湖南省雙牌縣第一中學(xué)20xx年七年級(jí)歷史下冊(cè)第16課中外的交往與沖突學(xué)案(無答案)人教新課標(biāo)版推薦閱讀-免費(fèi)閱讀
【正文】 其內(nèi)容包括（）(1)未成年人的教育和發(fā)展（2）未成年人的撫養(yǎng)和監(jiān)護(hù)（3）未成年人人身權(quán)利的維護(hù)（4）未成年人生命安全的保障A(1)(2)(4)B(1)(2)(3)C(2)(3)(4)D(1)(2)(4)，違反了我國(guó)未成年人保護(hù)法的是（）A小王在家里抽煙，被爸爸發(fā)現(xiàn)，香煙被沒收 B小張想到附近的網(wǎng)吧上網(wǎng)聊天，結(jié)果被工作人員拒絕 C小陳因?yàn)檎n堂上和同學(xué)講閑話被老師批評(píng)D13歲的小李因?yàn)闆]有考出好成績(jī)而被媽媽趕出家門，露宿街頭遲疑地采取堅(jiān)決的措施和行 4．錄像廳掛出了“未成年人不得進(jìn)入”的牌子，這說明青少年受到了（）A家庭保護(hù) B學(xué)校保護(hù) C社會(huì)保護(hù) D司法保護(hù)5．江西發(fā)生小學(xué)生受傷事故，四川發(fā)生中學(xué)生春游翻船死傷事件。人民法院依法判處金某死刑。討論（1）這件事該由誰負(fù)責(zé)？（2）如果你是汪洋，你會(huì)采取什么方法來維護(hù)自己的權(quán)益？（3）學(xué)校應(yīng)該在哪些方面保護(hù)未成年人？(4)學(xué)校保護(hù)我們的健康成長(zhǎng)，我們?cè)趯W(xué)校應(yīng)該如何對(duì)待老師和同學(xué)？如何對(duì)待學(xué)習(xí)？ 思考：什么是社會(huì)保護(hù)？國(guó)家為什么要對(duì)未成年人實(shí)施社會(huì)保護(hù)？ 社會(huì)保護(hù)的主要內(nèi)容有哪些？多媒體展示案例2 ：學(xué)校旁邊有一個(gè)“望月網(wǎng)吧”，小江每天都要經(jīng)過這個(gè)網(wǎng)吧，老板都在門口極力邀請(qǐng)，小江知道未成年人是不準(zhǔn)進(jìn)入網(wǎng)吧的，但他也看到在里面有不少未成年人在玩。用心？。經(jīng)過努力，東南沿海的倭寇都被平息。三、葡萄牙攫取在澳門的居住權(quán)年，葡萄牙殖民者攫取了在我國(guó) 的居住權(quán)。地位：鄭和下西洋比歐洲航海家的遠(yuǎn)航早了半個(gè)多世紀(jì)，他是我國(guó)也是世界歷史上的。預(yù)習(xí)指導(dǎo)：通讀課本，勾畫并記憶以下知識(shí)點(diǎn)：（1）鄭和下西洋的條件、目的、概況、意義及地位。1．請(qǐng)男女生各一位同學(xué)分別朗讀這兩段。⑸子是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走六、作業(yè)布置精讀課文，深入理解課文內(nèi)容。百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一處也。給下列加點(diǎn)字注音林嗣環(huán)（）屏障（）叱（）撫足（）少頃（）嘩（）囈語（）撤（）齁（）傾側(cè)（）曳（）中間力拉（）意少舒（）（）幾（）欲先走用心愛心專心犬吠（）曳屋許許聲（）（）驚覺（）欠伸三、自主學(xué)習(xí)再讀課文，初識(shí)“口技”。分組朗讀課文，力求讀好乃至背誦。3作者:林嗣環(huán)，明末清初人。［教學(xué)難點(diǎn)］理解課文描寫層次的有條不紊；理解側(cè)面描寫與烘托手法的作用。聯(lián)系我國(guó)神七發(fā)射成功這一熱點(diǎn)問題，請(qǐng)同學(xué)們展開想象，如何在新時(shí)代下發(fā)揚(yáng)鄭和的航海精神?為此我們還要做哪些方面的努力?會(huì)給我國(guó)帶來什么樣的影響。組織學(xué)生自學(xué)相關(guān)知識(shí)，在正反面比較中體驗(yàn)民族英雄。步驟一，了解“三?！薄Ｎ?、教學(xué)方法我們常說“教無定法，貴在得法”。鄭和能下西洋反映我國(guó)當(dāng)時(shí)的造船業(yè)和經(jīng)濟(jì)的發(fā)達(dá)，還有大無畏的精神更是值得我們學(xué)習(xí)。與此同時(shí)，西方正經(jīng)歷著文藝復(fù)興資本主義興起。學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)；鄭和下西洋的史實(shí)和戚繼光抗倭的事跡難點(diǎn)：本課涉及的時(shí)空概念較多，古今地名有差異，給學(xué)生的學(xué)習(xí)帶來不便【自主學(xué)習(xí)】（詳細(xì)閱讀教材，獨(dú)立完成下列知識(shí)填空，并努力記住下列知識(shí)，然后在小組內(nèi)交流自學(xué)成果。）一、鄭和下西洋鄭和下西洋的目的 ；時(shí)間 ； 次數(shù)。明初休養(yǎng)生息政策的實(shí)行 和 君權(quán)的加強(qiáng)有利于恢復(fù)生產(chǎn)發(fā)展，所以鄭和能下西洋開展主動(dòng)外交?！把噙^留聲，人過留名”，至今亞非人民紀(jì)念鄭和，意義非同一般，需重點(diǎn)掌握。根據(jù)教材和學(xué)情的特點(diǎn)，我主要采用以下教法：多媒體輔助教學(xué)法：本課圖文資料多，利用多媒體輔助教學(xué)可以將豐富的圖文資料以直觀的形式展現(xiàn)在學(xué)生面前，這符合學(xué)生心理發(fā)展規(guī)律，不僅可以提高教學(xué)效率，更可以提高教學(xué)效果。組織學(xué)生自學(xué)小字部分有關(guān)三保的資料，思考“動(dòng)腦筋”鄭和為什么能實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)航？培養(yǎng)學(xué)生綜合分析問題的能力，引導(dǎo)學(xué)生將優(yōu)秀人物的品質(zhì)內(nèi)化為自己的素質(zhì)。步驟二，探討戚繼光抗倭成功的原因。設(shè)計(jì)的目的回到了“以史為鑒”，使學(xué)生知、信、行上達(dá)到統(tǒng)一。［教學(xué)時(shí)間］三課時(shí)【知識(shí)鏈接】：口技，是雜技的一種。字鐵崖，清代福建晉江人，生卒年月不詳，清朝順治年間進(jìn)士。譯一譯：圈點(diǎn)勾畫，粗通文意，嘗試用現(xiàn)代漢語翻譯課文。二人一組，對(duì)讀課文，注重輕重緩急。發(fā)，眾妙畢備。第三課時(shí)導(dǎo)學(xué)要點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，欣賞藝人精湛技藝，體味正面描寫與側(cè)面描寫的寫法。2．思考：“京中有善口技者”在全文中起什么作用? 3．文章首尾都寫到了表演道具是“一桌、一椅、一扇、一撫尺”，是不是簡(jiǎn)單的重復(fù)?為什么?（三）分析描寫技巧用心愛心專心1．課文直接描摹表演的內(nèi)容和過程，這是從正面表現(xiàn)口技者的技藝精湛。（2)倭寇的組成，戚繼光抗倭的背景及概況，對(duì)戚繼光的評(píng)價(jià)（3）葡萄牙對(duì)我國(guó)的侵略 【知識(shí)梳理】（15分鐘獨(dú)立完成）一、鄭和下西洋條件：明朝前期，國(guó)家強(qiáng)盛。二、戚繼光抗倭倭寇： 元末明初，經(jīng)常騷擾我國(guó)沿海地區(qū)的、商人和海盜?！緦W(xué)習(xí)探索】（深入學(xué)習(xí)，學(xué)以致用）一、鄭和下西洋 閱讀下列材料： 材料一：（可見課本P85《鄭和下西 洋路線》圖）材料二： 我國(guó)當(dāng)代專家吳晗指出，鄭和下西洋“其規(guī)模之大，人數(shù)之多，范圍之廣，那是歷史上前所未有的，就是明朝以后也沒有。材料二：“封侯非我意，但愿海波平。.保護(hù)未成年人的四道防線是________ , ______________,__________，_____________。（1）未成年人進(jìn)網(wǎng)吧是否有利？（2）網(wǎng)吧老板的做法可不可以？為什么？（3）如何幫助在網(wǎng)吧中的未成年人擺脫誘惑？（4）社會(huì)應(yīng)該從哪些方
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