【文章內(nèi)容簡介】 做出一份貢獻(xiàn)?？忌弦粋€高中對社會的貢獻(xiàn)有多大？而轉(zhuǎn)化一個差生對社會的貢獻(xiàn)有多大？轉(zhuǎn)差是善舉，是功德無量的事！在平時的班級管理過程中，我想了很多：對學(xué)生的教育，完全能夠做到嚴(yán)中有愛，以愛動其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行，既要嚴(yán)格要求，又要給予最大的尊重。堅持，太難！但，我愿意嘗試！三、教師以身作則給學(xué)生樹立榜樣俗話說；打鐵先要自身硬，迪福說過：“如果我自己的表不準(zhǔn)，它只能欺騙我一個，但城里的大鐘走的不準(zhǔn)，受騙的就是整個教區(qū)的居民?！卑嘀魅蔚难孕杏腥绯抢锔呗柕拇箸娭苯佑绊懸淮笈?，所以作為班主任老師，要處處嚴(yán)格要求自己，表里如一。“身教重于言教”。學(xué)生是否信服你，關(guān)鍵是看你能不能說到做到，言行一致。教育者應(yīng)力求用高尚的品德感染人，頑強的毅力啟迪人，崇高的精神鼓舞人。事實證明，這種“潤物細(xì)無聲”的方式能夠起到潛移默化的作用。如要求學(xué)生不遲到，教師首先就應(yīng)該早到；要求學(xué)生上課認(rèn)真聽講，教師就應(yīng)不斷地提高教學(xué)水平，使課堂活而不亂，能真正吸引住學(xué)生的注意力。我班無論是外出活動，還是開展校內(nèi)活動，都能看到同學(xué)們在老師的榜樣作用下，將自己最出色的一面展示在大家眼前。四、換一種方法與家長聯(lián)系每一位家長都希望我們來關(guān)注自己的孩子，甚至希望我們老師把全部的精力都放在自己孩子的身上，而我們可能聯(lián)系家長主要的原因就是孩子沒按我們的要求來做事的時候再去聯(lián)系，這樣家長一看到我們的信息或街道我們的電話就再那里發(fā)牢騷。一個是自己最疼愛的孩子，一個是管教孩子的老師，怎么辦呢，只能是當(dāng)著老師的面來批評孩子，背著老師的面來指責(zé)老師，這也值得我們思考，因為他們接到的信息都是自己不愿意看到和聽到的信息。換一個角度想，這要是我們，我們會是什么樣子呢？我的學(xué)生中有一個叫王嘉豪的，是個調(diào)皮的男孩，做題不馬虎的時候太少了，課上聽講也總是走神。在期末考試還有兩天了的時候，我發(fā)現(xiàn)他這天聽的很認(rèn)真，晚上回家，我就主動的和他媽媽溝通了一下，一句批評都沒有，全是表揚，而且很誠懇的表揚，并懇請家長把我的表揚告訴孩子，家長很高興，感謝老師對孩子的關(guān)注，孩子聽了出乎意料的高興，因為他沒有想到，他今天的表現(xiàn)會得到老師這么大的表揚，就在以后的兩天里，他上課的時候都特別的認(rèn)真，家庭作業(yè)完成的進(jìn)步也特別大，一看就知道得到了家長的幫助?？磥砦覀儼驯頁P作為與家長聯(lián)系和溝通的一種重要方式也很重要。班主任工作是平凡而繁瑣的工作，讓我們在實踐中去探索行之有效的工作方法，使班級管理工作更上新臺階。以上是我對班主任工作的一點粗淺見解，有不妥之處，請各位同行們批評指正，多提寶貴意見。在班級管理方面，我與各位同行做法大同小異，這里僅有幾點具體做法，我覺得行之有效，僅供大家參考。五、重思想教育，促教學(xué)在思想教育過程中，我盡量避免空洞，蒼白無力的說教過去的做說，往往流于形式，效果不佳，與其這樣徒勞無獲，不如另辟蹊徑，選擇學(xué)生喜聞樂見，易于接受、感興趣，并縣教育效果突出的文學(xué)作品來進(jìn)行熏陶、感染，例如：再讀《我的戰(zhàn)友邱少云》，學(xué)生在哀悼烈士的同時，也充分認(rèn)識到嚴(yán)格遵守紀(jì)律的重要性，學(xué)習(xí)《札記》中對大同社會的構(gòu)想，在引導(dǎo)學(xué)生了解大同社會的特征之后，學(xué)生自然產(chǎn)生對這種社會向往之情，趁機發(fā)問：“大同社會實現(xiàn)了嗎？”由此展開討論，學(xué)生將會明白如果某些人的自私自利之心不摒棄，這種理想社會將永遠(yuǎn) 是空想，繼而明白樹立“天下為公”的思想觀念之重要，再教育聯(lián)系平進(jìn)打掃除過程中自私偷懶理解進(jìn)行對比，學(xué)生會自覺糾正自私行為，逐步提高個人修養(yǎng)，增強社會責(zé)任感。在思想教育中，我還把讓學(xué)生認(rèn)識學(xué)校學(xué)習(xí)的重要性放在重要位置，我們學(xué)校地處農(nóng)村，農(nóng)民的生活大多數(shù)還比較落后，家庭文化氛圍差，家庭教育滯后，以及家庭的影響致使相當(dāng)一部分學(xué)生對學(xué)習(xí)文化課認(rèn)識不夠，他們胸?zé)o大志，學(xué)習(xí)缺乏動力，學(xué)習(xí)消極被動，針對這種情況，我一方面利用班會時間分析農(nóng)村現(xiàn)狀，認(rèn)識農(nóng)村落后面貌，并與國內(nèi)其它先進(jìn)地區(qū)及國際上進(jìn)行對比，激發(fā)學(xué)生立志改變自己的境遇，改變家鄉(xiāng)落后面貌，努力學(xué)習(xí)；一方面逐個讀話，以他們身邊成功人士的例子進(jìn)行激勵，有了動力；其次則要使其建立自信，使學(xué)生自信“只要努力，一切皆有可能”，并給學(xué)生提供機會，體驗成功。六、制定班規(guī)，嚴(yán)格實施校有校紀(jì)，班有班規(guī)，班主任工作的實踐，使我認(rèn)識到建立健全完善班規(guī)，并以此規(guī)范每一位學(xué)生的行為，乃是促進(jìn)教育教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量的必由之路，每接一個新班，我就著手從班干部職責(zé)，學(xué)生紀(jì)律、作業(yè)檢查，班級衛(wèi)生工作、安全等方面制訂規(guī)章制度，使班干部、同學(xué)的一切行為都納入制度的管理和制約 之中，并做到有章必依，違章必究。七、班級衛(wèi)生工作任務(wù)艱巨，班主任為此均沒有少操心幾年來經(jīng)驗告訴我，按座位逐人負(fù)責(zé)輪流值班比分組輪流效果好，首先達(dá)到美化環(huán)境目的，速度 也快；其次，逐人輪流負(fù)責(zé)要求合作伙伴，這樣也培養(yǎng)了學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，鍛煉了每個學(xué)生的組織管理能力，學(xué)生的勞動自覺性、責(zé)任心也相應(yīng)得到培養(yǎng)，同時，由于有專人精心負(fù)責(zé)，老師也有心，一舉多得，何樂而不為？八、關(guān)于紀(jì)律“老師在班靜悄悄，老師離開亂烘烘”，午自己，一個老師管兩個班，我們經(jīng)常會看到這種現(xiàn)象，學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏自覺性，這是教學(xué)成績止步不前的一個重要原因，那么，怎樣才能讓學(xué)生做到老師在與不成一個樣，自覺進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)呢？一是用班級制度約束進(jìn)行懲處。二是建立班干部監(jiān)督制度，發(fā)現(xiàn)問題學(xué)生及時批評指正。三是針對個別突出學(xué)生進(jìn)行談話。第三篇：班級管理工作漫談（推薦）蓮山 課件 w YK M 4 馬克思說：“必須完全保持紀(jì)律，否則一切都會陷入污泥中”。鐵的紀(jì)律，是任何團(tuán)隊組織形成強大戰(zhàn)斗力的重要保證。因此，強化紀(jì)律要求、規(guī)范學(xué)生行為對于提高學(xué)生成績至關(guān)重要。那么如何管理、如何規(guī)范呢？我認(rèn)為應(yīng)從群體教育和個別教育兩大方面入手。一、強化群體規(guī)范教育群體規(guī)范教育，就是為了告訴群體中的每一個成員應(yīng)當(dāng)做什么和不應(yīng)當(dāng)做什么，做了不該做的事情會有什么后果、懲罰。群體規(guī)范一旦形成，便要求成員遵守它、服從它。教育學(xué)生遵守班規(guī)校紀(jì)，一是*強制手段，二是*影響學(xué)生心理來實現(xiàn)，二者缺一不可，當(dāng)然在操作中要具體問題具體分析。一開始就壓出褶兒來”。為了給以后的工作掃除障礙，迅速形成一個班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃的班集體，每接手一個新班級的開始工作至關(guān)重要。（1）開好第一次班會。第一次班會是在學(xué)生報到當(dāng)天開，講清紀(jì)律要求，包括一日常規(guī)、課堂常規(guī)、自習(xí)要求、出勤制度、請假制度等。比如規(guī)定自習(xí)課不得交流：說話、傳紙條、打手勢等都是交流方式，都容易導(dǎo)致自習(xí)秩序混亂，破壞學(xué)習(xí)氛圍，因此必須明確處罰條例，違反者嚴(yán)肅處理。使學(xué)生知道什