七年級(jí)政治下冊(cè)第四單元第七課感受法律的尊嚴(yán)(第一課時(shí))導(dǎo)學(xué)案(無(wú)答案)人教新課標(biāo)版(編輯修改稿)
2024-10-28 23:22 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 小保姆”“小商販”“小個(gè)體戶”“小童工”。對(duì)此你認(rèn)為（）①這侵犯了未成年人的受教育權(quán) ②這是幫助貧困家庭脫貧致富的好辦法 ③這種做法違反了未成年人保護(hù)法中家庭保護(hù)的規(guī)定 ④如果未成年子女自愿輟學(xué)，則以上行為不違反任何規(guī)定A．①②④ B．②③④ C．①③ D．②④4．元旦前后，一種極度渲染暴力和恐怖的新年賀卡在市場(chǎng)上備受學(xué)生的青睞，市教委聯(lián)合有關(guān)部門(mén)果斷采取有效措施，查封了這匹“海洛因”賀卡。對(duì)此你認(rèn)為（）A．市教委及有關(guān)部門(mén)的行為屬于司法保護(hù)內(nèi)容的基本要求 B．經(jīng)營(yíng)者制作、銷售這種賀卡的行為違反了未成年人保護(hù)法的規(guī)定 C．市教委及有關(guān)部門(mén)的行為侵犯了學(xué)生的自由消費(fèi)權(quán) D．制作、銷售這種賀卡的經(jīng)營(yíng)者觸犯了預(yù)防未成年人犯罪法用心愛(ài)心二、簡(jiǎn)要回答5．2002年5月15日到6月15日，廣西“全區(qū)凈化校園周邊環(huán)境專項(xiàng)治理工作”重拳出擊，校園周邊的黑網(wǎng)吧、電子游戲廳被依法取締，還校園一片潔凈。這體現(xiàn)了對(duì)未成年人的什么保護(hù)?閱讀理解三、材料分析材料一：讀七年級(jí)的毛毛的父母離異，誰(shuí)也不愿意承擔(dān)撫養(yǎng)毛毛的責(zé)任，毛毛常在父、母兩處跑來(lái)跑去，后來(lái)便與社會(huì)上一些不三不四的朋友混在一起，最終在別人的教唆、引誘下因偷竊而進(jìn)了少管所。材料二：根據(jù)有關(guān)規(guī)定，對(duì)未成年人犯罪案件，在判決前不得披露其姓名、住所、照片等資料。（1）有違法犯罪行為的毛毛是否屬于未成年人保護(hù)法的保護(hù)對(duì)象?為什么?（2）材料二體現(xiàn)了對(duì)未成年人哪方面的保護(hù)?（3）結(jié)合材料說(shuō)說(shuō)國(guó)家制定專門(mén)法律對(duì)未成年人進(jìn)行特殊保護(hù)的必要性。專心當(dāng)堂訓(xùn)練(一)：特殊的保護(hù) 特殊的愛(ài)一、單項(xiàng)選擇1．黨和國(guó)家為了保護(hù)未成年人的健康成長(zhǎng)專門(mén)制定的兩部法律是（）（1）《憲法》(2)未成年人保護(hù)法》（3）《預(yù)防未成年人犯罪法》（4）《勞動(dòng)法》A．(1)（3）B(2)(3)C(3)(4)D(1)(4)2．學(xué)校保護(hù)要求學(xué)校等教育機(jī)構(gòu)依法對(duì)未成年人進(jìn)行教育，并給他們的身心健康和合法權(quán)益實(shí)施保護(hù)。其內(nèi)容包括（）(1)未成年人的教育和發(fā)展（2）未成年人的撫養(yǎng)和監(jiān)護(hù)（3）未成年人人身權(quán)利的維護(hù)（4）未成年人生命安全的保障A(1)(2)(4)B(1)(2)(3)C(2)(3)(4)D(1)(2)(4)，違反了我國(guó)未成年人保護(hù)法的是（）A小王在家里抽煙，被爸爸發(fā)現(xiàn)，香煙被沒(méi)收 B小張想到附近的網(wǎng)吧上網(wǎng)聊天，結(jié)果被工作人員拒絕 C小陳因?yàn)檎n堂上和同學(xué)講閑話被老師批評(píng)D13歲的小李因?yàn)闆](méi)有考出好成績(jī)而被媽媽趕出家門(mén)，露宿街頭遲疑地采取堅(jiān)決的措施和行 4．錄像廳掛出了“未成年人不得進(jìn)入”的牌子，這說(shuō)明青少年受到了（）A家庭保護(hù) B學(xué)校保護(hù) C社會(huì)保護(hù) D司法保護(hù)5．江西發(fā)生小學(xué)生受傷事故，四川發(fā)生中學(xué)生春游翻船死傷事件。這些事例違反了（）A學(xué)校保護(hù) B社會(huì)保護(hù) C家庭保護(hù) D司法保護(hù) 二．簡(jiǎn)要回答：1．正在上八年級(jí)的小明，有一次在課堂上出現(xiàn)違紀(jì)行為，沒(méi)想到任課的張老師竟拿小刀在他的手心里劃了幾個(gè)深深的傷口。這給小明帶來(lái)了嚴(yán)重的傷害，他再也不敢上學(xué)了。（1）張老師的行為違反了未成年人保護(hù)法的什么規(guī)定？（2）假如你是小明你會(huì)怎么做？1．2．漫畫(huà)分析題：觀察下面的漫畫(huà)，回答下列問(wèn)題。（1）漫畫(huà)中的家長(zhǎng)違反了未成年人保護(hù)法規(guī)定中的哪方面保護(hù)？（2）結(jié)合未成年人保護(hù)法的相關(guān)內(nèi)容，對(duì)漫畫(huà)中家長(zhǎng)打孩子的行為進(jìn)行評(píng)析用心愛(ài)心專心第五篇：七年級(jí)政治下冊(cè) 第四單元《做知法守法用法的人》復(fù)習(xí)學(xué)案(無(wú)答案)人教新課標(biāo)版第四單元《做知法守法用法的人》復(fù)習(xí)學(xué)案班級(jí) 姓名一、復(fù)習(xí)目標(biāo)，并靠國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施的一種特殊行為規(guī)范，理解我國(guó)法律是人民意志和利益的體現(xiàn)。，通過(guò)解決糾紛和制裁違法犯罪，維護(hù)人們的合法權(quán)益。，了解家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)和司法保護(hù)的基本內(nèi)容。，知道不良行為可能發(fā)展為違法犯罪，自覺(jué)抵制不良誘惑。，知道未成年人獲得法律幫助的方式和途徑，樹(shù)立自我保護(hù)意識(shí)，能夠運(yùn)用法律同違法犯罪行為作斗爭(zhēng)。二、要點(diǎn)精析？答：⑴由國(guó)家制定或認(rèn)可。⑵國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施，具有強(qiáng)制性。⑶對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力。？答：犯罪的三個(gè)基本特征有①具有嚴(yán)重的社會(huì)危害性；（嚴(yán)重危害性，是犯罪的最本質(zhì)特征）②是一種觸犯刑法的行為；（刑事違法性，是犯罪的法律標(biāo)志）③依法受到刑罰處罰的行為。（刑罰當(dāng)罰性，是犯罪嚴(yán)重危害性及刑事違法性的必然后果）？答：①自覺(jué)樹(shù)立法律意識(shí)，維護(hù)法律的尊嚴(yán)，自覺(jué)依法自律。②重視道德修養(yǎng)，加強(qiáng)修養(yǎng)，踐行道德。③要從小事做起。“勿以惡小而不為，勿以惡小而為之?！狈牢⒍艥u，避免沾染不良習(xí)氣，防患于未然。？答：同違法犯罪行為作斗爭(zhēng)，是包括我們青少年在內(nèi)的全體公民的責(zé)任。但是，違法犯罪分子往往是狡猾的、兇惡的。我們青少年與其做斗爭(zhēng)時(shí)，既要勇敢，又要機(jī)智，特別是在雙方力量對(duì)比懸殊的情況下，不要與其硬拼，而要講究智斗，盡量避免不必要的傷亡，力求在保護(hù)自己的前提下，比較巧妙地或者借助社會(huì)力量將不法分子抓獲。用心愛(ài)心專心 1 ？答：違法犯罪分子往往是兇惡、狡猾的。我們與其斗爭(zhēng)行之有效的好方法有：面對(duì)歹徒行兇，設(shè)法穩(wěn)住歹徒，記住歹徒的相貌，了解歹徒去向，及時(shí)撥打110等，還可以采取“呼救法”以求得他人幫助；采用“周旋法”，設(shè)法穩(wěn)定歹徒，尋找機(jī)會(huì)脫身。？答：①規(guī)范作用，具體表現(xiàn)在它規(guī)定人們可以做什么，必須做什么，應(yīng)當(dāng)做什么，不應(yīng)當(dāng)做什么。如果人們違反法律，就會(huì)受到法律的制裁和處理。②保護(hù)作用，法律通過(guò)解決糾紛和制裁違法犯罪，維護(hù)人們的合法權(quán)益。？這種關(guān)系給我們什么啟示？▲道德水平高低與違法犯罪關(guān)系：道德水平道德水平高，法制觀念強(qiáng)，就會(huì)追求上進(jìn)，不犯或少犯錯(cuò)誤，就不會(huì)做出違法犯罪的事情。道德水平低，法制觀念淡薄，就會(huì)追求低級(jí)趣味，難免違紀(jì)，發(fā)展下去就可能違法，甚至犯罪。遵守法律就是踐行道德的表現(xiàn)。▲啟示：我們一定要重視道德修養(yǎng)，勿以惡小而為之，勿以善小而不為，自覺(jué)遵紀(jì)守法，謹(jǐn)慎交友，防微杜漸，避免沾染不良習(xí)氣，防患于未然。？答：非訴訟手段（包括：投訴、協(xié)商、調(diào)解、仲裁、申訴等，這是常用的有效手段）；訴訟手段（最正規(guī)、最權(quán)威、最有效的一種手段，是保護(hù)我們權(quán)益的最后屏障。）？答：犯罪行為人的心理都是想獲得某種滿足，這些人自以為占了便宜，其實(shí)他們所付出的代價(jià)太大了。我們要懂得：犯
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