人教版語文七上童趣(編輯修改稿)
2025-01-13 18:16 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 “項(xiàng)為之強(qiáng)”的“為”“強(qiáng) ”，這些多音字、通假字的讀音，剛進(jìn)入七年級的學(xué)生掌握起來有一定的難度，教師要作稍微的點(diǎn)撥。選用自由朗讀的方法更利于學(xué)生有自主的空間根據(jù)自己的基礎(chǔ)個性化學(xué)習(xí)。 ] ，要求在讀準(zhǔn)字音的基礎(chǔ)上準(zhǔn)確把握句子的停頓。 二讀課文的設(shè)計思路：要求理清句意的層次，正確把握句中停頓。如“昂首 /觀之，項(xiàng) /為之強(qiáng)”“使之 /沖煙 /而飛鳴，作 /青云白鶴 /觀”??這樣就避免了文言文朗讀常出現(xiàn)的一字一頓讀法和停頓不當(dāng)（讀破句）等弱點(diǎn)。點(diǎn)評后教師指導(dǎo)朗讀：小學(xué)時為了認(rèn)清字形、讀準(zhǔn)字音習(xí)慣于一字一頓的讀法；到了中學(xué)為了理清句意 層次，必須正確把握停頓。教師示范第二節(jié)朗讀。學(xué)生體會怎樣正確處理朗讀的停頓節(jié)奏。 作業(yè)布置：熟讀直至背誦全文。 第 二 課 時 檢查鞏固上節(jié)內(nèi)容 （二）細(xì)讀課文，梳理思路，整體感知 ，能用自己的話敘述文章內(nèi)容。 （逐段疏通，學(xué)生提問不理解的詞語義，學(xué)生解答，師幫助，生在書上或講學(xué)稿上做好記錄，以便積累。） ：文章主要敘述了哪幾件事？試用簡潔的語言概括。能統(tǒng)攝這幾件事的詞語（主旨）是什么？ 明確：三件事：（ 1）觀蚊成雷（ 2）神游山林（ 3） 觀蟲斗，驅(qū)蛤蟆 主旨句：故時有物外之趣。 （三）精讀課文，嘗試解決以下問題 。 三讀課文的設(shè)計思路：要求進(jìn)入課文情境，感受作者思想感情。學(xué)生暫時忘記現(xiàn)實(shí)的角色，進(jìn)入文本與作者一起把夏蚊想象成群鶴舞于空中，把草間二蟲相斗想象成林中二獸相斗，并“怡然稱快”“怡然自得”。 學(xué)生尋找表述作者童趣的語句，這時教師指導(dǎo)落實(shí)文言詞的意思。 “物外之趣”（或者說，作者是如何獲得“物外之趣”的）？你認(rèn)為要怎樣才能成為一個富有情趣的人？ 明確：作者之所以獲得“物外之趣”是因?yàn)樗朴谟^察，富有聯(lián)想和想象力。我們要學(xué)習(xí)他這種觀察細(xì)致，富于聯(lián)想和想象力的良好習(xí)慣和品質(zhì)。 （四）品讀課文，賞析精彩語言 本文語言富有童真童趣，可讓學(xué)生在反復(fù)品味賞讀之中談自己的收獲。 示例：以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神游其中，怡然自得。 賞析：上面的句子采用排比的修辭 方法寫出了作者孩童時富有豐富的聯(lián)想想象力，并且讀來很有氣勢。 學(xué)生自由交流賞析精
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