【正文】 答題要在通讀了全文之后再動(dòng)手，有時(shí)甚至需要讀兩遍，才能真正讀懂。分析文章的結(jié)構(gòu)：議論文的一般結(jié)構(gòu)是提出問題、分析問題、解決問題。其中，舉例論證比較好辨別。如《談骨氣》，是論題，不是論點(diǎn)。答題點(diǎn)撥：找準(zhǔn)論點(diǎn)：論點(diǎn)應(yīng)該是明確的判斷，是作者看法的完整陳述，在形式上應(yīng)該是完整的句子。3．論證：指運(yùn)用論據(jù)證明論點(diǎn)的過程和方法。它是被論點(diǎn)統(tǒng)率，為論點(diǎn)服務(wù)的。三、議論文的要素：指論點(diǎn)、論據(jù)和論證三要素。議論文閱讀知識(shí)儲(chǔ)備與答題技巧第五篇：議論文知識(shí)儲(chǔ)備議論文知識(shí)儲(chǔ)備知識(shí)點(diǎn)：一、議論文：又稱論說文，是一種以議論為主要表達(dá)方式，運(yùn)用邏輯思維評(píng)事論理的文章體裁。屈原：路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。范曄：精誠(chéng)所至，金石為開。莎士比亞：知識(shí)就是我們借以飛上天堂的羽翼。處世論語：己所不欲，勿施于人。朋友傅玄：近朱則赤，近墨則黑。善良劉備：勿以惡小而為之，勿以善小而不為。價(jià)值司馬遷：人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。仁愛歌詞：只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間。1啟發(fā)思考類題目：一、觀點(diǎn)必須符合主流思想意識(shí)，二、把文章中心換個(gè)角度闡述一下即可。如開頭段作用往往起著引出中心論點(diǎn)（論題），那么，我們可以參考下面的二個(gè)具體答題規(guī)范格式的例子使用或變通使用：①、開頭通過寫??的事例，提出中心論點(diǎn)??（或引出??的論題）。（3）、針對(duì)生活中的進(jìn)行分析，具有很強(qiáng)的針對(duì)性等。1議論文寫作特點(diǎn)分析議論文寫作特點(diǎn)分析的角度比較多，如修辭手法、論證方法、寫作手法等（1）、修辭：比喻：把比作，形象生動(dòng)，把抽象的道理形象化，有力的論述了的論點(diǎn)，便于讀者理解和接受；排比，增強(qiáng)了文章論證的氣勢(shì)，增強(qiáng)了文章的說服力和感染力； 引用，引用古詩(shī)文，使文章富有文采，同時(shí)有力證明了論點(diǎn)。）（5）、總結(jié)全文，得出中心論點(diǎn)（6）、提出問題，發(fā)人深思，其發(fā)人去關(guān)注或思考某個(gè)問題議論文語言特點(diǎn)分析：議論文語言特點(diǎn)分析的角度比較固定，只有二個(gè)角度：（1）語言特點(diǎn)；簡(jiǎn)明平實(shí)、形象生動(dòng)、幽默風(fēng)趣、含蓄委婉、富有文采等（2）語體特點(diǎn)。擺出錯(cuò)誤的論點(diǎn)和論據(jù)，為下文的批駁樹立靶子。二、效果分析：點(diǎn)明了文章論述的內(nèi)容，明確了文章論點(diǎn)運(yùn)用比喻，生動(dòng)形象的提出了論點(diǎn)等。（其作用是使論證更嚴(yán)密。分析議論文的論證思路，其實(shí)，就是在段落層次的基礎(chǔ)上加上一些諸如“首先”、“然后”、“接著”、“最后”一類表承轉(zhuǎn)啟合關(guān)系的詞語。名言字?jǐn)?shù)要少，事情要熟悉，不要為求新而準(zhǔn)備那些較長(zhǎng)名言或不熟悉的名人事例。（或更有趣味性，激發(fā)讀者閱讀興趣）分析論據(jù)的類型和作用：論據(jù)可分為道理論據(jù)和事實(shí)論據(jù)二種類型答題要點(diǎn)二個(gè)方面：（1）、明確論據(jù)類型；（2）、具體分析作用。格式：使用了對(duì)比論證的論證方法，將??和??加以比較，突出強(qiáng)調(diào)了??的觀點(diǎn)。格式：使用了道理論證的論證方法，論證了??了觀點(diǎn)，從而使論證更概括更深入。）二、常見題型及答題技巧。第四篇：2013年九年級(jí)中考議論文閱讀知識(shí)儲(chǔ)備與答題技巧議論文閱讀知識(shí)儲(chǔ)備與答題技巧一、知識(shí)儲(chǔ)備：議論文的三要素：論點(diǎn)、論據(jù)、論證。屈原：路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。范曄：精誠(chéng)所至，金石為開。莎士比亞：知識(shí)就是我們借以飛上天堂的羽翼。處世 論語：己所不欲，勿施于人。朋友 傅玄：近朱則赤，近墨則黑。善良 劉備：勿以惡小而為之，勿以善小而不為。價(jià)值 司馬遷：人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。仁愛 歌詞：只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間。1啟發(fā)思考類題目：一、觀點(diǎn)必須符合主流思想意識(shí)，二、把文章中心換個(gè)角度闡述一下即可。如開頭段作用往往起著引出中心論點(diǎn)（論題），那么，我們可以參考下面的二個(gè)具體答題規(guī)范格式的例子使用或變通使用：①、開頭通過寫??的事例，提出中心論點(diǎn)??（或引出??的論題）。（3）、針對(duì)生活中的進(jìn)行分析，具有很強(qiáng)的針對(duì)性等。1議論文寫作特點(diǎn)分析議論文寫作特點(diǎn)分析的角度比較多，如修辭手法、論證方法、寫作手法等（1）、修辭：比喻：把比作，形象生動(dòng)，把抽象的道理形象化，有力的論述了的論點(diǎn)，便于讀者理解和接受；排比，增強(qiáng)了文章論證的氣勢(shì)，增強(qiáng)了文章的說服力和感染力； 引用，引用古詩(shī)文，使文章富有文采，同時(shí)有力證明了論點(diǎn)。）（5）、總結(jié)全文，得出中心論點(diǎn)（6）、提出問題，發(fā)人深思，其發(fā)人去關(guān)注或思考某個(gè)問題議論文語言特點(diǎn)分析：議論文語言特點(diǎn)分析的角度比較固定，只有二個(gè)角度：（1）語言特點(diǎn)；簡(jiǎn)明平實(shí)、形象生動(dòng)、幽默風(fēng)趣、含蓄委婉、富有文采等（2）語體特點(diǎn)。擺出錯(cuò)誤的論點(diǎn)和論據(jù)，為下文的批駁樹立靶子。二、效果分析：點(diǎn)明了文章論述的內(nèi)容，明確了文章論點(diǎn)運(yùn)用比喻，生動(dòng)形象的提出了論點(diǎn)等。（其作用是使論證更嚴(yán)密。分析議論文的論證思路，其實(shí)，就是在段落層次的基礎(chǔ)上加上一些諸如“首先”、“然后”、“接著”、“最后”一類表承轉(zhuǎn)啟合關(guān)系的詞語。名言字?jǐn)?shù)要少，事情要熟悉，不要為求新而準(zhǔn)備那些較長(zhǎng)名言或不熟悉的名人事例。（或更有趣味性，激發(fā)讀者閱讀興趣）分析論據(jù)的類型和作用：論據(jù)可分為道理論據(jù)和事實(shí)論據(jù)二種類型答題要點(diǎn)二個(gè)方面：（1）、明確論據(jù)類型；（2）、具體分析作用。格式：使用了對(duì)比論證的論證方法，將……和……加以比較，突出強(qiáng)調(diào)了……的觀點(diǎn)。格式：使用了道理論證的論證方法，論證了……了觀點(diǎn)，從而使論證更概括更深入。二、常見題型及答題技巧。第三篇：議論文閱讀知識(shí)儲(chǔ)備與答題技巧議論文閱讀知識(shí)儲(chǔ)備與答題技巧一、知識(shí)儲(chǔ)備：議論文的三要素：論點(diǎn)、論據(jù)、論證。屈原：路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。范曄：精誠(chéng)所至，金石為開。莎士比亞：知識(shí)就是我們借以飛上天堂的羽翼。處世論語：己所不欲，勿施于人。朋友傅玄：近朱則赤，近墨則黑。善良劉備：勿以惡小而為之，勿以善小而不為。價(jià)值司馬遷：人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。仁愛歌詞：只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間。2原詞表??，寫出了??。②、開頭通過引用名言，提出中心論點(diǎn)??（或引出??的論題）。邏輯嚴(yán)密 常用句式：這個(gè)詞體現(xiàn)了議論文語言的準(zhǔn)確性和嚴(yán)密性。用生動(dòng)的比喻或故事（如寓言）引出論點(diǎn)，既能激發(fā)讀者的閱讀興趣，又能把抽象的道理形象化，便于讀者接受。議論文開頭的作用：開門見山，提出中心論點(diǎn)。）做這個(gè)題目，就是把文章的引論、本論、結(jié)論具體化地陳述出來。：提出問題（引論）——分析問題（本論）——解決問題（結(jié)論）。當(dāng)然，作為應(yīng)考，可以準(zhǔn)備“勤奮”、“處世”等常見主題的名人事例和名言。分析論據(jù)的類型和作用： 論據(jù)：道理論據(jù) 事實(shí)論據(jù) 答題要點(diǎn)二個(gè)方面：（1）、明確論據(jù)類型；（2）、具體分析作用。增強(qiáng)文章的說服力，進(jìn)而證明中心論點(diǎn)。論證方法：舉例論證、道理論證、對(duì)比論證、比喻論證。答題方式：相當(dāng)于寫一篇小的議論文，要有論點(diǎn)、論據(jù)?；旧戏譃閮煞N情況：一是需要聯(lián)系上下文加以概括的。這一點(diǎn)一般的議論文都有體現(xiàn)，就不再舉例說明了。D、語言概括簡(jiǎn)潔表現(xiàn)為：議論文中事實(shí)敘述不細(xì)致，較籠統(tǒng)。⑤、議論文的語言特色考點(diǎn) ：分析議論文的語言特色：①、要從邏輯的角度，分析其用詞的準(zhǔn)確，嚴(yán)密：②、要從說理的角度分析其敘述的概括性和簡(jiǎn)潔性：③、要從修辭的角度分析其用詞的鮮明、生動(dòng)和感情色彩。答題思路：（1）道理論據(jù)，增加論據(jù)的權(quán)威性。比喻論證： 就是通過形象的比喻來證明論點(diǎn)的方法。因?yàn)椤笆聦?shí)勝于雄辯”，所以舉出確鑿典型的事實(shí)來證明論點(diǎn)，能增強(qiáng)文章的說服力。③、議論文的結(jié)構(gòu)、層次考點(diǎn)： 結(jié)構(gòu)有：并列式結(jié)構(gòu)、對(duì)照式結(jié)構(gòu)、層進(jìn)式結(jié)構(gòu)、總分式結(jié)構(gòu)。議論文中，對(duì)所舉事例的敘述要簡(jiǎn)明扼要，突出與論點(diǎn)有直接關(guān)系的部分。第五、通過論據(jù)來反推論點(diǎn)： 論據(jù)是為證明論點(diǎn)服務(wù)的，分析論據(jù)可以看出它證明什么，肯定什么，支持什么，這就是論點(diǎn)。這種寫法在明確表達(dá)論點(diǎn)時(shí)大多有。議論文的語言⑴嚴(yán)密（修飾性、限制性的語言的運(yùn)用）； ⑵生動(dòng)（成語、各種修辭手法的運(yùn)用）；⑶詞序（從生活邏輯和上下文的照應(yīng)上判斷）； ⑷句序（關(guān)聯(lián)詞語的使用，特別要注意遞進(jìn)關(guān)系）。⑵分析論證過程：① 論點(diǎn)是怎樣提出的； ② ②論點(diǎn)是怎樣被證明的（用了哪些道理和事實(shí)，是否有正反兩面的分析說理）；③ ③聯(lián)系全文的結(jié)構(gòu)，是否有總結(jié)。論據(jù)（用什么證明）⑴論據(jù)的類型：①事實(shí)論據(jù)（舉例后要總結(jié)，概述論據(jù)要緊扣論點(diǎn)）；②道理論據(jù)（引用名言要分析）。A．把握文章的論點(diǎn)。羅丹：美是到處都有的，對(duì)于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。自強(qiáng) 易經(jīng)：天行健，君子以自強(qiáng)不息。意志 班固：繩鋸木斷，水滴石穿。知識(shí) 培根：知識(shí)就是力量。嫉妒 艾青：嫉妒是心靈上的腫瘤。機(jī)遇 狄更斯：機(jī)會(huì)不會(huì)上門找人，只有人去找機(jī)會(huì)。徐悲鴻：人不可無傲氣，但不可無傲骨。理想 托爾斯泰：理想是指路明燈。古語：自古英雄多磨難，從來紈绔少偉男。結(jié)尾