【正文】 證，或生動形象證明了??，或深入淺出證明了??（要根據(jù)本體和喻體之間的關系來確定）。（4）對比論證，兩個方面比較，使其對與錯更加分明，正確的觀點更容易被讀者接受。⑤、議論文的語言特色考點：A、準確表現(xiàn)為：① 概念使用準確；② 定語、狀語等修飾成分恰當。B、嚴密表現(xiàn)為：判斷和推理嚴密，語言表達周密，邏輯性強。C、鮮明表現(xiàn)為：表述明確，不模棱兩可，態(tài)度明確，愛憎分明，恰當使用修辭方法和特殊句式，增強語言的生動性和說服力。D、概括簡潔表現(xiàn)為：議論文中事實敘述不細致，較籠統(tǒng)。用議論文的目的是以理服人。不宜詳細敘事。否則會喧賓奪主。這一點一般的議論文都有體現(xiàn)，就不再舉例說明了。答題思路：如加點詞語有什么作用？思路：（1）確定、回答詞語在語境中的（表層）含義；（2）詞語對表達中心或闡明觀點的（深層、比喻或引申）作用；這類題主要考語言的準確周密性和形象生動性。又如詞語順序是否可以顛倒？答題思路：（1）解釋詞語的含義；（2）闡明詞語之間的時間或事理程序的先后順序，強調(diào)其先后順序或?qū)哟涡?。⑥、議論文中非議論成分考點答題思路：議論文中非議論成分，都是為論點服務的（不同表達方式，作用不相同，要看使用非議論成分的目的來確定）議論文備考指南一、考查范圍能準確把握文章的論點（包括中心論點和分論點），能用自己的話概括論點。能理解并分析論據(jù)（事實論據(jù)和道理論據(jù)）對論證論點的作用。把握文章的論證方法（主要有事實論證、道理論證、對比論證、比喻論證等）。理解并分析論證方法對論證論點的作用。理清議論文的基本結(jié)構(gòu)，即提出問題（引論）——分析問題（本論）——解決問題（結(jié)論）；了解議 論文的寫作特點。能結(jié)合語境，理解關鍵詞語、語句、段落的含義及作用，體會議論文語言的嚴密性。能結(jié)合文章內(nèi)容，提出自己獨到的見解；能補充用以證明作者觀點的論據(jù)；對作者的觀點能做出一定的評價。二、答題技巧論點的位置議論文的論點有多種方式：有的用名人名言引出，有的是根據(jù)材料引出，有的由故事引出等。怎樣尋找和總結(jié)議論文的中心論點呢，要主要看議論文的如下幾個位置。①看議論文的標題，尋找或總結(jié)中心論點。有的議論文的標題就是文章的中心論點。②看議論文的開頭，尋找或總結(jié)中心論點。開宗明義、開門見山往往是議論文常用的寫法，因許多議論文的中心論點都出現(xiàn)在開頭部分。③看議論文的結(jié)尾，尋找或總結(jié)中心論點。一些議論文，通過擺事實講道理后，至文末得出結(jié)論，該結(jié)論即文章的中心論點。④分析議論文的論據(jù)，總結(jié)中心論點。一些議論文的中心論點不是非常明顯，需要分析文章所用的論據(jù)才能總結(jié)出來，這樣的議論文要分析文章的論據(jù)是為了證明什么的，這“證明什么”就是文章的中心論點。⑤歸納綜合分論點，總結(jié)中心論點。有的議論文的中心論點分解為好幾個分論點，這就需要逐個對分論點進行分析，再綜合歸納，總結(jié)出中心論點。句子在文章中的作用句子在文章中的作用。要分析句子或段落在文章中的作用：結(jié)合上下文，一看在結(jié)構(gòu)上有何作用，如承上啟下，承上，啟下，過渡。結(jié)構(gòu)上作用：主要看句子或段落在文中的位置，如果用在文章的開頭，主要是：引起下文，總領全文；如果用在文章的中間，主要是: 承上啟下，總結(jié)上文，引出下文等；如果用在文章的結(jié)尾，主要是：總結(jié)全文，照應開頭（題目），深化文章的主旨，畫龍點睛等。這個段落在文章的中間，總結(jié)是不太可能的，又因為文章的題目是中心論點，所以也不可能是點題，這樣，最有可能的就是過渡。補充論據(jù)針對文章的觀點補充用以證明作者觀點的論據(jù)。對這樣的題目一定要看清楚舉什么樣的例子，針對著這樣的題目，先明確本段觀點，運用正面事例支撐觀點，可從提示中選擇也可從課外選擇舉名人事例，有說服力，并能展示出自己的知識面，但一定要寫準確人物、事件，切忌張冠李戴。運用的格式：人物＋事例＋簡短評價，語言要簡明流暢，內(nèi)容要與上文銜接恰當，前后貫通。這個題目，只要聯(lián)系現(xiàn)實生活，說出幾個有理想的人物對我們來說是不困難的。議論文語言嚴密性考察議論文語言嚴密性的把握。議論文的語言的特點：準確，嚴密，簡潔，鮮明。這樣的題型同樣需要分四步走：①判斷,一般是不能刪②解釋這個詞語在這句話中的含義, ③比較：即比較刪掉這個詞語與沒有刪掉以前的區(qū)別，一定要結(jié)合具體的句子進行分析，意思變?yōu)椤??”，與實際不符，不符合客觀現(xiàn)實，使文章的論述不夠嚴謹?shù)?。④結(jié)尾一定要有這樣的句子：這體現(xiàn)了議論文語言的準確性與嚴密性。加上“可能”表示不確定，去掉就變成了“一定”，太絕對化，一定要結(jié)合語句去作具體分析。議論文結(jié)構(gòu)文章的整體感知能力和議論文的結(jié)構(gòu)。議論文的一般結(jié)構(gòu)是：提出問題――分析問題――解決問題(即引論――本論――結(jié)論)。作者的思路就是思考的線索，把握了作者寫作的思路就把握了文章的脈絡和主要內(nèi)容，因此在閱讀時理清思路是十分重要的。先看看開頭提出了什么問題，是從幾個方面分析論證的，其中著重論述的是哪個方面，再進一步研究這么安排的道理。這樣文章的結(jié)構(gòu)就很清楚了。這樣的題目可以借用這樣的表述模板：先通過??引出論點活分論點，再用??的例子或名言加以論證，最后得出??的結(jié)論。仔細閱讀文章，文章是按照時間的先后順序由國外到國內(nèi)，由現(xiàn)象到本質(zhì)對事件進行分析，可見，寫作思路是清晰的。開放性題目評價議論文中作者的觀點。這是開放性的題目。近幾年鼓勵學生有創(chuàng)意地表達閱讀感悟的探究題一直在增加，試題中經(jīng)常出現(xiàn)“你是否同意本文作者的觀點，請談談你的看法”的題型，回答此類問題時，不管同意還是不同意，只要“有創(chuàng)見或見解精辟，表述清晰流暢”，能自圓其說，就能得滿分。這樣的題目答案不惟一，我們可以同意作者的觀點，也可以不同意，總之要言之有理，自圓其說，要寫出自己的真實看法和情 感，但有一點是需要考生注意的，那就是世界觀要正確，情感態(tài)度要積極。第五篇：議論文答題技巧議論文答題技巧(語文版九年級)中學語文教學資源網(wǎng) → 教學文摘 → 議論文答題技巧(語文版九年級)20090614分清論點和論題。① 論點：觀點、主張。如反對自由主義。② 論題：論述的問題。如論自由主義。論點在文中的位置。①標題，例《應有格物致知精神》②開頭，例《談骨氣》、《懷疑與學問》（指示型）： ③文中，例《想和做》、《發(fā)問的精神》④結(jié)尾，例《哨子》、《論求知》（蘊含型）：歸納段意、層意，概括。分清中心論點和分論點。（1）中心論點與分論點是統(tǒng)帥與被統(tǒng)帥的關系。（2）分論點是用來補充或證明中心論點的。例：奮斗，是實現(xiàn)理想的階梯（中心論點）分論點一：理想的階梯，屬于刻苦勤奮的人（目的）分論點二：理想的階梯，屬于珍惜時間的人（態(tài)度）分論點三：理想的階梯，屬于迎難而上的人（意志）考試中常見題型：①論點是怎樣提出來的 ②歸納和找出文章的論點或是中心論點注意論點的表述形式（表肯定或否定的判斷句）。文章的論點一般是非常精練的語言，明確地表達作者的看法和主張，一般不用比喻句，很少用反問句式，不會用設問、疑問等句式。通過論據(jù)反推論點。論據(jù)是為證明論點服務的，分析論據(jù)可以看出它證明什么，肯定什么，支持什么，這就是論點。辨析議論文的論證方法?；痉椒ǎ簲[事實，講道理。（1）舉例論證——列舉確鑿、充分，有代表性的事例證明論點。（2）道理論證——用名言/諺語以及人們公認的定理來證明論點。常用方法：（3）對比論證——拿正反兩方面的論點或論據(jù)作對比，在對比中證明論點。（4）比喻論證——用人們熟知的事物作比喻來證明論點。考試題型：①判斷某段、某句采用什么論證方法。②采用某種論證方法在文章中的作用。③圍繞某個論點，作者是怎樣論證的。論證方法的作用。舉例論證：使用了舉例論證的方法，舉……（概括事例）證明了……，從而使論證更具體、更有說服力。引用論證：(引用名人名言、格言警句、權(quán)威數(shù)據(jù))：增強論證的說服力和權(quán)威性；(引用名人逸事、奇聞趣事)：增強論證的趣味性。使用了引用論證的方法，通過引用……證明……的觀點，使論證更有說服力（更有趣味性，吸引讀者）對比論證： 使用了對比論證的論證方法，將……和……加以比較，突出強調(diào)了……的觀點。比喻論證：把道理講得通俗易懂，容易被人接受，使論證更加生動形象，更利于讀者明白。使用了比喻論證的論證方法，將……比較……，證明了……觀點，從而把抽象深刻的道理闡述得生動形象，淺顯易懂。論據(jù)的作用：（不管是道理論據(jù)還是事實論據(jù)，作用都是用來證明論點的。）常見的考題形式：①概括論據(jù)的內(nèi)容。②補充和論點內(nèi)容一致的論據(jù)。（A、要掌握比較全面全面的論據(jù)，B、思考這個論據(jù)是否符合這個論點。）③判斷某一個段落和句子是屬于事實論據(jù)還是道理論據(jù)。④論據(jù)的作用。補寫論據(jù)。①補寫的論據(jù)要能證明觀點，即論點與論據(jù)一致。答題時先要把握段落論述的中心，再看段中例舉的事例，把握好觀點和論據(jù)后，要迅速地選擇與段落論據(jù)相同或相似的事例，從而確保論點與論據(jù)一致。②補寫論據(jù)的內(nèi)容要典型、真實、準確。補寫的論據(jù)一定要有代表性、典型性，還必須是真實發(fā)生的事例。③補寫論據(jù)的語言要簡明、概括、連貫。選準論據(jù)后最重要的是用簡明、概括、連貫的語言表達出來。最簡便的方法是：看文中例證的句式進行仿寫。議論文的一般結(jié)構(gòu)：提出問題―分析問題―解決問題(引論―本論―結(jié)論)。(1)縱式：逐漸深入的論述結(jié)構(gòu)。①層層深入、②起—承—轉(zhuǎn)—合。（層進式）(2)橫式：圍繞一個論點并列展開論述的。①總—分—總；②總—分；③分—總。（總分式）考試常見題型：①全文結(jié)構(gòu)的劃分和對重點語段的層次劃分 ②分析過渡句的作用，或者是起始句、結(jié)尾句的作用。1關鍵詞、句在文中的含義。①特殊意義②深層含義加點詞處于文中的總起句中，需要根據(jù)下文的具體表述來理解含義；加點詞處于總結(jié)句中，則需要根據(jù)上文的表述來理解；還可以從修辭限定角度去考查。議論文中關鍵句的作用：(聯(lián)系上下文理解畫線句的含義)能揭示中心，提挈全文，具有較強概括力多居于段首的中心句；能歸納、提示上下文，在結(jié)構(gòu)上起起、承、轉(zhuǎn)、合作用的過渡句；能概括總結(jié)全段內(nèi)容，處于段尾的總結(jié)句；巧用修辭、表意蘊藉的含蓄句。1議論文的語言。⑴嚴密（修飾性、限制性的語言的運用）；⑵生動（成語、各種修辭手法的運用）；⑶詞序（從生活邏輯和上下文的照應上判斷）；⑷句序（關聯(lián)詞語的使用，特別要注意遞進關系）。1論證的方式：立論——在論證過程中，通過論述逐漸確立自己觀點的過程。駁論——批駁別人錯誤觀點的過程。駁論的方式：A、直接批駁對方論點的B、通過駁倒對方論據(jù)來駁倒對方論點的C、通過駁倒對方論證來駁倒對方論點的。（立論、駁論是相對而言，大多數(shù)文章中，駁中有立）1文段結(jié)構(gòu)作用：（1）、引出（全）下文；（2）、總結(jié)前（全）文；（3）承上啟下。開頭段作用：引出中心論點（論題）①開頭通過寫……的事例，提出中心論點…（或引出…的論題）。②開頭通過引用名言，提出中心論點…（或引出…的論題）。③開頭通過引用…的奇聞趣事，提出中心論點…（引出…的論題），起到吸引讀者的作用，增強了論述的趣味性。結(jié)尾段的作用：①深化中心論點，提出…的結(jié)論；②重復或強化…的中心論點；③發(fā)出…的號召或勸勉人們…；④補充論證了…。（作用：使論證更嚴密。）1議論文的論證思路：首先舉了…的例子，運用了…論證方法，證明了…的論點。