【文章內(nèi)容簡介】 種好聽？為什么？（學生回答）教師：是啊，一個音符唱不出一首優(yōu)美的曲子，一朵鮮花打扮不出一個美麗的春天，同樣就像我們的集體，它是由我們眾多的同學組成的，只有每個同學都積極行動起來，我們的集體才是一個富有生命的集體。1．創(chuàng)建成優(yōu)良班集體離不開每個成員的貢獻（板書）在我們這個班集體中，每一個同學就如一個個音符，每一個人都有是獨一無二的，用你這一個音符，能為我們的班集體彈奏出什么聲音？（1）我有哪些優(yōu)點？我能為班級做什么？能擔任什么職務？學生思考討論（10分鐘）學生回答后，老師把學生所報的班級工作崗位定在黑板上。（副板書）教師：大家都十分熱愛自己的集體，都具有為班級做實事的打算的決心，但是不是每個人發(fā)揮了自己的特長就能把班級建設好呢？或許下面的表演會給我們一些啟示。（2）小品表演：五位學生表演小品《五兄弟吵架》（六名學生，一名幕后獨白，五名學生表演）討論：（1）五個手指兄弟都很能干，卻為什么一個都掃不了地？（2）這則寓言故事對你有何啟示？教師：集體成績的取得，離不開集體每一成員的團結協(xié)作。許多事情，靠個人的單打獨斗是完成不了的。今天我們已經(jīng)進入了知識經(jīng)濟時代，經(jīng)濟全球化，國際間的分工合作不斷加深，所以專家指出21世紀的人才不僅需要扎實的專業(yè)技術，更需要有強烈的合作意識和團隊精神，比如：反恐、拯救全球環(huán)境、抗擊非典等都需要國際間的合作與共同努力，再如我國“神舟五號”發(fā)射成功、各項科研成就的取得，都是廣大專家、科技人員分工協(xié)作的結果，所以在集體中，我人除了發(fā)揮個人的特長之外，還需要一種協(xié)作和精神或者說是一種團隊意識。所以我們從小就要有一種合作意識。2．創(chuàng)建優(yōu)良的班集體離不開每個成員的團結協(xié)作（板書）合作操練場：活動：每大組出六人進行接力比賽，二人為一組，二人的腿綁在一起進行接力比賽（其他同學為后方啦啦隊）評出優(yōu)勝組為最佳合作獎并發(fā)給獎杯?；顒雍螅鹘M談得失。新課小結：教師：同學們，一個優(yōu)良的集體離不開每一個集體成員的努力，更離不開集體成員彼此之間的團結協(xié)作。剛才的活動僅僅是個開始，老師希望你們把這種奉獻的意識、團隊的精神帶入到今后的學習、工作、生活中，用我們的每一個音符為我們所在的集體奏出最優(yōu)美、最感人的樂曲。作業(yè)布置：每個學生發(fā)揮特長并與他人合作，出一期“創(chuàng)建新集體”為主題的黑板報，參與年級組黑板報評比。第四篇：七年級上冊第二單元教學案七年級（上）語文講學稿課題：9我的信念 課型：自讀 時間： 執(zhí)筆：賈樹林 審核： 學習目標： ①理解課文內(nèi)容。②了解居里夫人的人格魅力。③品味平實而富于哲理的語言學習重難點:②了解居里夫人的人格魅力。③品味平實而富于哲理的語言學法指導:以自讀為主線，通過多種方式來感知文章的內(nèi)容，品味平實而富于哲理的語言，并獲得對人生的有益啟示：要努力做“語文學習的主人”逐漸養(yǎng)成自主、合作、探究的學習方式，開展個性化的閱讀。學習過程： 一．預習導學1．查字典，給下列詞語中黑體字注音，并讀一讀。盛名（）報酬（）奢望（）呵責（）猝然（）蹂躪（）粗糙（）彌漫（）★請用楷書把上面的的詞語抄寫三遍，要工整、規(guī)范、力求美觀。2．查字典或詞典，弄清楚下列的詞語的含義，在此基礎上，可用這些詞語試著造句或?qū)懚卧?。蹂躪： 造句： 奢望： 造句： 問心無愧： 造句： 迷醉：3．查閱資料與工具書，了解居里夫人的情況，把你認為重要的信息寫在下面。4．用普通話朗讀課文二、三遍，要求讀音正確、流利。想一想，居里夫人是個怎樣的人（可用一個四字短語）？梳理一下文章的結構可并說說這樣劃分的理由。除此之外，你還有哪些地方?jīng)]有弄懂？還有什么問題？也一并寫在下面。二．學習研討1．導入（由預習．導學導入），簡介作者有關知識（學生答，師做適當補充）。2．朗讀課文，整體感知課文內(nèi)容。Ａ、默讀課文，找出各段中的關鍵詞，進行歸納梳理，整體把握文章內(nèi)容。（梳理的方法，第一步是概括要點，第二步是分析歸納，第三步是整理排列，概括要點只要抓住關鍵詞語就行）堅忍不拔宗旨探討真理，不圖財富信心沉醉于科學之美勤奮目標探討真理獻身科學 環(huán)境自由安靜安靜時間不謀利自由工作克制目標堅忍不拔信心科學之美勤奮努力２、通過歸納：我們可以看到一顆偉大的水晶般的心靈，一位偉大的科學家的品格魅力：獻身科學，追求真理；專心致志，堅忍不拔；甘于寂寞，淡泊名利，溫和沉靜，興趣多樣。B讀后討論 作者認為，“人類也需要夢想家”“夢想家”最基本的特征是什么？ 從哪一件事看出作者就是這樣的夢想家？對此你有什么感想？ 為什么作者說：科學家也應當是“一個小孩兒?”這反映作者怎樣的心態(tài)？ 3．研讀課文，探究問題。在理解了課文的內(nèi)容后，你對這篇文章的內(nèi)容、語句還有哪些不理解的地方？請列出，我們共同解決（生提問或師引導學生提問，培養(yǎng)其主動探究的習慣，生答或師點撥，培養(yǎng)其合作學習能力）。示例：１“人類需要講究現(xiàn)實的人，他們在工作中獲得很多的報酬。但是人類也需要夢想家”居里夫人所說的“講究現(xiàn)實”與“夢想家”是什么意思？講究現(xiàn)實，是通過工作取得物質(zhì)利益，居里夫人是肯定的。因生活畢竟需要金錢，獲得很多的報酬才能享受很好的生活。“夢想家”他們受事業(yè)的強烈吸引，既沒有閑暇也沒有熱情去謀求物質(zhì)上的利益，他們?yōu)槔硐攵芯慷ぷ?，完全不存在物質(zhì)利益的觀念。從居里夫人放棄申請鐳的專利，拋棄了一筆財富，可以看出她就是這樣的夢想家。探究質(zhì)疑：“我一直沉醉于世界的優(yōu)美之中，我所熱愛的科學也不斷增加它嶄新的遠景”這句話是什么意思？ “世界的優(yōu)美”不是只自然景色的優(yōu)美。自然科學是研究物質(zhì)世界的，是揭示物質(zhì)世界的規(guī)律，探索物質(zhì)世界的奧秘的。認識了規(guī)律，發(fā)現(xiàn)了奧秘，就會覺得這世界真奇妙。優(yōu)美是只物質(zhì)運動規(guī)律以及物質(zhì)內(nèi)部結構。研究物理、化學，就會感覺世界的優(yōu)美?？茖W越發(fā)展，世界越是展現(xiàn)它的優(yōu)美，所以說不斷增加它嶄新的遠景。居里夫人對“蠶正在結繭”感興趣的原因是什么？（輕巧奪冠31“或許是因為有某種力量在鞭策著我”，這“某種力量”指的是什么？（同上）文中“奢望”可以換成“希望”嗎？為什么？（第一提案29）“我從沒把這種權益視為理所當然 ”中的“這種權益”指的是什么？7第三自然段第二句說“我有許多美好快樂的記憶”，可接著卻說“孤獨的過著求學的歲月”，“坐在簡陋的書房里艱辛地研究”，是否前后矛盾，為什么？（典點25）課堂小結：本文為我們展示了一顆偉大的水晶般的心靈，一位偉大的科學家的品質(zhì)和人格魅力：獻身科學追求真理；專心致志堅忍不拔；甘于寂寞淡薄名利；溫和沉靜興趣多樣等。同時也使我們認識到，科學研究最需要的是現(xiàn)身精神，把探討真理當作自己的天職，此外，科學工作需要自由、寧靜和時間、堅忍不拔、勤奮努力。4．回讀課文，根據(jù)你對這篇文章的理解，選擇你最欣賞或喜歡的一段或一句抄在讀書筆記上，謝謝你的體會。同學們當這堂課結束的時候你一定會有所收獲吧，請將你的所得記錄下來，等日后你