【文章內(nèi)容簡介】 處世”等常見主題的名人事例和名言。名言字數(shù)要少，事情要熟悉，不要為求新而準備那些較長名言或不熟悉的名人事例。文章提出中心論點的方式：①、看標題點明中心論點；②、文章開頭提出中心論點；③、文章結(jié)尾歸納出中心論點；④、文章中間用某個承上啟下的句子提出中心論點。⑤、文章沒有直接提出中心論點，但始終圍繞??展開論述。：提出問題（引論）——分析問題（本論）——解決問題（結(jié)論）。6論證思路（先分層，就是寫每層層意）格式為：首先提出（論述）……，接著（用??事例或道理）論述……，然后（用??事例或道理）論述……，最后證明（論述）……開頭的內(nèi)容有：（1）、提出中心論點（引出論點）；（2）、引出論題；以上二個方面，要具體回答出提出中心論點或引出論題的具體方試，有的是通過名人名言、有的是通過名人佚事、有的是通過趣聞笑話等。結(jié)尾的內(nèi)容：（1）、深化中心論點，提出??的結(jié)論；（2）、強調(diào)??的中心論點；（3）、發(fā)出??的號召或希望人們??；（4）、補充論證了??。（其作用是使論證更嚴密。）做這個題目，就是把文章的引論、本論、結(jié)論具體化地陳述出來。如《人的高貴在于靈魂》一文，我們可以這樣表述：首先引用法國思想家帕斯卡的名言“人是一枝有思想的蘆葦”提出中心論點“人的高貴在于靈魂”，然后舉阿基米德、王爾德事例證明了“珍惜內(nèi)在的精神財富甚于外在的物質(zhì)財富”，最后舉一個火車上讀書的少女為例向人們發(fā)出“人應該保持純正的精神追求”的勸勉。議論文題目分析：一、作用分析1點明論點、2交待論題、3點明議論由頭方法：主謂短語和動賓短語一般是論點，如：珍惜，學會，繼續(xù)保持艱苦奮斗的作風并列短語一般論述事物之間的關系，如想和做，成與敗 題目中有談、論、說、議的一般是論題。二、效果分析：點明了文章論述的內(nèi)容，明確了文章論點 運用比喻，生動形象的提出了論點等。議論文開頭的作用：開門見山，提出中心論點。針對現(xiàn)實中某種現(xiàn)象（或事例或觀點）進行分析，然后提出論點（或提出論題），具有很強的針對性引用名言提出論點或論題，同時，名言又是證明論點的論據(jù)。由某個故事或事例引出論點或論題，同時，故事和事例又是證明論點的論據(jù)。擺出錯誤的論點和論據(jù)，為下文的批駁樹立靶子。用生動的比喻或故事（如寓言）引出論點，既能激發(fā)讀者的閱讀興趣，又能把抽象的道理形象化，便于讀者接受。議論文結(jié)尾的作用：（1）、深化中心論點，提出??的結(jié)論；（2）、強調(diào)??的中心論點；（3）、發(fā)出??的號召或希望人們??；（4）、補充論證了??。（其作用是使論證更嚴密。）（5）、總結(jié)全文，得出中心論點（6）、提出問題，發(fā)人深思，其發(fā)人去關注或思考某個問題議論文語言特點分析：（1）語言特點；簡明平實、形象生動、幽默風趣、含蓄委婉、富有文采等（2）語體特點。邏輯嚴密 常用句式：這個詞體現(xiàn)了議論文語言的準確性和嚴密性。1文章段落作用：內(nèi)容上的作用加結(jié)構上的作用結(jié)構作用如下：一、在開頭：（1）、引出下（全）文；（2）、總結(jié)前（全）文；（3）承上啟下。開頭段作用往往起著引出論點或論題，見上面第8點。①、開頭通過寫??的事例，提出中心論點??（或引出??的論題）。②、開頭通過引用名言，提出中心論點??（或引出??的論題）。③開頭通過引用名人趣事（或??的奇聞趣事），提出中心論點??（或引出??的論題），也起到吸引讀者的閱讀興趣，增強了論述的趣味性。二、在中間 承上啟下（為下文作鋪墊，埋伏筆等）三、在結(jié)尾段 總結(jié)全文、深化中心論點，發(fā)出號召等。見上面第9點1某個詞語能否去掉（替換），為什么 1不能去掉。2原詞表??，寫出了??。3如果去掉了，原句就成了??（把原句除去去掉的詞抄一遍），與實際不符，顯得過于絕對化；4體現(xiàn)了議論文語言的準確性和嚴密性。表程度修飾：比較、幾乎、相當??表估計、推測：也許、大約、可能、左右、可算??.表時間：當時??表數(shù)量:多，有余，多數(shù)：（補寫事實論據(jù)或道理論據(jù)）磨練諺語：困難是人生的教科書。古語：自古英雄多磨難，從來紈绔少偉男。仁愛歌詞：只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。愛是人類最美麗的語言追求屈原：路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。堅強貝多芬：我要扼住命運的咽喉。理想托爾斯泰：理想是指路明燈。價值司馬遷：人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。道德孔子：君子成人之美，不成人之惡。謙虛王陽明：謙受益，滿召損。徐悲鴻：人不可無傲氣，但不可無傲骨。善良劉備：勿以惡小而為之，勿以善小而不為。困難茅以升：困難只能嚇倒懦夫懶漢。貧富孟子：富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。機遇狄更斯：機會不會上門找人，只有人去找機會。朋友傅玄：近朱則赤，近墨則黑。寬容魏征：君子揚人之善，小人記人之過。信用孔子：一言既出，駟馬難追。嫉妒艾青：嫉妒是心靈上的腫瘤。處世論語：己所不欲，勿施于人。團結(jié)歌詞：團結(jié)就是力量。曹雪芹：單絲不成線，獨木不成林。知識培根：知識就是力量。莎士比亞：知識就是我們借以飛上天堂的羽翼。勤奮韓愈：業(yè)精于勤荒于嬉。書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。意志班固：繩鋸木斷，水滴石穿。范曄：精誠所至，金石為開。自省孔子：吾日三省吾身。批評諺語：良藥苦口利于病。自強易經(jīng)：天行健，君子以自強不息。屈原：路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。興趣興趣是最好的老師。美孔子：愛美之心，人皆有之。羅丹：美是到處都有的，對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。第三篇：議論文閱讀知識儲備與答題技巧議論文閱讀知識儲備與答題技巧一、知識儲備：議論文的三要素：論點、論據(jù)、論證。論證方法：道理論證、舉例論證、對比論證、引用論證、比喻論證。論證方式：立論、駁論。（議論文可由此標準分為立論文與駁論文二大類。二、常見題型及答題技巧。論證方法的識別：事例（含概括事例）舉例論證 引名言，講道理道理論證 運用比喻證明觀點比喻論證 把正反事實或道理進行對比對比論證分析論證方法的作用：句式：使用論證的方法＋論證了觀點＋效果①、舉例論證：通過舉具體的事例加以論證，從而使論證更具體、更有說服力。格式：使用了舉例論證的論證方法，列舉……（概括事例）證明了……（如果有分論點，則寫出它證明的分論點，否則寫中心論點），從而使論證更具體更有說服力。②、道理論證：通過講道理的方式證明論點，使論證更概括更深入。格式：使用了道理論證的論證方法，論證了……了觀點，從而使論證更概括更深入。③、比喻論證：通過比喻進行證明，使論證生動形象、淺顯易懂。格式：使用了比喻論證的論證方法，將……比作……，證明了……的觀點，從而把抽象深奧的道理闡述得生動形象、淺顯易懂。④、對比論證：對比論證的作用就是突出強調(diào)。格式：使用了對比論證的論證方法，將……和……加以比較，突出強調(diào)了……的觀點。⑤、引用論證：引用論證比較復雜，這與具體的引用材料有關，有引用名人名言、格言警句、權威數(shù)據(jù)、名人佚事、笑話趣聞等各種情況，其作用要具體分析。如引用名人名言、格言警句、權威數(shù)據(jù)，可以增強論證的說服力和權威性；引用名人佚事、奇聞趣事，可以增強論證的趣味性，吸引讀者下讀。格式：使用了引用論證的論證方法，通過引用……證明……的觀點，使論證更有說服力。（或更有趣味性，激發(fā)讀者閱讀興趣）分析論據(jù)的類型和作用：論據(jù)可分為道理論據(jù)和事實論據(jù)二種類型答題要點二個方面：（1）、明確論據(jù)類型；（2）、具體分析作用。這個題目就其實質(zhì)是考查論據(jù)與論點的關系，無論是與分論點與中心論點的關系還是論據(jù)與論點的關系，都是證明與被證明的關系，所以，規(guī)范性答題格式如下：這是……論據(jù)，在文中起著證明……（論點，如如果有分論點，則寫出它證明的分論點，否則寫中心論點。）補充論據(jù)作為一種新題型正在流行，做這種題目，注意以下二個方面：（1）、看清楚要求補充的論據(jù)類型，即看清楚要求的是名言還是事例；（2）、補充名人事例要注意字數(shù)限制。當然，作為應考，可以準備“勤奮”、“處世”等常見主題的名人事例和名言。名言字數(shù)要少，事情要熟悉，不要為求新而準備那些較長名言或不熟悉的名人事例。文章提出中心論點的方式：①、文章標題點明中心論點； ②、文章開頭提出中心論點； ③、文章結(jié)尾歸納出中心論點；④、文章中間用某個承上啟下的句子提出中心論點。⑤、文章沒有直接提出中心論點，但始終圍繞??展開論述。中心論點的識別： 一看題目，二看首尾，三看是否是明晰的判斷，四看是否統(tǒng)帥全文，四看論據(jù)證明的觀點分析文章的論證思路首先應該了解一般議論文的結(jié)構：提出問題（引論）——分析問題（本論）——解決問題（結(jié)論）。分析議論文的論證思路，其實，就是在段落層次的基