湖南省雙牌縣第一中學20xx年七年級歷史下冊第16課中外的交往與沖突學案(無答案)人教新課標版推薦閱讀(編輯修改稿)
2024-11-05 00:36 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 （）雖人有百口（）幾欲先走（）但聞屏障中撫尺一下（）兩股戰(zhàn)戰(zhàn)（）婦拍而嗚（）不能名其一處（）中間力拉崩倒之聲（）賓客意少舒（）一詞多義婦撫兒乳（）以為妙絕（）乳 絕兒含乳啼（）群響畢絕（）眾妙畢絕（）手有百指（）妙 指以為妙絕（）不能指其一端（）找出文中表時間的詞,解釋其義，釋然后分類。（1）、表示突然：_______________________（2）、表示同時發(fā)生：_____________________（3）、表示相繼發(fā)生: _________________________（4）、表示在特定的時間內(nèi)發(fā)生____________________（表示過了很短時間就發(fā)生__________________翻譯句子 滿座坐寂然，無者。②、中間力拉崩倒之聲，火爆聲，呼呼風聲，百千齊作；求救聲，曳屋許許聲有，無所不有?？蜔o不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一處也。發(fā)，眾妙畢備。尺一下，群響畢絕。五、課堂檢測：用心愛心專心敢嘩③、又夾百千④、凡所應⑤、于是賓⑥、雖人有⑦、一時齊⑧、忽然撫3“眾賓團坐”中加點詞意義相同的項() 。①眾妙畢備() ②賓客意少舒() ③不能名其一處() 翻譯下列各句⑴一時齊發(fā)，眾妙必備。⑵賓客意可舒，稍稍正坐。⑶中間一拉崩倒之聲。⑷雖人有百口，口有百舌，不能名其一處也。⑸子是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走六、作業(yè)布置精讀課文，深入理解課文內(nèi)容。第三課時導學要點：理解課文內(nèi)容，欣賞藝人精湛技藝，體味正面描寫與側(cè)面描寫的寫法。一、復習舊課。二、預習檢測劃分以下句子的朗讀節(jié)奏（1）京 中 有 善 口 技 者（2）遙 聞 深 巷 中 犬 吠（3）賓 客 意 稍 舒。（4）俄 而 百 千 人 大 呼三、自主學習思考：口技藝人表演了一個怎樣的故事?精讀細品：讀課文第4段，思考：看看口技藝人用口摹演了幾個場景？試用自己的話概括。四、合作探究： 一）、分析第2～4段，理解課文描寫層次的有條不紊。1．齊讀第4段。2．思考：這三段描寫了幾個場面? 3．在書上畫出這三段所描寫的聲音種類并口頭作答：三個場面聲音的變化有何特點? 4．探討：課文第3段的描寫可否省略? 這一段有何作用？（二）分析課文的開頭和結(jié)尾。1．請男女生各一位同學分別朗讀這兩段。2．思考：“京中有善口技者”在全文中起什么作用? 3．文章首尾都寫到了表演道具是“一桌、一椅、一扇、一撫尺”，是不是簡單的重復?為什么?（三）分析描寫技巧用心愛心專心1．課文直接描摹表演的內(nèi)容和過程，這是從正面表現(xiàn)口技者的技藝精湛。另外還有側(cè)面的描寫，請一一指出，并談?wù)剛?cè)面描寫有什么作用? 2．比較第4段中聽眾的反應，看看有何不同并加以品味。五、課堂檢測用原文填空：⑴文中極寫聲響的多雜，盛贊表演者口技之“善”的語句：_______________ ⑵文中寫口技表演的以假亂真、賓客們驚慌欲逃的語句：________________________ ⑶總寫失火的聲音之逼真的句子：________________________________ ⑷側(cè)面烘托口技人表演技藝高的句子是什么（寫出兩句即可）_________________________________________六、作業(yè)布置 完成課后練習三。用心愛心專心 5第四篇：海南省海口市第十四中學七年級歷史下冊 第16課 中外的交往與沖突導學案第16課 中外的交往與沖突內(nèi)容標準：概述鄭和下西洋的史實。講述戚繼光抗倭等史實，感受中國人民反抗侵略的英勇斗爭精神。學習重點：鄭和下西洋；戚繼光抗倭。學習難點：鄭和遠航的條件；分析戚繼光抗倭勝利的原因。預習指導：通讀課本，勾畫并記憶以下知識點：（1）鄭和下西洋的條件、目的、概況、意義及地位。（2)倭寇的組成，戚繼光抗倭的背景及概況，對戚繼光的評價（3）葡萄牙對我國的侵略 【知識梳理】（15分鐘獨立完成）一、鄭和下西洋條件：明朝前期，國家強盛。目的：為了加強同 的聯(lián)系，派遣鄭和下西洋。概況：（1）時間： 年，鄭和艦隊從 出發(fā)，開始第一次出使西洋。至 年，先后次，到過亞非多個國家和地區(qū)，最遠到達 和，比歐洲航海家遠航早。（2）交流：① 最受當?shù)厝说南矏?，從各國換回珠寶、香料和藥材等特產(chǎn)。②許多國家的 隨船對前來中國訪問。意義：促進了中國和亞非各國的，加強了我國和亞非各國的。地位：鄭和下西洋比歐洲航海家的遠航早了半個多世紀，他是我國也是世界歷史上的。二、戚繼光抗倭倭寇： 元末明初，經(jīng)常騷擾我國沿海地區(qū)的、商人和海盜。背景：（1）明朝中后期，倭寇侵害沿海人民的生命財產(chǎn)，破壞了我國主權(quán)。（2）被明政府派往浙東沿?？官痢８艣r：（1）戚繼光組建“ ”。（2）在 九戰(zhàn)九捷，蕩平浙江倭寇。（3）進入福建、廣東，平息了 的倭寇。評價：戚繼光是我國的。三、葡萄牙攫取在澳門的居住權(quán)年，葡萄牙殖民者攫取了在我國 的居住權(quán)。【學習探索】（深入學習，學以致用）一、鄭和下西洋 閱讀下列材料： 材料一：（可見課本P85《鄭和下西 洋路線》圖）材料二： 我國當代專家吳晗指出，鄭和下西洋“其規(guī)模之大，人數(shù)之多，范圍之廣，那是歷史上前所未有的，就是明朝以后
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