【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 種好聽(tīng)？為什么？（學(xué)生回答）教師：是啊，一個(gè)音符唱不出一首優(yōu)美的曲子，一朵鮮花打扮不出一個(gè)美麗的春天，同樣就像我們的集體，它是由我們眾多的同學(xué)組成的，只有每個(gè)同學(xué)都積極行動(dòng)起來(lái)，我們的集體才是一個(gè)富有生命的集體。1．創(chuàng)建成優(yōu)良班集體離不開(kāi)每個(gè)成員的貢獻(xiàn)（板書(shū)）在我們這個(gè)班集體中，每一個(gè)同學(xué)就如一個(gè)個(gè)音符，每一個(gè)人都有是獨(dú)一無(wú)二的，用你這一個(gè)音符，能為我們的班集體彈奏出什么聲音？（1）我有哪些優(yōu)點(diǎn)？我能為班級(jí)做什么？能擔(dān)任什么職務(wù)？學(xué)生思考討論（10分鐘）學(xué)生回答后，老師把學(xué)生所報(bào)的班級(jí)工作崗位定在黑板上。（副板書(shū)）教師：大家都十分熱愛(ài)自己的集體，都具有為班級(jí)做實(shí)事的打算的決心，但是不是每個(gè)人發(fā)揮了自己的特長(zhǎng)就能把班級(jí)建設(shè)好呢？或許下面的表演會(huì)給我們一些啟示。（2）小品表演：五位學(xué)生表演小品《五兄弟吵架》（六名學(xué)生，一名幕后獨(dú)白，五名學(xué)生表演）討論：（1）五個(gè)手指兄弟都很能干，卻為什么一個(gè)都掃不了地？（2）這則寓言故事對(duì)你有何啟示？教師：集體成績(jī)的取得，離不開(kāi)集體每一成員的團(tuán)結(jié)協(xié)作。許多事情，靠個(gè)人的單打獨(dú)斗是完成不了的。今天我們已經(jīng)進(jìn)入了知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，經(jīng)濟(jì)全球化，國(guó)際間的分工合作不斷加深，所以專(zhuān)家指出21世紀(jì)的人才不僅需要扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)技術(shù)，更需要有強(qiáng)烈的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，比如：反恐、拯救全球環(huán)境、抗擊非典等都需要國(guó)際間的合作與共同努力，再如我國(guó)“神舟五號(hào)”發(fā)射成功、各項(xiàng)科研成就的取得，都是廣大專(zhuān)家、科技人員分工協(xié)作的結(jié)果，所以在集體中，我人除了發(fā)揮個(gè)人的特長(zhǎng)之外，還需要一種協(xié)作和精神或者說(shuō)是一種團(tuán)隊(duì)意識(shí)。所以我們從小就要有一種合作意識(shí)。2．創(chuàng)建優(yōu)良的班集體離不開(kāi)每個(gè)成員的團(tuán)結(jié)協(xié)作（板書(shū)）合作操練場(chǎng)：活動(dòng)：每大組出六人進(jìn)行接力比賽，二人為一組，二人的腿綁在一起進(jìn)行接力比賽（其他同學(xué)為后方啦啦隊(duì)）評(píng)出優(yōu)勝組為最佳合作獎(jiǎng)并發(fā)給獎(jiǎng)杯。活動(dòng)后，各組談得失。新課小結(jié)：教師：同學(xué)們，一個(gè)優(yōu)良的集體離不開(kāi)每一個(gè)集體成員的努力，更離不開(kāi)集體成員彼此之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作。剛才的活動(dòng)僅僅是個(gè)開(kāi)始，老師希望你們把這種奉獻(xiàn)的意識(shí)、團(tuán)隊(duì)的精神帶入到今后的學(xué)習(xí)、工作、生活中，用我們的每一個(gè)音符為我們所在的集體奏出最優(yōu)美、最感人的樂(lè)曲。作業(yè)布置：每個(gè)學(xué)生發(fā)揮特長(zhǎng)并與他人合作，出一期“創(chuàng)建新集體”為主題的黑板報(bào)，參與年級(jí)組黑板報(bào)評(píng)比。第四篇：七年級(jí)上冊(cè)第二單元教學(xué)案七年級(jí)（上）語(yǔ)文講學(xué)稿課題：9我的信念 課型：自讀 時(shí)間： 執(zhí)筆：賈樹(shù)林 審核： 學(xué)習(xí)目標(biāo)： ①理解課文內(nèi)容。②了解居里夫人的人格魅力。③品味平實(shí)而富于哲理的語(yǔ)言學(xué)習(xí)重難點(diǎn):②了解居里夫人的人格魅力。③品味平實(shí)而富于哲理的語(yǔ)言學(xué)法指導(dǎo):以自讀為主線，通過(guò)多種方式來(lái)感知文章的內(nèi)容，品味平實(shí)而富于哲理的語(yǔ)言，并獲得對(duì)人生的有益啟示：要努力做“語(yǔ)文學(xué)習(xí)的主人”逐漸養(yǎng)成自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，開(kāi)展個(gè)性化的閱讀。學(xué)習(xí)過(guò)程： 一．預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)1．查字典，給下列詞語(yǔ)中黑體字注音，并讀一讀。盛名（）報(bào)酬（）奢望（）呵責(zé)（）猝然（）蹂躪（）粗糙（）彌漫（）★請(qǐng)用楷書(shū)把上面的的詞語(yǔ)抄寫(xiě)三遍，要工整、規(guī)范、力求美觀。2．查字典或詞典，弄清楚下列的詞語(yǔ)的含義，在此基礎(chǔ)上，可用這些詞語(yǔ)試著造句或?qū)懚卧挕ｕ遘k： 造句： 奢望： 造句： 問(wèn)心無(wú)愧： 造句： 迷醉：3．查閱資料與工具書(shū)，了解居里夫人的情況，把你認(rèn)為重要的信息寫(xiě)在下面。4．用普通話朗讀課文二、三遍，要求讀音正確、流利。想一想，居里夫人是個(gè)怎樣的人（可用一個(gè)四字短語(yǔ)）？梳理一下文章的結(jié)構(gòu)可并說(shuō)說(shuō)這樣劃分的理由。除此之外，你還有哪些地方?jīng)]有弄懂？還有什么問(wèn)題？也一并寫(xiě)在下面。二．學(xué)習(xí)研討1．導(dǎo)入（由預(yù)習(xí)．導(dǎo)學(xué)導(dǎo)入），簡(jiǎn)介作者有關(guān)知識(shí)（學(xué)生答，師做適當(dāng)補(bǔ)充）。2．朗讀課文，整體感知課文內(nèi)容。Ａ、默讀課文，找出各段中的關(guān)鍵詞，進(jìn)行歸納梳理，整體把握文章內(nèi)容。（梳理的方法，第一步是概括要點(diǎn)，第二步是分析歸納，第三步是整理排列，概括要點(diǎn)只要抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)就行）堅(jiān)忍不拔宗旨探討真理，不圖財(cái)富信心沉醉于科學(xué)之美勤奮目標(biāo)探討真理獻(xiàn)身科學(xué) 環(huán)境自由安靜安靜時(shí)間不謀利自由工作克制目標(biāo)堅(jiān)忍不拔信心科學(xué)之美勤奮努力２、通過(guò)歸納：我們可以看到一顆偉大的水晶般的心靈，一位偉大的科學(xué)家的品格魅力：獻(xiàn)身科學(xué)，追求真理；專(zhuān)心致志，堅(jiān)忍不拔；甘于寂寞，淡泊名利，溫和沉靜，興趣多樣。B讀后討論 作者認(rèn)為，“人類(lèi)也需要夢(mèng)想家”“夢(mèng)想家”最基本的特征是什么？ 從哪一件事看出作者就是這樣的夢(mèng)想家？對(duì)此你有什么感想？ 為什么作者說(shuō)：科學(xué)家也應(yīng)當(dāng)是“一個(gè)小孩兒?”這反映作者怎樣的心態(tài)？ 3．研讀課文，探究問(wèn)題。在理解了課文的內(nèi)容后，你對(duì)這篇文章的內(nèi)容、語(yǔ)句還有哪些不理解的地方？請(qǐng)列出，我們共同解決（生提問(wèn)或師引導(dǎo)學(xué)生提問(wèn)，培養(yǎng)其主動(dòng)探究的習(xí)慣，生答或師點(diǎn)撥，培養(yǎng)其合作學(xué)習(xí)能力）。示例：１“人類(lèi)需要講究現(xiàn)實(shí)的人，他們?cè)诠ぷ髦蝎@得很多的報(bào)酬。但是人類(lèi)也需要夢(mèng)想家”居里夫人所說(shuō)的“講究現(xiàn)實(shí)”與“夢(mèng)想家”是什么意思？講究現(xiàn)實(shí)，是通過(guò)工作取得物質(zhì)利益，居里夫人是肯定的。因生活畢竟需要金錢(qián)，獲得很多的報(bào)酬才能享受很好的生活。“夢(mèng)想家”他們受事業(yè)的強(qiáng)烈吸引，既沒(méi)有閑暇也沒(méi)有熱情去謀求物質(zhì)上的利益，他們?yōu)槔硐攵芯慷ぷ?，完全不存在物質(zhì)利益的觀念。從居里夫人放棄申請(qǐng)鐳的專(zhuān)利，拋棄了一筆財(cái)富，可以看出她就是這樣的夢(mèng)想家。探究質(zhì)疑：“我一直沉醉于世界的優(yōu)美之中，我所熱愛(ài)的科學(xué)也不斷增加它嶄新的遠(yuǎn)景”這句話是什么意思？ “世界的優(yōu)美”不是只自然景色的優(yōu)美。自然科學(xué)是研究物質(zhì)世界的，是揭示物質(zhì)世界的規(guī)律，探索物質(zhì)世界的奧秘的。認(rèn)識(shí)了規(guī)律，發(fā)現(xiàn)了奧秘，就會(huì)覺(jué)得這世界真奇妙。優(yōu)美是只物質(zhì)運(yùn)動(dòng)規(guī)律以及物質(zhì)內(nèi)部結(jié)構(gòu)。研究物理、化學(xué)，就會(huì)感覺(jué)世界的優(yōu)美?？茖W(xué)越發(fā)展，世界越是展現(xiàn)它的優(yōu)美，所以說(shuō)不斷增加它嶄新的遠(yuǎn)景。居里夫人對(duì)“蠶正在結(jié)繭”感興趣的原因是什么？（輕巧奪冠31“或許是因?yàn)橛心撤N力量在鞭策著我”，這“某種力量”指的是什么？（同上）文中“奢望”可以換成“希望”嗎？為什么？（第一提案29）“我從沒(méi)把這種權(quán)益視為理所當(dāng)然 ”中的“這種權(quán)益”指的是什么？7第三自然段第二句說(shuō)“我有許多美好快樂(lè)的記憶”，可接著卻說(shuō)“孤獨(dú)的過(guò)著求學(xué)的歲月”，“坐在簡(jiǎn)陋的書(shū)房里艱辛地研究”，是否前后矛盾，為什么？（典點(diǎn)25）課堂小結(jié)：本文為我們展示了一顆偉大的水晶般的心靈，一位偉大的科學(xué)家的品質(zhì)和人格魅力：獻(xiàn)身科學(xué)追求真理；專(zhuān)心致志堅(jiān)忍不拔；甘于寂寞淡薄名利；溫和沉靜興趣多樣等。同時(shí)也使我們認(rèn)識(shí)到，科學(xué)研究最需要的是現(xiàn)身精神，把探討真理當(dāng)作自己的天職，此外，科學(xué)工作需要自由、寧?kù)o和時(shí)間、堅(jiān)忍不拔、勤奮努力。4．回讀課文，根據(jù)你對(duì)這篇文章的理解，選擇你最欣賞或喜歡的一段或一句抄在讀書(shū)筆記上，謝謝你的體會(huì)。同學(xué)們當(dāng)這堂課結(jié)束的時(shí)候你一定會(huì)有所收獲吧，請(qǐng)將你的所得記錄下來(lái)，等日后你