǎn)生的。（節(jié)選自《懷疑與學問》）（1） 文中畫線一句，四個“常常”（……懷疑……辯論……批判……修正）的內容能否顛倒，為什么？答：不能，因為先有懷疑、辯論，后又批判、修正。顛倒后不符合人們的認識規(guī)律。九、文段的作用●解題思路一般從結構和內容兩個方面回答（有時不好回答時，也可只答一個方面）1. 結構：（1）開頭引出下文；（2）結尾總結全文；（3）中間承上啟下。2. 內容：論證了……的觀點（或寫出段意）。十、指代題：這、那、此（或寫出段意）●解題思路（指代題）指代的內容往往就在這些詞的前面（前一句或前幾句），有時也指這一段的分論點。十一、開放性、拓展題●解題思路答題時，看清題目要求，一般要求：（1）明確是否同意作者的觀點；（2）聯(lián)系文本；（3）聯(lián)系實際加以論證或闡述；（4）結論（回扣題目的要求）第三部分 重要題型專練論證方法及作用(一)陶淵明不為五斗米折腰，李白不摧眉折腰事權貴，顧炎武不做清朝的高官，……古今有志氣、有骨氣的人，都不以高官厚祿為榮，居下有節(jié)，自強不息。他們的高尚品質永遠為后世傳誦。相反，那些曾榮耀一時、富貴一生的人，現(xiàn)在卻早已被時間的長河沖刷得無影無蹤了。問題：這一段除了運用舉例論證法之外，還運用了哪種論證方法？其作用是什么？ ?。ǘ┤缃裼行┤耍偸翘貏e害怕別人說自己不深刻，因此總是千方百計偽裝自己、表演自己。固然，人生是個大舞臺，我們都是表演者，但是，一位真正優(yōu)秀的演員，不是僅僅依靠外表的華麗取悅觀眾，而是憑借內心世界的真誠、豐富來贏得更多的掌聲。正如我國著名翻譯家傅雷先生所說：“一個人只要真誠，總能打動人。”問題：文章這一段運用了多種論證方法，請指出一種并簡要分析它的作用。
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