黨校干部教育培訓(xùn)管理工作經(jīng)驗(yàn)交流(編輯修改稿)
2024-09-19 23:49 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 成《學(xué)員入學(xué)教育讀本》，作為入學(xué)教育資料配發(fā)給每一個(gè)學(xué)員，并利用開學(xué)典禮、全校和班級(jí)不同層次入學(xué)教育、軍訓(xùn)會(huì)操比賽、反腐倡廉教育等多種形式，扎實(shí)做好入學(xué)教育，為 全面落實(shí)各項(xiàng)管理制度奠定基矗 常規(guī)工作規(guī)范化、制度化。對(duì)于常規(guī)性的工作，明確要求，嚴(yán)格管理。 一是努力做到科學(xué)管理與熱情服務(wù)相結(jié)合。在學(xué)員報(bào)到時(shí)針對(duì)每個(gè)班下發(fā)詳細(xì)的《學(xué)員須知，服務(wù)指南》，明確了學(xué)員交費(fèi)、領(lǐng)取教材、住宿等各個(gè)環(huán)節(jié)和有關(guān)制度要求。在社會(huì)調(diào)查、大會(huì)集中、活動(dòng)組織等方面，盡力做到周密細(xì)致、不出差錯(cuò)。當(dāng)學(xué)員在學(xué)習(xí)、生活方面遇到困難時(shí)，及時(shí)協(xié)調(diào)有關(guān)科室，主動(dòng)幫助排憂解難，使他們能安心學(xué)習(xí)。 二是圍繞學(xué)校提出的杜絕大課、小課來回走動(dòng)和接打手機(jī)兩 第 5 頁 共 9 頁 大問題，我們通過學(xué)員桌簽制、班 級(jí)一日一報(bào)任課教師監(jiān)督制、上大課進(jìn)出簽到制、會(huì)前提要求會(huì)后作總結(jié)等各種有效管理形式，對(duì)主體班學(xué)員來回走動(dòng)打手機(jī)現(xiàn)象做出了大會(huì)點(diǎn)名批評(píng)、做書面檢查等處理，提高了學(xué)員自覺遵紀(jì)守紀(jì)意識(shí)，在全校各班形成了上課接打手機(jī)是違紀(jì)現(xiàn)象的共識(shí)，維護(hù)了課堂教學(xué)的嚴(yán)肅性，保證了良好的教學(xué)環(huán)境。學(xué)員科通過每日兩次考勤核查，利用宣傳欄、大屏幕通報(bào)等制度，加強(qiáng)了學(xué)員出勤管理制度，嚴(yán)肅了調(diào)訓(xùn)紀(jì)律，主體班次到課率均達(dá)到了 95%以上。 三是采取多種形式加強(qiáng)學(xué)員的黨性鍛煉，使之制度化、規(guī)范化。在主體班學(xué)員中通過組織社會(huì)調(diào)查，區(qū)、內(nèi)外 考察和開展軍訓(xùn)、廣播操比賽、文藝匯演、體育比賽等，培養(yǎng)良好的組織紀(jì)律觀念、集體精神和班級(jí)榮譽(yù)感，增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力。為改變班級(jí)活動(dòng)就是大吃大喝，引導(dǎo)主體班舉辦師生茶話會(huì)、讀書活動(dòng)交流會(huì)、訪貧問苦慰問活動(dòng)、去～農(nóng)場(chǎng)聽案犯現(xiàn)身說法、接受反腐倡廉教育等活動(dòng)，有意識(shí)探索了學(xué)員班集體開展活動(dòng)的新方式。 四、量化考核，自我管理，創(chuàng)建科學(xué)化管理模式 全面實(shí)施了三級(jí)量化考核管理辦法，即《班主任工作量化考核管理辦法》、《班級(jí)量化考核管理辦法》和《學(xué)員量化考核管理辦法》。班主任量化考核重點(diǎn)考核班主任為人師表、 嚴(yán)格管理、全程跟班和管理業(yè)績，在規(guī)范班主任工作規(guī)程、規(guī)范主體班學(xué)籍檔案等各方面發(fā)揮作用；班級(jí)量化考核重點(diǎn)考核班級(jí)紀(jì)律作風(fēng)、 第 6 頁 共 9 頁 學(xué)風(fēng)考風(fēng)和日常規(guī)范，在規(guī)范班級(jí)黨支部工作規(guī)程、嚴(yán)格班級(jí)黨內(nèi)生活、嚴(yán)肅校規(guī)校紀(jì)，發(fā)揮班級(jí)黨支部作用，調(diào)動(dòng)全體學(xué)員積極性，增強(qiáng)班集體的凝聚力和戰(zhàn)斗力，
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