【總結】......矩形的性質與判定練習題2一、選擇題1、下面的圖形中，既是軸對稱圖形，又是中心對稱圖形的是( )A.角 B.任意三角形 C.矩形 D.等腰三角形2、矩形具有而一般平行四邊
2025-03-24 04:08
【總結】§中位數(shù)與眾數(shù)新課標數(shù)學北師大版八年級上冊●教學目標：[知識技能目標]掌握中位數(shù)和眾數(shù)的概念，并會求一組數(shù)據(jù)的中位數(shù)和眾數(shù)．[過程方法目標]通過結合具體情境，區(qū)別平均數(shù)、中位數(shù)和眾數(shù)三者的差異，能初步選擇恰當?shù)臄?shù)據(jù)代表對數(shù)據(jù)作出自己的評判．[情感態(tài)度目標]統(tǒng)計作為處理現(xiàn)實世界數(shù)據(jù)信息的一個重要數(shù)學分支，必然要求素材本身的真
2024-12-08 18:51
【總結】配方法(AB卷)A卷一、填空題：,使下面各等式成立：(1)x2+3x+_______=(x+________)2;(2)_______-3x+=(3x_______)2;(3)4x2+_____+9=(2x________)2;(4)x2-px+_______=(x-_______)2;(5)x2+x+_
2024-12-08 10:28
【總結】知識與技能目標：1．會用配方法解簡單的數(shù)字系數(shù)的一元二次方程．2．了解用配方法解一元二次方程的基本步驟．過程與方法目標：1．理解配方法；知道“配方”是一種常用的數(shù)學方法．2．會用配方法解簡單的數(shù)字系數(shù)的一元二次方程．3．能說出用配方法解一元二次方程的基本步驟．情感態(tài)度與價值觀目標：通過用配方法將一元二次方程變形的
【總結】《平行線的判定與性質》綜合運用練習卷1、如圖1，若m∥n，∠1=105°，則∠2=（）A．55°B．60°C．65°D．75°2、如圖2，下列條件中不能得出a∥b是A．∠2=∠6B.∠3+∠1=1800C.∠4=∠6D.∠2=∠83、如圖3，AB
2025-03-25 01:20
【總結】第一章特殊平行四邊形菱形的性質與判定（二）教學目標：1．探索并掌握菱形的判定方法，積累經(jīng)驗，并能綜合運用，形成解決問題的能力；2．經(jīng)歷菱形的判定方法的探索過程，在活動中發(fā)展合情推理意識和主動探究的習慣，初步掌握說理的基本方法，發(fā)展有條理表達的能力.3．通過設置問題情境，豐富學生的生活經(jīng)驗，激發(fā)學生學習數(shù)學和應
2024-12-08 06:03
【總結】菱形的性質與判定（二）一、選擇題1．下列四邊形中不一定為菱形的是（）A．對角線相等的平行四邊形B．每條對角線平分一組對角的四邊形C．對角線互相垂直的平行四邊形D．用兩個全等的等邊三角形拼成的四邊形2．四個點A，B，C，D在同一平面內(nèi)，從①AB∥CD；②AB=C
2024-12-07 21:40
【總結】課題直線與平面平行的判定和性質（1）教學目標1．理解并掌握直線和平面平行的定義．2．了解直線和平面的三種位置關系，體現(xiàn)了分類的思想．3．通過對比的方法，使學生掌握直線和平面的各種位置關系的圖形的畫法，進一步培養(yǎng)學生的空間想象能力．4．掌握直線和平面平行的判定定理的證明，證明用的是反證法和空間直線與平面的位置關系，進一步培養(yǎng)學生
2025-11-19 07:23
【總結】直線和平面垂直的判定與性質（一）一、素質教育目標（一）知識教學點1．直線和平面垂直的定義及相關概念．2．直線和平面垂直的判定定理．3．線線平行的性質定理（即例題1）．（二）能力訓練點1．要善于應用平移手法將分散的條件集中到某一個圖形中進行研究，特別是輔助線的添加．2．講直線和平面垂直時，應注意引導學生把直線和平
2025-11-19 07:22
【總結】平方根(一)教學目標：(一)教學知識點，會用根號表示一個數(shù)的算術平方根.，會利用這個互逆運算關系求某些非負數(shù)的算術平方根..(二)能力訓練要求，提高學生的思維水平.，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識和合作精神.(三)情感與價值觀要求，培養(yǎng)他們對數(shù)學的好奇心和求知欲.、動口、動手能力.教學重點：
【總結】班級：________姓名：________機靈勇士闖三關GO?A級(1)－是的平方根.………………………………………………………………()(2)－52的平方根為－5.………………………………………………………………（）(3)0和負數(shù)沒有平方根.………
2024-12-08 10:31
【總結】◆知識導航◆典例導學◆反饋演練（◎第一階◎第二階◎第三階）◆知識導航◆典例導學◆反饋演練（◎第一階◎第二階◎第三階）◆知識導航◆典例導學◆反饋演練（◎第一階◎第二階◎第三階）◆知識導航◆典例導學◆反饋演練（◎第一階◎第二階◎第三階
2025-06-20 02:16
【總結】矩形的判定班級：_______姓名：_________出題人：白書寬知識回顧：1、矩形的定義：________________平行四邊形叫做矩形.2、矩形的性質：對稱性：中心對稱和軸對圖形.直角三角形斜邊上的中線等于斜邊的一半.角：矩形的四個角都是直角.逆命題為
2025-11-10 12:46
2025-06-18 05:03
【總結】用頻率估計概率課時訓練（時間45分鐘滿分100分）班級學號姓名得分一、填空題（每題3分，共30分）1．“拋出的藍球會下落”，這個事件是事件．（填“確定”或“不確定”）2．有五張卡片，每張卡片上分別寫有1，2，3，4，5，洗勻
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