中考議論文閱讀復習指導與練習(編輯修改稿)
2024-12-25 02:00 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ?一、用詞準確： 概念使用準確。 定、狀等修飾成分恰當。 ?二、用詞嚴密： 判斷和推理嚴密，語言表達周密，邏輯性強。 ?三、語言鮮明： 表述明確，愛憎分明，恰當使用修辭方法和特殊句式，增強生動性和說服力。 ?四、語言概括 : 事實敘述簡單明了。 我 能 行 ①一個人的成功，一定要有“我能行”的成功意識和自信心。 ②科學家對創(chuàng)造型人才的調(diào)查和研究表明，創(chuàng)造型人才的一個重要特征是不怕失敗，不迷信別人，不迷信權(quán)威，他們有一種強烈的自信心。美國的心理學家曾進行過一項歷時幾十年的研究，他們對具有較高智力的學生進行長期的跟蹤調(diào)查，發(fā)現(xiàn)智力、成績相似的學生，幾十年后的成就相差很大，究其原因，不是因為智力的差異，而是人格特征方面的不同。 ③“我能行”，并不是一種狂妄。心理學研究表明，絕大多數(shù)人都能行。人們的智力相差是不大的。據(jù)心理學家測試，智力超常者和智力低下者都占很少的一部分，約占 95%的人是中等智力。因此，大多數(shù)人的確有理由說“我能行”。 ④“我能行”，還因為每個人都擁有極大的潛力。腦科學研究表明，一般人的大腦，只開發(fā)了很小的一部分。正如一棵平常的西紅柿只能結(jié) 20來個果實，但是日本筑波博覽會上的一棵西紅柿卻結(jié)了 13000個果實。我們每個人都是一棵這樣的潛在的西紅柿。盡管我們平常都只結(jié)出了 20來個果實，但是，從潛在的能力上，我們每個人是能結(jié)出 13000個甚至更多的“西紅柿”的。因此，每個人都可以自豪地說“我能行”。 ⑤但是， 。讓他們學習一種新知識，負責某一方面的工作，他們總是說：“我不行，我不行。”在這種心態(tài)下，就不可能主動地學習，就不會勇敢地往自己的肩上增添壓力。遇到一點困難和失敗就會心灰意冷，這種失敗意識阻礙著自己的努力，減少了成功的可能性。因此“我不行”是一種有害的意識。 ⑥我們歷來稱頌謙謙君子，認為說“我能行”的人是狂妄之徒，這是不利于充分發(fā)揮人的潛力的，這種偏見扼殺了人
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