20xx年秋七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元第一課春教學(xué)課件新人教版(編輯修改稿)
2025-07-17 14:41 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 交流 ， 嘗試鑒賞 。 （ 提示：你可以從修辭 、 煉字 、 韻律等角度加以探究 ） 合作探究 ? （ 1） 修辭美 ? 請(qǐng)從修辭手法的角度 ， 品味下列句子的語(yǔ)言美 。 ? ① 東風(fēng)來(lái)了 ， 春天的腳步近了 。 ? 【 交流點(diǎn)撥 】 運(yùn)用了擬人的修辭手法 ， 形象地宣告春天到來(lái) ， 表達(dá)了喜春之情 。 ? ② 一切都像剛睡醒的樣子 ， 欣欣然張開(kāi)了眼 。 ? 【 交流點(diǎn)撥 】 運(yùn)用了擬人的修辭手法 ， 形象寫(xiě)出了春回大地 、 萬(wàn)物復(fù)蘇的情態(tài) ， 畫(huà)出了春的輪廓 。 文本探究 ? ③ 桃樹(shù) 、 杏樹(shù) 、 梨樹(shù) ， 你不讓我 ， 我不讓你 ， 都開(kāi)滿(mǎn)了花趕趟兒 。 ? 【 交流點(diǎn)撥 】 運(yùn)用了擬人的修辭手法 ， 生動(dòng)寫(xiě)出了春天競(jìng)相開(kāi)放的情景 。 ? ④ 紅的像火 ， 粉的像霞 ， 白的像雪 。 ? 【 交流點(diǎn)撥 】 運(yùn)用了比喻 、 排比的修辭手法 ， 寫(xiě)出了春花爭(zhēng)艷 ， 萬(wàn)紫千紅的情形 。 文本探究 ? ⑤ 散在草叢里 ， 像眼睛 ， 像星星 ， 還眨呀眨的 。 ? 【 交流點(diǎn)撥 】 運(yùn)用了比喻 、 擬人的修辭手法 ， 寫(xiě)出野花多 ， 閃閃發(fā)光 、 輕輕擺的情景 。 ? ⑥ “ 吹面不寒楊柳風(fēng) ” ， 不錯(cuò)的 ， 像母親的手撫摸著你 。 ? 【 交流點(diǎn)撥 】 運(yùn)用引用 、 擬人 、 比喻的修辭手法 ， 突出春風(fēng)和煦 、 溫暖的特點(diǎn) ， 這是從觸覺(jué)角度寫(xiě)春風(fēng)的 。 ? ⑦ 像牛毛 ， 像花針 ， 像細(xì)絲 ， 密密地斜織著 ， 人家屋頂上全籠著一層薄煙 。 ? 【 交流點(diǎn)撥 】 運(yùn)用比喻 、 排比的修辭手法 ， 形象地寫(xiě)出春雨的多 、 細(xì) 、 密 、 斜 、 薄的特點(diǎn) 。 文本探究 ? ⑧ 春天像剛落地的娃娃 ， 從頭到腳都是新的 ， 它生長(zhǎng)著 。 ? 春天像小姑娘 ， 花枝招展的 ， 笑著 ， 走著 。 ? 春天像健壯的青年 ， 有鐵一般的胳膊和腰腳 ， 領(lǐng)著我們上前去 。 ? 【 交流點(diǎn)撥 】 三個(gè)句子都運(yùn)用了比喻的修辭手法 ， “ 剛落地的娃娃 ” 表現(xiàn)春天的 “ 新 ” ， 像新的開(kāi)始 ， 給人以無(wú)限希望； “ 花枝招展的 ”“ 小姑娘 ” 狀寫(xiě)春天的 “ 美 ” 令人喜愛(ài)； “ 健壯的青年 ” ， 贊美春天充滿(mǎn)活力 。 這三個(gè)句子又構(gòu)成排比句 ， 三句的順序 ， 從 “ 娃娃 ” 到 “ 小姑娘 ”到 “ 青年 ” ， 形象地表現(xiàn)了春天的成長(zhǎng)過(guò)程 ， 贊美了春天蓬勃的生命力 ，強(qiáng)調(diào)了它的 “ 新 ”“ 美 ”“ 充滿(mǎn)活力 ” 。 文本探究 ?（ 2） 煉字美 ?仔細(xì)揣摩下列
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