【總結】菱形的性質與判定（二）一、選擇題1．下列四邊形中不一定為菱形的是（）A．對角線相等的平行四邊形B．每條對角線平分一組對角的四邊形C．對角線互相垂直的平行四邊形D．用兩個全等的等邊三角形拼成的四邊形2．四個點A，B，C，D在同一平面內，從①AB∥CD；②AB=C
2024-12-07 21:40
【總結】課題直線與平面平行的判定和性質（1）教學目標1．理解并掌握直線和平面平行的定義．2．了解直線和平面的三種位置關系，體現(xiàn)了分類的思想．3．通過對比的方法，使學生掌握直線和平面的各種位置關系的圖形的畫法，進一步培養(yǎng)學生的空間想象能力．4．掌握直線和平面平行的判定定理的證明，證明用的是反證法和空間直線與平面的位置關系，進一步培養(yǎng)學生
2025-11-19 07:23
【總結】直線和平面垂直的判定與性質（一）一、素質教育目標（一）知識教學點1．直線和平面垂直的定義及相關概念．2．直線和平面垂直的判定定理．3．線線平行的性質定理（即例題1）．（二）能力訓練點1．要善于應用平移手法將分散的條件集中到某一個圖形中進行研究，特別是輔助線的添加．2．講直線和平面垂直時，應注意引導學生把直線和平
2025-11-19 07:22
【總結】平方根(一)教學目標：(一)教學知識點，會用根號表示一個數(shù)的算術平方根.，會利用這個互逆運算關系求某些非負數(shù)的算術平方根..(二)能力訓練要求，提高學生的思維水平.，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識和合作精神.(三)情感與價值觀要求，培養(yǎng)他們對數(shù)學的好奇心和求知欲.、動口、動手能力.教學重點：
2024-12-08 18:51
【總結】班級：________姓名：________機靈勇士闖三關GO?A級(1)－是的平方根.………………………………………………………………()(2)－52的平方根為－5.………………………………………………………………（）(3)0和負數(shù)沒有平方根.………
2024-12-08 10:31
【總結】◆知識導航◆典例導學◆反饋演練（◎第一階◎第二階◎第三階）◆知識導航◆典例導學◆反饋演練（◎第一階◎第二階◎第三階）◆知識導航◆典例導學◆反饋演練（◎第一階◎第二階◎第三階）◆知識導航◆典例導學◆反饋演練（◎第一階◎第二階◎第三階
2025-06-20 02:16
【總結】矩形的判定班級：_______姓名：_________出題人：白書寬知識回顧：1、矩形的定義：________________平行四邊形叫做矩形.2、矩形的性質：對稱性：中心對稱和軸對圖形.直角三角形斜邊上的中線等于斜邊的一半.角：矩形的四個角都是直角.逆命題為
2025-11-10 12:46
2025-06-18 05:03
【總結】用頻率估計概率課時訓練（時間45分鐘滿分100分）班級學號姓名得分一、填空題（每題3分，共30分）1．“拋出的藍球會下落”，這個事件是事件．（填“確定”或“不確定”）2．有五張卡片，每張卡片上分別寫有1，2，3，4，5，洗勻
【總結】矩形的判定定義：有一個角是直角的平行四邊形叫做矩形矩形性質角邊對角線對稱性推論：直角三角形斜邊上的中線等于斜邊的一半ACBD∵∠ACB=90°AD=BD∴CD=AB21四個角都是直角對邊平行且相等互相平分且相等
2025-07-20 04:53
【總結】人教版八年級（下冊）第十九章四邊形特殊的平行四邊形（第2課時）矩形復習回顧四邊形平行四邊形兩組對邊分別平行一個角是直角∟矩形四邊形集合平行四邊形集合矩形集合定義：有一個角是直角的平行四邊形叫做矩形。邊對角線角ABCDO矩形
2025-05-01 22:21
【總結】教學設計3月19日課題（3）矩形的性質與判定課時1課型新授教學目標知識與技能：能運用矩形的判定定理證明一個四邊形是矩形過程與方法：通過對命題的猜想，操作驗證，邏輯推理，體現(xiàn)數(shù)學研究和發(fā)現(xiàn)的過程，學會數(shù)學思考的方法情感態(tài)度價值
【總結】設計：劉潔審核：_______時間:____年___月___日班級_____姓名_______課題配方法(二)第_____課時教學目標1、理解用配方法解一元二次方程的基本步驟。2、會用配方法解二次項系數(shù)為1的一元二次方程。3、進一步體會化歸的思想方法。教學重點會用配方法解一元二次方程．
2024-12-08 10:29
【總結】—判定九年級數(shù)學(上)第一章特殊平行四邊形駛向勝利的彼岸定義：有一個角是直角的平行四邊形叫做矩形。矩形性質角邊對角線對稱性四個角都是直角對邊平行且相等互相平分且相等是軸對稱圖形推論：直角三角形斜邊上的中線
2024-12-07 23:01
【總結】矩形的判定教學目的：1、使學生掌握矩形的判定定理：有三個角是直角的四邊形是矩形；對角線相等的平行四邊形是矩形。并會用它們進行有關的論證或計算。2、會計算矩形的面積。教學重點：矩形的兩個判定定理。教學關鍵：矩形的定義。教學過程：復習提問：矩形比平行四邊形多了哪些性質？（對角線相等、
2025-11-25 22:52
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