【總結】北京版六年級數學上冊教學目標：通過自主探究性學習，讓大家理解百分數的意義，能正確讀寫百分數，感受百分數與分數的聯(lián)系與區(qū)別。：通過收集、分析處理信息，經歷知識的形成、發(fā)展過程，學會交流與合作，掌握探究的方法，促進個性化的教學理解與表達。、態(tài)度與價值觀：滲透數學應用思想。培養(yǎng)大家善于觀察、比較，勤于思考，勇于探索創(chuàng)新的精神，滲透思想品德教育。
2024-12-11 10:47
【總結】像這樣表示一個數是另一個數的百分之幾的數叫做百分數。也叫做百分率或百分比。百分數的讀、寫法57%107%%讀作：百分之五十七讀作：百分之一百零七讀作：百分之零點七百分數后面能不能帶單位名稱？
2024-11-11 08:19
【總結】百分數的意義及讀寫教學內容：青教版九年義務教育六年制小學數學第十一冊第101—103頁。教材分析：本單元是在學生學習了整數、小數、分數的意義和應用的基礎上進行教學的。百分數實際上是表示一個數是另一個數百分之幾的數，因此，它與分數有著密切的聯(lián)系。這部分內容也是學生體會數學在現(xiàn)實生活中廣泛性應用的重要素材，所以這部分內容是小學數學中重要的基礎知
2024-11-19 23:42
【總結】小數和百分數互化教學目標：，經歷求稍復雜的百分數和總結小數、百分數互化方法的過程。，會進行小數、百分數的轉化。，獲得愉快的數學學習體驗。教學重點：掌握求百分數的一般方法，會進行小數、百分數的轉化。教學難點：會進行小數、百分數的轉化。教學過程一、復習引入師：我們班的男生有40人，女生
2024-11-18 21:11
【總結】廣厚中心校六年級上數學導學案年班姓名：課題課型新課課時1主備張艷冬副備黃勝蓮審稿黃勝蓮備課時間授課時間領導審核學習目標1．理解百分數的意義，知道它在實際中的應用。2．會
2025-06-07 21:47
【總結】（北京版）六年級數學上冊百分數和分數、小數的互化班級______姓名______：＝＝＝＝＝＝32＝＝：52%＝
2024-11-19 08:39
【總結】標題：“百分數的意義和寫法”教學設計年級：六年學科：數學任務：引導學生分析，比較，歸納百分數的意義；百分數和分數意義的區(qū)別和聯(lián)系。資源：多媒體課件；收集一些標有百分數的標簽、寫有百分數的報紙等。情境：1、師：同學們，老師在超市看見了這樣的兩瓶果汁飲料，如果是你，你會選購哪瓶呢？（出示兩瓶果汁）兩瓶蘋果汁
2024-12-09 00:33
【總結】冀教版六年級數學上冊百分數的應用1.5是8的（）%，8是5的（）%；8比5多（）%，5比8少（）%。2.學校有雪松15棵，楊樹20棵。（1）楊樹的棵數比雪松多幾分之幾？（2）雪松的棵數比楊樹少幾分之幾？1.5是8的（）%，8是
2024-11-28 23:24
【總結】第一篇：黃百分數的意義 “百分數的意義” 教學實錄與點評 執(zhí)教：黃愛華 點評：吳正憲 一、問題的提出 師：黃老師讓每位同學到生活中找百分數，找到的請拿出來。（生開始翻閱自己的本子） 師：...
2024-10-13 17:27
【總結】第一篇：百分數的意義教案 《百分數的意義教學設計》 中衛(wèi)市沙坡頭區(qū)宣和鎮(zhèn)宣和小學孫建華 教材內容分析 百分數是在學生學過分數概念和用分數解決問題的基礎上進行教學的，它同分數有密切的聯(lián)系。雖然百...
2024-10-13 19:52
【總結】1/4義和寫法課題百分數的意義和寫法課型新授課設計說明“百分數的意義和寫法”既是本單元的起始課，又是學習本單元其他知識的基礎，更是本單元的教學重點，所以在教學設計上重點關注以下幾個方面：，認識百分數。教學中充分調動學生已有的生活經驗，聯(lián)系生活實際，在感知并認識百分數的基礎上揭
2025-08-10 14:43
【總結】教學目標?分數，理解百分數的意義；學會正確地讀寫百分數，理解百分數與分數、比之間的聯(lián)系與區(qū)別。?2.學會將所接收的信息進行交流、表達和比較，從而篩選出有用的信息的方法。?，體驗百分數與生活的密切聯(lián)系，增強自主探索與合作交流的數學意識，培養(yǎng)良好的數感。姓名李星明張小華吳力軍投籃次
2024-11-11 12:12
【總結】《百分數的意義和寫法》的說課設計一、基本理念新課程追求的數學課堂是煥發(fā)生命活力和諧的理想課堂。一．依據課標，說教材。1．淺析教材：《百分數的意義和寫法》是六年制小學數學第十一冊第五單元的內容。百分數是在學生學過整數、小數特別是分數的概念和應用題的基礎上進行教學的。百分數的概念是這部分內容的基礎。學生只有理解了百分數表示的是一個數量是另一個數量的百分
2024-12-08 18:27
【總結】《百分數的認識》說課稿一、教材分析百分數是在學生學過整數、小數、分數，特別是解決“求一個數是另一個數幾分之幾”問題的基礎上進行的教學，這一內容是學習百分數與分數，小數互化和用百分數知識解決問題的基礎，是小學數學中重要的基礎知識之一。百分數在學生生活社會生產中有著廣泛的應用，大部分學生都直接或間接的接觸過一些簡單的百分數，對百分數有了一些零散的感性認識，所以在
2024-11-19 10:08
【總結】 《百分數的意義》課后反思 本節(jié)課教學的主要內容是百分數的意義，百分數是在學生學過整數、小數和分數，特別是解決“求一個數是另一個數的幾分之幾”問題的基礎上進行的教學。在教學中，我從學生的生...
2024-12-03 03:22
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