【文章內(nèi)容簡介】 召開了預(yù)備會,學(xué)習(xí)了評價標(biāo)準(zhǔn),并下發(fā)給了每一位班主任老師,對照標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)一步完善班級文化建設(shè)，經(jīng)過商議我們主要從以下幾個方面進(jìn)行了檢查，教室內(nèi)衛(wèi)生、物品擺放、前后門張貼物、室內(nèi)墻壁張貼、教室后墻班報(bào)、書櫥使用情況、班級日志記錄情況等，完成后我們又進(jìn)行了匯總整理，去掉兩個最高分和兩個最低分，再取平均分，八項(xiàng)成績合并后即為本班的檢查總分。通過檢查發(fā)現(xiàn)了一些典型，也明確了每一項(xiàng)存在的問題，并整理出了檢查總結(jié)發(fā)給每一位班主任老師。個別交流，確立重點(diǎn)，榜樣帶動，逐步推進(jìn)。完美教室敘事、班級文化的研發(fā)是締造完美教室的核心，在完成班級文化初步構(gòu)建后，下一步我們將逐步將重心轉(zhuǎn)移到完美教室敘事、班級文化的研發(fā)上來，因此我們根據(jù)班主任老師的參與程度和工作能力、熱情，班主任老師進(jìn)行了交談，讓他們年前先準(zhǔn)備、積累好素材，年后開學(xué)初就能夠進(jìn)行展演，并由此帶動其他班級也積極參與進(jìn)來，共同打造完美教室,促進(jìn)我校新教育的進(jìn)一步開展。班級文化展示、班級辯論會等學(xué)生喜聞樂見活動的開展，極大地調(diào)動學(xué)生的參與活動的積極性，并在很大程度上培養(yǎng)了學(xué)生的卓越口才。從而也大大改善了班風(fēng)班貌，更使學(xué)生受益終身。二、下一步工作思路與打算（1）進(jìn)一步深化締造完美教室工作，逐步由外顯文化向內(nèi)涵文化延伸。（2）逐步引導(dǎo)學(xué)生對班級文化的認(rèn)同感，內(nèi)化班級公約，努力使班級公約逐步成為全班同學(xué)的自律標(biāo)準(zhǔn)。(3)進(jìn)一步開展豐富多彩的締造完美教室敘事活動，編制共同生活，書寫生命傳奇，讓班歌展示，班詩誦讀、午讀、暮省等活動伴隨師生共同生活的每一天。（4）深入扎實(shí)開展好每月一事活動，讓每月一事活動成為學(xué)生思想教育的主要載體。（5）充分發(fā)揮班級家長委員會的作用，開展豐富多彩的社會實(shí)踐活動。（6）努力開發(fā)好班級課程，讓班級課程的實(shí)施成為締造完美教室的核心。（如，學(xué)科課程、理想課程、感恩課程、人格課程、書香課程、各種形式的社團(tuán)活動課程）（7）進(jìn)一步增加學(xué)生、家長的參與度，真正成為班級、教師、學(xué)生、家長交流的平臺。并適時對班主任老師進(jìn)行培訓(xùn)。靜靜地讀一本本書，朗朗地頌一首首詩，輕輕地寫一頁頁紙，暖暖地舉行一次次活動，醇醇地聽一位位聲音。就這樣，我們走在新教育路上。締造完美教室不可能一蹴而就，是一個漫長而艱辛的過程。敏而好學(xué)，與書相伴，人生一定有質(zhì)量，有生機(jī)。書香飄溢，我們會一直沿著這條路行動著，反思著，不斷前行。讓新教育之花在我校綻放！第三篇：締造完美教室締造完美教室201320142趙瑞締造完美教室是新教育實(shí)驗(yàn)的重要項(xiàng)目，其旨在于通過班級文化的營造，讀書活動的開展，良好習(xí)慣的養(yǎng)成，全人課程的確立，生命故事的敘述，從而達(dá)到師生共同成長的目的。一．締造完美教室，要具有完美的班級“價值體系”，以班級文化構(gòu)建為總體目標(biāo)，健全班級價值系統(tǒng)。1．有富有寓意的班級名稱、班級精神、班徽、班詩、班風(fēng)、班級歌曲、班級名片、班級愿景、班訓(xùn)、班規(guī)、班級活動計(jì)劃?? 個性班級名稱: 清泉班、凌云班、風(fēng)信班、日思班、陽光天使班、竹節(jié)班、弘益班??有促進(jìn)發(fā)展的班級公約。如：“陽光天使班”愿景是：“讓每個孩子成為有夢想，愛學(xué)習(xí)的陽光天使”，制定的班規(guī)是“仁（像好孩子那樣對待別人）義（做自己該做的事）禮（己所不欲勿施于人）智（好好學(xué)習(xí)天天向上）信（說到就要做到）”，如“班歌”、“班詩”、“班徽”、“班名”、“班級節(jié)日”、“班級出行服”等，種種班級文化符號要反映班主任老師對學(xué)生的期待與祝愿，是有文化的。二．締造完美教室，要有個性化的文化特色。1．有共建共管的班級博客。2．有定期自編的班級文集。如：班級文集的內(nèi)容有班級人物介紹、新聞廣角、閱讀故事、班級生活敘事等。三．締造完美教室，要以關(guān)注生命為宗旨，開發(fā)有特色的班級課程，要有關(guān)注生命成長的“全人課程”。：“書香課程”是學(xué)科類課程的重要組成部分，它以“班級圖書角”“家庭書屋”建設(shè)為實(shí)施基礎(chǔ)，以“晨誦”、“午讀”、“暮省”為主要實(shí)施手段。如：經(jīng)典誦讀課程、節(jié)日課程、生日課程、民俗閱讀、國旗下講話、活動課程、選修課程、心理健康課程等。自主開發(fā)的全人課程，穿越詩歌，穿越書籍，親近自然，親近民俗，讓生命成長在晨誦午讀暮省中拔節(jié)。主要是配合名著閱讀而進(jìn)行的口語訓(xùn)練課。如讀了冰心的《繁星春水》，舉行“我為大家背一首小詩”活動；??3．辯論課4．演講課5．綜合性學(xué)習(xí)課6．小組展示課。四、締造完美教室，要激活家長教育熱情，建立家校聯(lián)系的多種方式，搭建家校聯(lián)系平臺。如每天給孩子寫便條、寄語、給家長發(fā)短信、建立班級家長委員會等。將班級的各種活動和工作計(jì)劃進(jìn)行通報(bào)，聽取他們的意見，勤交流、多溝通，搭建家校聯(lián)系平臺，把教育資源擴(kuò)大至家庭。人心換人心，只要我們真心為了每一個孩子的成長與進(jìn)步，與每一位家長進(jìn)行真誠的交流，我相信，家長和老師一定會成為真正意義上的“教育共同體”。締造“完美教室”，普通的教室里能做出不普通的事情取決于老師。一間書香充盈的教室，它有著自己獨(dú)特的文化氛圍，有自己固定的行為規(guī)范，能激起學(xué)生求知的欲望，終日洋溢著師生幸福的微笑。第四篇：締造完美教室締造完美教室 演繹精彩故事追夢班一個教室，一群生活于同一教室里的人，應(yīng)該是有著共同夢想，遵守能夠?qū)崿F(xiàn)那個共同夢想的卓越標(biāo)準(zhǔn)的同志者。他們彼此為對方的生命祝福，彼此為生命中偶然的相遇珍惜珍重，彼此做出承諾，共同創(chuàng)造一個完美的教室，共同書寫一段生命的傳奇。那么什么是教室呢？作為一名班主任，我認(rèn)為教室就是我與孩子們的第二個家，我們深深的愛著我們的第二個家，它寄托著我們對每一天的美好向往，它蘊(yùn)含了我們之間深深的情誼。我們正在一起努力打造我們的完美教室。以下是我締造完美教室的敘事材料：一、班級價值系統(tǒng)：作為一名班主任，我們這個大家庭的“家長”，我一直倡導(dǎo)民主、平等，尊重每一位學(xué)生，促使每一位學(xué)生都能參與到班級管理中來，把班級里的許多事情放手給學(xué)生自己管理，不給于意見，防止把學(xué)生“畫地為牢”，我們班的班名、班徽、班級精神、班歌等，都由學(xué)生設(shè)計(jì)選擇，并通過投票決定。班名：追夢班。（由八組的同學(xué)制定，詮釋：人不能沒有理想，理想是指引我們前進(jìn)的方向，有了理想，人才能找到自己的價值。我們七年級二班就是要一起實(shí)現(xiàn)屬于我們的夢想，一起追求夢想。）班徽：遠(yuǎn)行的帆船（知識是無窮的海洋，我們猶如一只只帆船，只有同風(fēng)浪勇敢拼搏，才能戰(zhàn)勝風(fēng)浪，抵達(dá)成功的彼岸，實(shí)現(xiàn)我們的夢想?。﹫D為學(xué)生手繪班徽。班風(fēng)：競爭 合作 互助 進(jìn)步學(xué)風(fēng)：我學(xué)習(xí)我快樂 我成功班訓(xùn)：志存高遠(yuǎn)，腳踏實(shí)地，用勤勞堅(jiān)持，換春華秋實(shí)，創(chuàng)最好的班級，做最好的自己。班級愿景：打造學(xué)習(xí)型、創(chuàng)造型、團(tuán)結(jié)型、和諧型班級，德智體各方面全面發(fā)展。班級誓言：