人教版品德與生活二年級上冊秋天在哪里(編輯修改稿)
2025-01-13 18:23 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 二、分享成功的果實(shí)（貼板書） 要求：可是水果在哪兒呢？想吃水果，得先找到。這樣吧，咱們分四大組把你們記憶中的秋天的水果名字寫在“水果清單”上，也可以用彩筆畫一畫。因?yàn)槊恳淮蠼M只有一張，卻坐 著七八位同學(xué)，你們說你爭我搶能圓滿完成任務(wù)嗎？所以就要看看哪一組在最短的時(shí)間里最會(huì)合作，小組長組織協(xié)調(diào)得好，組員 友好相待，而且動(dòng)作最快，老師要給這樣的小組分發(fā)“友好星”。準(zhǔn)備好了嗎？開始吧！ 小組派代表匯報(bào)，將“水果清單”貼板書。師順勢出示自己收集的水果圖片以供欣賞。激情：因?yàn)樾∨笥褌兊脑僖淮锡R心協(xié)力，讓咱們有這么多美味可口的水果，讓我們再給自己一個(gè)“呱呱叫”。原來景色的變化和水果都能告訴我們秋 天在哪里，看著這么美的景色，享用這么多美味的秋天的果實(shí)，誰來夸一夸秋姑娘？（學(xué)生各抒己見。） 激趣：秋姑娘這么好，我們唱歌給她聽好嗎？ CAI 出示《春天在哪里》的歌詞。 質(zhì)疑：呀，只有寫春天的歌，怎么辦？ 解疑：對了咱們把歌詞改成寫秋天的歌不就行了嗎？好主意！ 師生新編《秋天在哪里》： “秋天在哪里呀，秋天在哪
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