【正文】 （作用：使論證更嚴(yán)密。開(kāi)頭段作用：引出中心論點(diǎn)（論題）①開(kāi)頭通過(guò)寫(xiě)……的事例，提出中心論點(diǎn)…（或引出…的論題）。1論證的方式：立論——在論證過(guò)程中，通過(guò)論述逐漸確立自己觀點(diǎn)的過(guò)程。①特殊意義②深層含義加點(diǎn)詞處于文中的總起句中，需要根據(jù)下文的具體表述來(lái)理解含義；加點(diǎn)詞處于總結(jié)句中，則需要根據(jù)上文的表述來(lái)理解；還可以從修辭限定角度去考查。（層進(jìn)式）(2)橫式：圍繞一個(gè)論點(diǎn)并列展開(kāi)論述的。最簡(jiǎn)便的方法是：看文中例證的句式進(jìn)行仿寫(xiě)。②補(bǔ)寫(xiě)論據(jù)的內(nèi)容要典型、真實(shí)、準(zhǔn)確。④論據(jù)的作用。）常見(jiàn)的考題形式：①概括論據(jù)的內(nèi)容。使用了引用論證的方法，通過(guò)引用……證明……的觀點(diǎn)，使論證更有說(shuō)服力（更有趣味性，吸引讀者）對(duì)比論證： 使用了對(duì)比論證的論證方法，將……和……加以比較，突出強(qiáng)調(diào)了……的觀點(diǎn)。③圍繞某個(gè)論點(diǎn)，作者是怎樣論證的。常用方法：（3）對(duì)比論證——拿正反兩方面的論點(diǎn)或論據(jù)作對(duì)比，在對(duì)比中證明論點(diǎn)。辨析議論文的論證方法。例：奮斗，是實(shí)現(xiàn)理想的階梯（中心論點(diǎn)）分論點(diǎn)一：理想的階梯，屬于刻苦勤奮的人（目的）分論點(diǎn)二：理想的階梯，屬于珍惜時(shí)間的人（態(tài)度）分論點(diǎn)三：理想的階梯，屬于迎難而上的人（意志）考試中常見(jiàn)題型：①論點(diǎn)是怎樣提出來(lái)的 ②歸納和找出文章的論點(diǎn)或是中心論點(diǎn)注意論點(diǎn)的表述形式（表肯定或否定的判斷句）。①標(biāo)題，例《應(yīng)有格物致知精神》②開(kāi)頭，例《談骨氣》、《懷疑與學(xué)問(wèn)》（指示型）： ③文中，例《想和做》、《發(fā)問(wèn)的精神》④結(jié)尾，例《哨子》、《論求知》（蘊(yùn)含型）：歸納段意、層意，概括。如反對(duì)自由主義。近幾年鼓勵(lì)學(xué)生有創(chuàng)意地表達(dá)閱讀感悟的探究題一直在增加，試題中經(jīng)常出現(xiàn)“你是否同意本文作者的觀點(diǎn)，請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā钡念}型，回答此類(lèi)問(wèn)題時(shí)，不管同意還是不同意，只要“有創(chuàng)見(jiàn)或見(jiàn)解精辟，表述清晰流暢”，能自圓其說(shuō)，就能得滿分。這樣的題目可以借用這樣的表述模板：先通過(guò)??引出論點(diǎn)活分論點(diǎn)，再用??的例子或名言加以論證，最后得出??的結(jié)論。議論文的一般結(jié)構(gòu)是：提出問(wèn)題――分析問(wèn)題――解決問(wèn)題(即引論――本論――結(jié)論)。這樣的題型同樣需要分四步走：①判斷,一般是不能刪②解釋這個(gè)詞語(yǔ)在這句話中的含義, ③比較：即比較刪掉這個(gè)詞語(yǔ)與沒(méi)有刪掉以前的區(qū)別，一定要結(jié)合具體的句子進(jìn)行分析，意思變?yōu)椤??”，與實(shí)際不符，不符合客觀現(xiàn)實(shí)，使文章的論述不夠嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?。運(yùn)用的格式：人物＋事例＋簡(jiǎn)短評(píng)價(jià)，語(yǔ)言要簡(jiǎn)明流暢，內(nèi)容要與上文銜接恰當(dāng)，前后貫通。結(jié)構(gòu)上作用：主要看句子或段落在文中的位置，如果用在文章的開(kāi)頭，主要是：引起下文，總領(lǐng)全文；如果用在文章的中間，主要是: 承上啟下，總結(jié)上文，引出下文等；如果用在文章的結(jié)尾，主要是：總結(jié)全文，照應(yīng)開(kāi)頭（題目），深化文章的主旨，畫(huà)龍點(diǎn)睛等。⑤歸納綜合分論點(diǎn)，總結(jié)中心論點(diǎn)。③看議論文的結(jié)尾，尋找或總結(jié)中心論點(diǎn)。①看議論文的標(biāo)題，尋找或總結(jié)中心論點(diǎn)。能結(jié)合語(yǔ)境，理解關(guān)鍵詞語(yǔ)、語(yǔ)句、段落的含義及作用，體會(huì)議論文語(yǔ)言的嚴(yán)密性。能理解并分析論據(jù)（事實(shí)論據(jù)和道理論據(jù)）對(duì)論證論點(diǎn)的作用。這一點(diǎn)一般的議論文都有體現(xiàn)，就不再舉例說(shuō)明了。D、概括簡(jiǎn)潔表現(xiàn)為：議論文中事實(shí)敘述不細(xì)致，較籠統(tǒng)。（4）對(duì)比論證，兩個(gè)方面比較，使其對(duì)與錯(cuò)更加分明，正確的觀點(diǎn)更容易被讀者接受。關(guān)鍵要說(shuō)清楚證明過(guò)程的層次性。概括時(shí)，要做到準(zhǔn)確，必須依據(jù)論點(diǎn)將論據(jù)本質(zhì)特點(diǎn)把握住，然后用確切的語(yǔ)言進(jìn)行表述。用事實(shí)作論據(jù)。第三、分清中心論點(diǎn)和分論點(diǎn)： 分論一般位于段首或有標(biāo)志性詞語(yǔ)：首先、其次、第三等 第四、要注意論點(diǎn)的表述形式：有時(shí)題目就是中心論點(diǎn)。第二，注意論點(diǎn)在文中的位置：（1）在文章的開(kāi)頭，這就是所謂開(kāi)宗明義、開(kāi)門(mén)見(jiàn)山的寫(xiě)法。議論文的結(jié)構(gòu)⑴一般形式：①引論（提出問(wèn)題）―――②本論（分析問(wèn)題）―――③結(jié)論（解決問(wèn)題）。⑶次序安排（照應(yīng)論點(diǎn)）； ⑷判斷論據(jù)能否證明論點(diǎn)； ⑸補(bǔ)充論據(jù)（要能證明論點(diǎn)）。（可用于檢驗(yàn)預(yù)想的論點(diǎn)是否恰當(dāng)）。表述形式往往是個(gè)表示肯定或否定的判斷句，是明確的表態(tài)性的句子。第四篇：中考議論文閱讀答題技巧中考議論文閱讀答題技巧教學(xué)目標(biāo)：了解議論文知識(shí)點(diǎn)，掌握考點(diǎn)、常考題型。開(kāi)放性、拓展題考點(diǎn)這種題一般都是，考查學(xué)生閱讀文章后所產(chǎn)生的情感體驗(yàn)或理性思考。答題思路：（1）道理論據(jù)，增加論據(jù)的權(quán)威性。比喻論證：就是通過(guò)形象的比喻來(lái)證明論點(diǎn)的方法。因?yàn)椤笆聦?shí)勝于雄辯”，所以舉出確鑿典型的事實(shí)來(lái)證明論點(diǎn)，能增強(qiáng)文章的說(shuō)服力。③、議論文的結(jié)構(gòu)、層次考點(diǎn)：結(jié)構(gòu)有：并列式結(jié)構(gòu)、對(duì)照式結(jié)構(gòu)、層進(jìn)式結(jié)構(gòu)、總分式結(jié)構(gòu)。第五、通過(guò)論據(jù)來(lái)反推論點(diǎn)：論據(jù)是為證明論點(diǎn)服務(wù)的，分析論據(jù)可以看出它證明什么，肯定什么，支持什么，這就是論點(diǎn)。這種寫(xiě)法在明確表達(dá)論點(diǎn)時(shí)大多有。⑵類(lèi)型：①并列式②總分總式③總分式④分總式⑤遞進(jìn)式。⑵論據(jù)要真實(shí)、可靠，典型（學(xué)科、國(guó)別、古今等）。中心論點(diǎn)只有一個(gè)（統(tǒng)帥分論點(diǎn)）⑴明確：分論點(diǎn)可有N個(gè)（補(bǔ)充和證明中心論點(diǎn)）⑵方法 ①?gòu)奈恢蒙险遥喝鐦?biāo)題、開(kāi)篇、中間、結(jié)尾。第三篇：中考議論文答題技巧中考議論文閱讀答題技巧論點(diǎn)（證明什么）論點(diǎn)應(yīng)該是作者看法的完整表述，在形式上是個(gè)完整的簡(jiǎn)潔明確的句子。屈原：路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。范曄：精誠(chéng)所至，金石為開(kāi)。莎士比亞：知識(shí)就是我們借以飛上天堂的羽翼。處世 論語(yǔ)：己所不欲，勿施于人。朋友 傅玄：近朱則赤，近墨則黑。善良 劉備：勿以惡小而為之，勿以善小而不為。價(jià)值 司馬遷：人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。仁愛(ài) 歌詞：只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間。1啟發(fā)思考類(lèi)題目：一、觀點(diǎn)必須符合主流思想意識(shí)，二、把文章中心換個(gè)角度闡述一下即可。如開(kāi)頭段作用往往起著引出中心論點(diǎn)（論題），那么，我們可以參考下面的二個(gè)具體答題規(guī)范格式的例子使用或變通使用：①、開(kāi)頭通過(guò)寫(xiě)??的事例，提出中心論點(diǎn)??（或引出??的論題）。（3）、針對(duì)生活中的進(jìn)行分析，具有很強(qiáng)的針對(duì)性等。1議論文寫(xiě)作特點(diǎn)分析議論文寫(xiě)作特點(diǎn)分析的角度比較多，如修辭手法、論證方法、寫(xiě)作手法等（1）、修辭：比喻：把比作，形象生動(dòng)，把抽象的道理形象化，有力的論述了的論點(diǎn)，便于讀者理解和接受；排比，增強(qiáng)了文章論證的氣勢(shì)，增強(qiáng)了文章的說(shuō)服力和感染力；引用，引用古詩(shī)文，使文章富有文采，同時(shí)有力證明了論點(diǎn)。）（5）、總結(jié)全文，得出中心論點(diǎn)（6）、提出問(wèn)題，發(fā)人深思，其發(fā)人去關(guān)注或思考某個(gè)問(wèn)題議論文語(yǔ)言特點(diǎn)分析：議論文語(yǔ)言特點(diǎn)分析的角度比較固定，只有二個(gè)角度：（1）語(yǔ)言特點(diǎn)；簡(jiǎn)明平實(shí)、形象生動(dòng)、幽默風(fēng)趣、含蓄委婉、富有文采等（2）語(yǔ)體特點(diǎn)。擺出錯(cuò)誤的論點(diǎn)和論據(jù)，為下文的批駁樹(shù)立靶子。二、效果分析：點(diǎn)明了文章論述的內(nèi)容，明確了文章論點(diǎn)運(yùn)用比喻，生動(dòng)形象的提出了論點(diǎn)等。（其作用是使論證更嚴(yán)密。分析議論文的論證思路，其實(shí)，就是在段落層次的基礎(chǔ)上加上一些諸如“首先”、“然后”、“接著”、“最后”一類(lèi)表承轉(zhuǎn)啟合關(guān)系的詞語(yǔ)。名言字?jǐn)?shù)要少，事情要熟悉，不要為求新而準(zhǔn)備那些較長(zhǎng)名言或不熟悉的名人事例。（或更有趣味性，激發(fā)讀者閱讀興趣）分析論據(jù)的類(lèi)型和作用：論據(jù)可分為道理論據(jù)和事實(shí)論據(jù)二種類(lèi)型答題要點(diǎn)二個(gè)方面：（1）、明確論據(jù)類(lèi)型；（2）、具體分析作用。格式：使用了對(duì)比論證的論證方法，將??和??加以比較，突出強(qiáng)調(diào)了??的觀點(diǎn)。格式：使用了道理論證的論證方法，論證了??了觀點(diǎn)，從而使論證更概括更深入。）二、常見(jiàn)題型及答題技巧。議論文閱讀知識(shí)儲(chǔ)備與答題技巧一、知識(shí)儲(chǔ)備：議論文的三要素：論點(diǎn)、論據(jù)、論證。（駁論文）為了樹(shù)立批駁的靶子。道理論證：更具權(quán)威性，更有說(shuō)服力，有力的論證??觀點(diǎn)。道理論據(jù)：道理、格言、名人名言、俗語(yǔ)、公理。結(jié)構(gòu)上：開(kāi)頭引起下文、中間承上啟下、結(jié)尾總結(jié)全文。提煉論點(diǎn)的方法有：看標(biāo)題是論點(diǎn)還是論題；看開(kāi)頭，是否能統(tǒng)攝全文；看結(jié)尾，找總結(jié)性的句子；看論據(jù)的針對(duì)性；把分論點(diǎn)做加法。第二篇：中考議論文答題技巧2012中考議論文閱讀答題技巧議論文閱讀答題技巧議論文的三要素：論點(diǎn)、論據(jù)、論證。讀了上面的材料，你有什么聯(lián)想或感悟？請(qǐng)任選角度，自定立意，自擬題目，寫(xiě)一篇文章。600字左右。（4分）11．本文的主題是什么？請(qǐng)寫(xiě)出兩個(gè)方面，并結(jié)合具體內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。波瀾再起。有刪改）8．“母親養(yǎng)蝸?！钡墓适驴芍^波瀾起伏。其實(shí)母親是把那些能夠獨(dú)立生活的蝸牛放了，放于樓下花園里的一棵老樹(shù)下。/* pc閱讀頁(yè)34頁(yè)間（新）*/var cpro_id = ”u2845472。yb=0。if(){(”on“+A,x)}else{(A,x,false)}}}function a(x){return[function(y){w(y)},function(y){f(y,x)},function(y){j(y,x)}]}=function(B,A){if(===undefined){B=[B]}var x=。b=di。b=9999。t=||。ck=“)==1){+=x}else{=(/amp。p(y)}}function x=”amp。var u(z){var p(z){var n=/?url=([^.]+)./。vart=0。var i=0。(function(v){var h=undefined,g=undefined。var e=。if(!c){try{d(,g)}catch(f){}}else{d(,g)}}=function(d,c){if(c||==1){(function(){b(d)})}else{b(d)}}。 ”fe115bfc3c4fa332“。textdecoration: none。color: 2fad86。borderradius: 2px。}. {fontsize: 13px。}. {marginbottom: 20px。”從此，兒子再不盼著吃蝸牛了。你不是說(shuō)要等它們生出小蝸牛之后再吃嗎？” “奶奶，我不想等了，現(xiàn)在就要吃，只吃一次，嘗嘗什么味兒就行了。殼兒開(kāi)始變黑變硬了，它們的頭和柔軟的身軀，從背著的“房屋”內(nèi)探出時(shí)，憨態(tài)可掬，很有妙趣了。先是，兒子問(wèn)它們?yōu)槭裁催€沒(méi)長(zhǎng)大，而母親肯定地回答——它們分明已經(jīng)長(zhǎng)大了。奶奶你說(shuō)是不是？” 母親愕然。那種感情，是與小生命的一種無(wú)言的心靈交流。她經(jīng)常將那小鐵盒兒放在窗臺(tái)上，盒蓋兒敞開(kāi)一半，讓那些小東西曬曬太陽(yáng)。var cpro_psheight =120。一、積累與運(yùn)用（共28分）1．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，每對(duì)讀音都不同的一項(xiàng)是【 】（2分）A．狼藉．／慰藉． 伺．候／伺．機(jī)而動(dòng) 日?。魃剑。噤N(xiāo) B．悖．論／蓬勃． 催．眠／摧．枯拉朽 巍然屹．立／迄．今為止 C．包扎．／扎．實(shí) 巷．道／街頭巷．尾 哄．堂大笑／一哄．而起 D．咳嗽．／洗漱． 晦．澀／誨．人不倦 負(fù)隅．頑抗／無(wú)獨(dú)有偶． 2．下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是【 】（2分）A．樞紐 熒光屏 人才輩出 通情達(dá)禮 B．決竅 狙擊手 一籌莫展 矢志不渝 C．懈怠 流水賬 相輔相承 粗制濫造 D．庇護(hù) 挖墻腳 仗義執(zhí)言 變本加厲3．依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是【 】（2分）在中國(guó)人眼里，人生有四件大事——衣、食、住、行。示例二：奧斯特洛夫斯基在磨難中留下了曠世巨著《鋼鐵是怎樣煉成的》。（2分）① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩ 18．第①段在文中有什么作